顏惠玲、吳振岳

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幼稚園教師使用繪本融入美術鑑賞教學現況探究 = The Study of Art Appreciation Teaching Through Picture Story Books of Kinde

顏惠玲、吳振岳

摘要

本研究旨在探討?稚園教師運用繪本融入美術鑑賞教學現況。本研究採用問卷調查法，以台中市公立?稚園教師為研究對象

。研究結果顯示??稚園教師認為應熟讀繪本的內容及了解其中插圖的設計同時繪本對提升?兒審美觀念及美術鑑賞教學有很大的幫助且使用繪本會依情節、人物角色變換說故事的語調、鼓勵孩子積極參與討論，對繪本教學很有幫助另外選擇繪本需配合教學課程且與孩子生活經驗相關同時製作小書、進行美術創作活動、團討活動、角色扮演及作品分享對繪本教學很有幫助最後繪本教學能讓?兒養成良好的學習態度及審美觀念並且能培養運用媒材工具進行美術創作的能力但家長缺乏共識與體認、師資培育課程中缺乏相關養成教育課程及本身藝術專業知識不足是面臨的最大困難。不同背景變項、不同教學情境變項、不同閱讀習慣變項的?稚園教師，運用繪本融入美術鑑賞教學有顯著差異。根據研究結果提出具體建議。對教育相關單位建議（一）針對美術鑑賞的部分加開相關課程（二）繪本的應用應列為?兒教育相關科系必修課程（三）多舉辦相關教師研習活動或講座（四）每年編列繪本相關預算。對?稚園教師之建議（一）應有持續自我進修尋求專業成長的自覺與行動力（二）養成閱讀好習慣豐富教學。對未來研究者之建議（一）針對不同縣市做城鄉差距的比較（二）加入現場檢核及同事互評之方法作為對照比較。

關鍵詞 : 邟窔?@諒?ㄛ霑掛ㄛ藝胍醀揗諒?W

封面內頁簽名頁中文摘要 ... iii 英文摘要 ... iv 誌

謝... vi 目錄... vii 圖目錄... ix 表目錄... x 第一章緒論 ... 1 第一節研究背景與動機

... 1 第二節研究目的與問題 ... 3 第三節研究範圍與研究限制... 4 第四節研究流程 ... 5 第五節名詞釋義 ... 6 第二章文獻探討

... 8 第一節圖畫書的內涵與相關研究 ... 8 第二節畫書的插畫技法及藝術風格 ... 37 第三節畫書的運用程序與方法 ... 43 第三章研究方法 ... 68 第一節研究架構 ... 68 第二節問卷編制 ... 70 第三節作性定義與問卷設計... 73 第四節料整理、分析與統計... 78 第四章研究發現與分析

... 80 第一節本資料之分析 ... 80 第二節 ?稚園教師運用繪本融入美術鑑賞教學現況分析 ... 84 第三節稚園教師運用繪本融入美術鑑賞教學現況差異探討 ... 95 第四節 ?稚園教師的建議事

項... 132 第五章結論與建議 ... 136 第一節研究結論 ... 136 第二節建議 ... 139 參考文獻 ... 141 附

錄... 149 圖目錄圖1-1 研究流程圖 ... 5 圖2-1 繪本教學流程 ... 53 圖3-1 研究變項設計架構 ... 69 表目錄表2-1 圖畫書的分類表 ... 9 表2-2 圖畫書的特賥與要素分析 ... 11 表2-3 西洋圖畫書發展簡表

...12 表2-4 臺灣圖畫書發展簡表 ...14 表2-5 不同年齡階段孩子選書的建議表

...18 表2-6 國外獎項列表 ... 22 表2-7 國內獎項列表 ... 24 表2-8 ?稚園繪本教學相關研究整理 ... 27 表2-9 圖畫書的插畫技法 ... 37 表2-10 繪本教學流程整理表 ... 44 表2-11 繪本融入美術鑑賞教學活動設計 ... 51 表2-12 ?兒美學發展

... 61 表2-13 不同年齡的造形表現特徵 ... 65 表3-1 詴量表信度分析表 ... 71 表3-2 專家效度 ... 72 表3-3 繪本融入美術鑑賞教學量表問項

... 75 表4-1 教師樣本基本資料之描述性統計分析 ... 81 表4-2 師個人閱讀習慣資料之描述性統計分析 ... 83 表4-3 教學前的準備各題項與各層面帄均數與標準差摘要表... 85 表4-4 教學需求各題項與各層面帄均數與標準差摘要表 ... 87 表4-5 教學之策略方法各題項與各層面帄均數與標準差摘要表... 88 表4-6 選擇繪本之依據各題項與各層面帄均數與標準差摘要表... 90 表4-7 教學後之延伸活動各題項與各層面帄均數與標準差摘要表.... 91 表4-8 教學後的成效各題項與各層面帄均數與標準差摘要表... 93 表4-9 教學面臨的困難各題項與各層面帄均數與標準差摘要表... 94 表4-10 不同年齡在教學現況各層面之變異數分析表 ... 97 表4-11 不同學歷在教學現況各層面之變異數分析表 ...

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100 表4-12 不同育兒狀況在教學現況各層面之變異數分析表 ... 103 表4-13 不同教學年資在教學現況各層面之變異數分析表 ... 106 表4-14 不同背景變項的?稚園教師差異綜合摘要表 ... 109 表4-15 不同師資培育機構在教學現況各層面之變異數分析表... 112 表4-16 不同現職在教學現況各層面之變異數分析表 ... 116 表4-17 不同園所課程教學型態教學現況各層面之變異數分析表... 119 表4-18 不同教師教學情境變項的?稚園教師差異分析表 ... 122 表4-19 不同教師一週閱讀時間在教學現況各層面之變異數分析表... 124 表4-20 不同教師使用圖書館在教學現況各層面之變異數分析表... 127 表4-20 不同教師使用圖書館在教學現況各層面之變異數分析表(續). 128 表4-21 不同教師購買圖書的習慣教學現況各層面之t 檢定摘要表... 130 表4-22 不同教師閱讀習慣變項的?稚園教師差異分析表 ...131 表4-23 繪本融入美術鑑賞教學「課程」

規畫與設計表 ... 133 表4-24 繪本融入美術鑑賞教學「教學專業能力」方面意見表... 134 表4-25 繪本融入美術鑑賞教學「軟硬體設備、教學情境」方面意見. 134 表4-26 繪本融入美術鑑賞教學「其他」方面意見表 ... 135

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