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連續整數冪次和公式之指數生成函數 探討

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Academic year: 2022

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(1)

數學傳播

31

3

, pp. 13-16

連續整數冪次和公式之指數生成函數 探討

吳松霖 · 李國寧 · 胡豐榮 · 許天維

一 . 引言

關於連續整數冪次和 Sk(n) = 1k+ 2k+ · · · + nk 之公式解探討, 近年來引起諸多研究者 興趣, 紛紛從各種不同的角度, 給予公式簡易證明, 使許多讀者能夠學習到許多 「有中生新」 之 證明手法 ([2]、[4]、[5]、[6]、[8])。

在這樣熱烈探究 Sk(n) 之公式解的情況下, 要再對 Sk(n) 之公式解證明, 賦予新面貌, 似乎是困難的差事, 然於茶餘飯後之際, 偶見 [7]一文, 利用生成函數的求和法, 探究 1k + 2kx + 3kx2 + · · · + nkxn−1 之求和問題時, 突然靈機一動, 我們考慮 Sk(n) 之指數生成 函數

X

k=0

Sk(n)Tk

k!。 指數生成函數之用語, 乃參考 [1], p.60。

透過簡單的計算可以發現:

X

k=0

Sk(n)Tk k! =

X

k=0

Xn

l=1

lkTk k! =

n

X

l=0

X

k=0

(lT )k k! =

n

X

l=1

elT = eT(n+1)− eT eT − 1 . 另一方面, 由於 [8]中, 將 Sk(n) 擴充至 R 映到 R 之函數, 其定義為 Sk(x) = 1

k+ 1 n(x +

1)k+1− x − 1 −

k

X

i=2

Cik+1Sk−i+1(x)o

, k ≥ 2, S1(x) = x(x + 1)

2 , 我們很自然地聯想到如 何計算

X

k=0

Sk(x)Tk

k! 之問題。 根據上面的計算, 我們可能猜得到答案為 eT(x+1)− eT

eT − 1 , 但如何 給予嚴格證明, 似乎變成“連續整數冪次和公式 「有中生新」 證明”腦力激盪外的另一項新考驗。

基於上述動機, 加上 Sk(x) 之指數生成函數, 可以將連續整數冪次和公式, 連結到函數解 析領域。 因此, 計算 Sk(x) 之指數生成函數變成極為重要的課題。

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二 . 泰勒展開式

為了計算 Sk(x) 之指數生成函數, 首先, 我們將 eT(x+1)− eT

eT − 1 看成是 T 的函數, 然 後考慮 eT(x+1)− eT

eT − 1 在 T = 0 之泰勒展開式。 令 eT(x+1)− eT eT − 1 =

X

k=0

k(x)TK k! , 這裏 Sˆk(x) = dk

dTk

eT(x+1)− eT eT − 1

 T

=0

很明顯地, 如果我們可以證明: 對任意固定的 k 與 x, ˆSk(x) = Sk(x), 則大功即可告成。

在還沒有正式證明 ˆSk(x) = Sk(x) 之前, 我們再看一個 T 的函數之泰勒展開式, 即 T

eT − 1 在 T = 0 之展開, 令 T eT − 1 =

X

k=0

BkTk

k!, 這裡 Bk = dk dTk

 T eT − 1

 T=0

。 實際 計算發現 B2k+1 = 0, ∀ k ∈ N。

三 . ˆ S

k

(x) 之相關性質

性質1: d2

dx2k(x) = d

dxk ˆSk−1(x), ∀ k ∈ N。

證明: 因為

X

k=0

k(x)Tk

k! = eT(x+1)− eT eT − 1 , 所以

X

k=0

d

dxSˆk(x)Tk k! = d

dx

eT(x+1) − eT eT − 1



= T eT(x+1) eT − 1 ,

X

k=0

d2

dx2k(x)Tk k! = d2

dx2

eT(x+1)− eT eT − 1

= T2eT(x+1) eT − 1 . 又因為 ˆS0(x) = x, 所以

X

k=0

d2

dx2 ˆSk(x)Tk k! =

X

k=1

d2

dx2 ˆSk−1(x)Tk k! = T

X

k=0

d2 dx2

Sˆk+1(x) k+ 1

Tk k!. 因此

X

k=0

d2 dx2

Sˆk+1(x) k+ 1

Tk k! =

X

k=0

d

dx ˆSk(x)Tk

k!。 即 d2

dx2 ˆSk+1(x)

= (k+1) d

dxSˆk(x),

∀ k = 0, 1, 2, . . ., 故得證。

性質2: d

dxSˆ2k+1(x) = (2k + 1) ˆS2k(x), ∀ k ∈ N。

證明: 由性質 1

⇒ d2

dx22k+1(x) = (2k + 1) d

dxSˆ2k(x), ∀ k = 0, 1, 2, . . . .

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因為

X

k=0

k(−1)Tk

k! = T

eT − 1 (3.1)

所以 ˆSk(−1) = Bk, ⇒ ˆS2k+1 (−1) = B2k+1= 0, ∀ k ∈ N。

又因為

X

k=0

k(−1)Tk

k! = 1 − eT

eT − 1 = −1, 所以

k(−1) = 0, ∀ k ∈ N (3.2)

⇒ Z x

−1

2k+1′′ (y)dy = Z x

−1

(2k + 1) ˆS2k (y)dy,

⇒ ˆS2k+1 (x) − ˆS2k+1 (−1) = (2k + 1) ˆS2k(x) − ˆS2k(−1)

, ∀ k ∈ N.

⇒ ˆS2k+1 (x) = (2k + 1) ˆS2k(x), ∀ k ∈ N 故得證。

四 . 結語

根據 eT(x+1)− eT

eT − 1 在 T = 0 之泰勒展開式, 吾人不難計算出 ˆS0(x) = x, ˆS1(x) = x(x + 1)

2 , ˆS2(x) = x(x + 1)(2x + 1)

6 。 然而對 k ≥ 3, ˆSk(x) 之計算, 似乎就變得很繁瑣。

雖然逐一計算 ˆSk(x), 再將計算結果與 Sk(x) 之定義對照, 可以清楚驗證 ˆSk(x) = Sk(x) 之 事實, 但是如同前述, 對 k 很大的時候, 逐一比對 ˆSk(x) 與 Sk(x) 是曠日費時的工作。

所幸, 在前節中, 我們得到 ˆSk(x) 具有性質 1 與性質 2。 然而根據 Sk(x) 之定義, Sk(x) 亦具有性質 1 與性質 2([8])。 據此, 吾人可以得證 ˆSk(x) = Sk(x), ∀ x ∈ R, k ∈ N。 也就是

X

k=0

Sk(x)Tk

k! = eT(x+1)− eT eT − 1 。

後記

茲以數學歸納法, 補充 ˆSk(x) = Sk(x), ∀ x ∈ R, k ∈ N 之證明如下:

當 k = 1 時, 根據性質 2, 可以得到 Sˆ3(x) − ˆS3(−1) = 3

Z x

−1

2(y)dy = 3 Z x

−1

y(y + 1)(2y + 1)

6 dy= x2(x + 1)2 4 ,

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因為 ˆS3(−1) = 0 (根據公式 (3.2)), 且 S3(x) = x2(x + 1)2

4 (根據[8], p.31), 所以 ˆS3(x) = S3(x), ∀ x ∈ R。

假設 k = p > 1 時, ˆSp(x) = Sp(x), ∀ x ∈ R 成立。 現在考慮 k = p + 1 時, 根據公式 (3.1) 與 [8], p.32 中之公式 (5), 我們可以得到

l(−1) = Sl(−1) = Bl, ∀ l ∈ N.

又根據性質 1, 我們有

p+1 (x) − ˆSp+1 (−1) = p Z x

−1

p(y)dy = pn ˆSp(x) − ˆSp(−1)o

= p{Sp(x) − Sp(−1)} = Sp+1 (x) − Sp+1 (−1) 所以 ˆSp+1 (x) = Sp+1 (x), ∀ x ∈ R, 再次積分得

p+1(x) − ˆSp+1(−1) = Sp+1(x) − Sp+1(−1), ∀ x ∈ R.

另外, 根據公式 (3.2) 與 [8], p.31 之公式 (3), 可得 ˆSp+1(−1) = Sp+1(x), ∀ x ∈ R, 故 Sˆp+1(x) = Sp+1(x), ∀ x ∈ R。 因此, 根據數學歸納法得證 ˆSk(x) = Sk(x), ∀ x ∈ R, k ∈ N。

參考文獻

1. 文耀光、 潘健強 (民 93), 生成函數與投信問題的解, 數學傳播, 第二十八卷第二期, 59-62。

2. 李政豐 (民 91), 連續整數冪次和公式的另類思考, 數學傳播, 第二十六卷第二期, 82-93。

3. 李宗元 (民 67), 閒話 1k+ 2k+ · · · + nk, 數學傳播, 第二卷第四期, 12-14。

4. 何景國 (民 71), 求

n

X

i=1

ik (k = 1, 2, 3) 的幾種方法, 數學傳播, 第六卷第四期, 93-97。

5. 陳國裕 (民 88), 如何求出 12+ 22+ · · · + n2, 數學傳播, 第二十三卷第一期, 76-84。

6. 傅海倫 (民 89), 再談如何求出 12+ 22+ · · · + n2, 數學傳播, 第二十四卷第二期, 62-64。

7. 蔡聰明 (民 87), 生成函數的求和法, 數學傳播, 第二十二卷第四期, 54-58。

8. 蘇益弘、 胡豐榮、 許天維 (民 94), 從連續整數冪次和公式引發之擴充想法, 數學傳播, 第二十九卷第 二期, 30-33。

—第1、2 位作者為台中教育大學研究生, 第 3、4 位作者服務於台中教育大學數學教育學系—

參考文獻

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