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1032學期課程基本資料/Course Information 系所
系所 / 年級年級 財法系(科法組) 1年級 課號課號 / 班別班別 M5U00251 / A 學分數
學分數 1學分 選選 / 必修必修 選修
科目中文名稱
科目中文名稱 法律倫理 科目英文名稱科目英文名稱 Legal Ethics 主要授課老師
主要授課老師 李維宗 開課期間開課期間 一學年之下學期
人數上限
人數上限 72 人 已選人數已選人數 40人
起始週 / 結束週 / 上課地點 / 上課時間 第1週 / 第18週 / M013 / 星期4第1節 第1週 / 第18週 / M013 / 星期4第2節 請各位同學遵守智慧財產權觀念;請勿非法影印。
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教學綱要/syllabus
第一部分/Part I(※依課程委員會審議之內容決議填入)
一、教學目標所 一、教學目標所 要達成之能力培 要達成之能力培 養項目 養項目: [依據課程委員會依據課程委員會 審議通過之課程 審議通過之課程 與基本素養 與基本素養/核心核心 能力關聯表填寫 能力關聯表填寫]
Item 基本素養/核心能力 Core Literacy/Core Competencies 相關性 Relevance 高度相關 中度相關
1 智識應用 .
2 整合創新 . .
3 邏輯思辨 .
4 溝通能力 . .
5 企業與社會責任 .
6 國際視野 . .
二、教學目標 二、教學目標 (Objective)
1.認知面:[使學生理解、應用、分析、綜合、比較、推論、評估本課程之理論與概念]:
使學生理解法律倫理、應用於職場及相關考試。
2.技能面[使學生能獲得運用與實做本課程理論與概念之技巧]:
司法官考試、律師考試已納入法律倫理,修習本科學生能獲得運用與實作本課程理論與概念之技巧 3.情意面[能引發學生對本課程之興趣,激發學生學習動機,增加觸類旁通與自主學習]:
理論及實務介紹,並及於案例分析。
三、符合教學目 三、符合教學目 標之課程內容設 標之課程內容設 計
計
案例分析,加深學生學習動機與印象,增進研習效果。
四、先修科目 四、先修科目 (Pre Course)
無
第二部分/Part II 一、多元教學方
一、多元教學方 法
法 (Teaching Method)
由學生自訂學習目標與抱負水準 案例或故事討論 講述
學生課後書面 報告
小組討論 學生上台報告 腦力激盪
學生實作 角色演練 習題練習 影片欣賞與
討論
採訪 e化教學 審議式民主 觀察與資料
收集
一分鐘回饋 磨課師課程 翻轉教學 其他
企業參訪 與課程有關之實務 學習
見習 實習
協同教學 服務學習課程 其他系課程委員會核定之實務學習 項目
二、多元教學方 二、多元教學方 法與教育目標的 法與教育目標的 連結
連結
您所勾選之教學方法與何種基本素養/核心能力有關?
您所勾選之教學方法與何種基本素養/核心能力有關?
1 3 5 1.案例或故事討論2.講述
3.小組討論
4.一分鐘回饋
三、參考書目 三、參考書目 (Reference)
1.王惠光,法律倫理學講義,元照,2012年7月版。
2.李禮仲、謝良駿,法律倫理學新論,元照,2013年1月。
[符合教學目標之符合教學目標之 參考書目 參考書目] 四、教學進度 四、教學進度 (Syllabi) [符合教學目標之符合教學目標之 教學進度 教學進度]
教學進度與何種基本素養/核心能力有關?
教學進度與何種基本素養/核心能力有關?
1 3 52015/2/26 課程介紹 李維宗
2015/3/5 法律倫理概論 李維宗
2015/3/12 司法制度與法律專業人員之角色 李維宗
2015/3/19 公務倫理與企業倫理 李維宗
2015/3/26 公務倫理與企業倫理 李維宗
2015/4/2 各論-法官倫理 李維宗
2015/4/9 各論-法官倫理 李維宗
2015/4/16 檢察官倫理 李維宗
2015/4/23 期中考試 李維宗
2015/4/30 各論-檢察官倫理 李維宗
2015/5/7 律師倫理 李維宗
2015/5/14 律師倫理 李維宗
2015/5/21 不動產經紀業倫理規範 李維宗
2015/5/28 不動產經紀業倫理規範 李維宗
2015/6/4 不動產經紀業倫理規範 李維宗
2015/6/11 公務倫理個案介紹 李維宗
2015/6/18 企業倫理規範個案介紹 李維宗
2015/6/25 期末考試(隨堂考試) 李維宗
五、多元評量方 五、多元評量方 法
法 (Evaluation) [所勾選評量方法所勾選評量方法 之評分加總 之評分加總 為 為100分分]
評量方式 分數 評量方式 分數
實作測驗 0 期中筆試 30
隨堂筆試測驗 0 期末筆試 40
小組作業 0 期中報告 0
服務日誌 0 期末報告 0
口試 0 專題報告 20
個人上台報告 0 實作作品與反思 0
小組上台報告 0 前後測比較進步與成長 0
出席狀況 0 課堂參與與表現 10
心得與反思報告 0 其他 0
六、多元評量方 六、多元評量方 法與教育目標的 法與教育目標的 連結
連結
您所勾選之評量方法與何種基本素養/核心能力有關?
您所勾選之評量方法與何種基本素養/核心能力有關?
1 3 5 1.期中筆試2.期末筆試
3.專題報告
4.課堂參與與表現
七、講義位 七、講義位 址 址(http://)
http://運用E-mail 將講義資料寄送學生研閱
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