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十二年國教課程
前導學校協作計畫
總目標
為十二年國教新課程之全面實施培養種子 學校，建立新課程推廣的基礎
輔導前導學校試行新課程綱要內涵，彙整 課程實施經驗以供其他學校參考
協助前導學校（國民中小學）理解並轉化 十二年國教課程綱要理念與內涵
各學年度目標
104
認識十二國教課程總綱
著手研議彈性學習課程 朝向素養轉化的 彈性學習課程
105
重整學校課程發展機制 依新課綱研議校本課程
106
規劃學校總體課程
依新課程架構試行排課 全國國中小模擬 試行新課程 提供校本課程發 展的know-how
課程實施手冊的研擬
如何帶領教師理解課程綱要
素養導向的教學
學校總體課程的規劃
學校課程發展機制的建立
如何形成備課與議課的機制
因應新課程架構的排課方式
彈性學習課程的設計
自主學習
跨領域主題課程
……協作夥伴的任務
協助學校成員了解新課綱的精神與重點
檢視學校過去課程發展的基礎，與學校成員討 論「彈性學習課程」 、 「領域課程」 、「學 校總體課程」的發展
關注核心素養及教學方式的改進
同時協助建立教師專業成長機制（如專業社 群的運作、 共同備議課…等）
觀察學校實施狀況，反映相關問題
記錄過程中有意義的困難、問題、策略、進展提醒一二
國中小實施九貫課程的基礎，可能是助力或阻力
學校實施多年的校本課程、特色課程、 亮點課程等，有必要重新檢視
習以為常的作法可能需要改變
對國中小而言，十二國教課程不是全新的，但也 不是「舊酒裝新瓶」
理念接近，但多年以來尚未落實
著重教與學的改變我們需要你協助前導學校
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