志願服務與社會工作

(1)

重新查詢　｜　回學校首頁　回上頁重新查詢友善列印

1031學期課程基本資料/Course Information 系所

系所 / 年級年級社工系 4年級課號課號 / 班別班別 40U00029 / A 學分數

學分數 2學分選選 / 必修必修選修

科目中文名稱

科目中文名稱志願服務與社會工作科目英文名稱科目英文名稱 Volunteering and Social Work 主要授課老師

主要授課老師韓青蓉開課期間開課期間一學年之上學期

人數上限

人數上限 72 人已選人數已選人數 69人

起始週 / 結束週 / 上課地點 / 上課時間第1週 / 第18週 / M004 / 星期2第1節第1週 / 第18週 / M004 / 星期2第2節請各位同學遵守智慧財產權觀念；請勿非法影印。

Please observe Intellectual Property Rights (IPR), not to make illegal copies.

教學綱要/syllabus

第一部分/Part I(※依課程委員會審議之內容決議填入)

一、教學目標所一、教學目標所要達成之能力培要達成之能力培養項目養項目: [依據課程委員會依據課程委員會審議通過之課程審議通過之課程與基本素養與基本素養/核心核心能力關聯表填寫能力關聯表填寫]

Item 基本素養/核心能力 Core Literacy/Core Competencies 相關性 Relevance 高度相關中度相關

1 溫暖 . .

2 同理 . .

3 真誠 . .

4 關懷服務能力 . .

5 溝通協調團隊合作能力 .

6 資源整合及管理能力 .

7 多元思維與自我專業成長 .

二、教學目標二、教學目標 (Objective)

1.認知面：[使學生理解、應用、分析、綜合、比較、推論、評估本課程之理論與概念]：

第一部分主要探討志願服務過去與現在之主要概念，並說明志願服務的現況、爭議問題與發展趨勢；第二部分介紹現有的志願服務實施制度和作法，以及評量志願服務價值之取向

2.技能面[使學生能獲得運用與實做本課程理論與概念之技巧]：

本課程將介紹志願服務的發展與釐清志願服務之概念，並探討志願服務實施之模式、方法與技巧。第三部分探討志願服務之參與動力與志工管理之一些課題與實施技巧。

3.情意面[能引發學生對本課程之興趣，激發學生學習動機，增加觸類旁通與自主學習]：

社會福利發展的歷史脈絡中，一直與志願服務有著密切的關係。在公民社會(civil society)中，社會福利工作的推展不能僅依賴著有限的專業人力，還需要更多公民的共同投入。故身為社會福利工作推展的第一線人員--社會工作者，需對於志願服務有深入的認識，才能有效的運用此一人力資源。

三、符合教學目三、符合教學目標之課程內容設標之課程內容設計

計

（一）認清志願服務的本質與意義。（二）熟悉志願服務的實務運作。（三）知悉志願服務的國內外趨勢。（四）

活用志願服務管理的技巧。（五）養成志願服務領導的能力。

四、先修科目四、先修科目 (Pre Course)

第二部分/Part II 一、多元教學方

一、多元教學方法

法 (Teaching Method)

由學生自訂學習目標與抱負水準案例或故事討論講述

學生課後書面報告

小組討論學生上台報告腦力激盪

學生實作角色演練習題練習影片欣賞與

討論

採訪 e化教學審議式民主觀察與資料

收集

一分鐘回饋磨課師課程翻轉教學其他

企業參訪與課程有關之實務學習

見習實習

協同教學服務學習課程其他系課程委員會核定之實務學習項目

二、多元教學方二、多元教學方法與教育目標的法與教育目標的連結

連結

您所勾選之教學方法與何種基本素養/核心能力有關?

5 6 7 1.案例或故事討論

2.講述

3.小組討論

(2)

4.參訪

5.學生上台報告

6.採訪

7.一分鐘回饋

三、參考書目三、參考書目 (Reference) [符合教學目標之符合教學目標之參考書目參考書目]

＊曾華源，曾騰光（2003）。志願服務概論。揚智。

＊李淑珺譯 (2000)/ Steve McCurley & Rick Lynch。志工實務手冊。張老師文化。

四、教學進度四、教學進度 (Syllabi) [符合教學目標之符合教學目標之教學進度教學進度]

教學進度與何種基本素養/核心能力有關?

5 6 7

2014/9/30 相見歡、課程簡介韓青蓉

2014/10/7 志願服務的本質、過去、現在(公民社會)、未來韓青蓉

2014/10/14 志願服務理論韓青蓉

2014/10/21 志願服務相關法規韓青蓉

2014/10/28 志願服務的整合--志工中心、志工人力銀行韓青蓉 2014/11/4 各國發展與志工管理實務總論韓青蓉 2014/11/11 需求評估、計畫與工作設計韓青蓉

2014/11/18 志工招募策略與面試韓青蓉

2014/11/25 期中考試韓青蓉

2014/12/2 志工教育訓練規劃與運作韓青蓉

2014/12/9 志工的督導與領導韓青蓉

2014/12/16 志願服務的激勵措施韓青蓉

2014/12/23 志工服務與績效考核、退場韓青蓉 2014/12/30 志工服務成果呈現、中央或地方志工評鑑韓青蓉

2015/1/6 志願服務倫理的擬定與運作韓青蓉

2015/1/13 志工團隊運作韓青蓉

2015/1/20 期末報告韓青蓉

2015/1/27 期末報告與回顧韓青蓉

五、多元評量方五、多元評量方法

法 (Evaluation) [所勾選評量方法所勾選評量方法之評分加總之評分加總為為100分分]

評量方式分數評量方式分數

實作測驗 0 期中筆試 0

隨堂筆試測驗 0 期末筆試 0

小組作業 20 期中報告 0

服務日誌 0 期末報告 0

口試 0 專題報告 0

個人上台報告 0 實作作品與反思 15

小組上台報告 25 前後測比較進步與成長 0

出席狀況 25 課堂參與與表現 15

心得與反思報告 0 其他 0

六、多元評量方六、多元評量方法與教育目標的法與教育目標的連結

連結

您所勾選之評量方法與何種基本素養/核心能力有關?

5 6 7 1.小組作業

2.實作作品與反思

3.小組上台報告

4.出席狀況

5.課堂參與與表現

七、講義位七、講義位址址(http://)

(3)

回上頁重新查詢

課程查系統 Viewable With Any Browser & 1024 x 768 Resolution