中文系九十六學年專業倫理(Professional Ethics)課程計畫
開課教師：孫永忠 課程目標：
一、導引專業倫理方面的認知，提昇責任感與道德感。
二、喚起對倫理情境的想像，提高對倫理情境的敏感度。
三、協助發現專業倫理問題，培養分析判斷情境與抉擇的技巧。
四、培養實踐專業倫理與解讀倫理兩難困境的能力。
五、結合傳統倫理精神與現代倫理的規範，研討未來倫理發展的新方向。
課程內容：本課程設計，以學生未來的職業（專業）範圍為出發點，協助學生探討職業生活 中的種種實際倫理問題，希望輔大的畢業生都能成為「關懷社會」、「秉持正義」（本校 宗旨第七目標）、「肯定人性尊嚴與人權」（第一目標）的人。但由於本系同學畢業後之 工作方向並不單一，故依學校規定，以教授一般職業倫理為準。並加強教師、記者、文字 編輯等工作方向。謹規劃如下：
0918 韋帕颱風造訪
0925 中秋節放假
1002 課程介紹、導論－－基本倫理介紹
1009 影片欣賞 交分組名單、發鄔昆如教授之文章 1016 導論－－西方代表性倫理標準 交上週影片回饋 單
1023 導論－－我國傳統思想中的倫理標準 發倫理判定七步驟講義 1030 導論－－何謂「專業倫理」、倫理判定七步驟練習（配合影片，統一就某一職業公
約等為據） 發習作範例
1106 導論－－何謂「專業倫理」（1）倫理判定七步驟練習研討（2）另要求各組就另發 之職業團體之公約做研究，以便期中考討論結構與精神，資料也同時上網（3）
確認分組發表順序
1113 期中考 含以倫理判定七步驟分析所播放演劇，各職業團體公約論結構與精神 1120 演講 下週交演講回饋單 或 期中考檢討、以組為單位依倫理判定七步驟分析
所播放演劇 交影片回饋單、發系列論文 1127 分組報告與檢討（一）
1204 分組報告與檢討（二）
1211 分組報告與檢討（三）
1218 分組報告與檢討（四） 交剪報蒐集評 論
1225 聖誕節放假
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0101 開國紀念放假
0108 分組報告與檢討（五）
0115 期末考、結語與檢討
教材：本課程並不規定課本，而以指定之專書、論文、講義、剪報、影片等為參考資料。倫理學 部分可參考之專書有：王臣瑞《倫理學》（學生書局，）、何懷宏《倫理學是什麼》（揚 智文化，2002）等。專業倫理學部分可參考本校專業倫理委員會出版之相關書籍，
更可利用學校相關網站查詢最新資料。
上課方式：除老師講授，以建立基本知識外，並針對課程內容與學生進行討論。另有影片欣 賞、分組報告及個人經驗分享報告等方式。
作業：
一、 分組報告：就古今教師、記者、文字編輯、行政人員等職業之公約為據，選擇一 種職業，在其某件工作事件中發現倫理之衝突與當事人解決之道，並加上小組評論 與建議等。除口頭報告外，應具備文字報告、報告大綱、。口頭報告時間約四十分鐘，
方式不限，但相關書面或投影資料、影片等請各組先行準備。
二、 分組書面報告：口頭報告大綱、分工明細、狀況說明、職業工會之規章、倫理判 定七步驟分析、各關係人所為符合何種主義（學說）等。
三、 剪報蒐集評論：試著由教師、記者、文字編輯、行政人員職業中擇一，再選定依 本年八月以後，具倫理問題之新聞事件為主題，搜尋報導與相關解決或評論意見。
並應針對所蒐集之剪報資料，作倫理判定七步驟之分析，字數約六百字。剪報資料 應用報章雜誌或電子報等正式機構所刊登者為準，並註明出處。
四、 回饋單填寫：看完相關影片後，要求同學發言討論，然因時間所限，恐未能使 人人意見得以表達，固有此設計。每次要求約五百字以上之內容。
** 請注意，任何作業都只是一種誘發與練習，強化的是同學練習過程與參與精神。評 量時會考量其完整性、洞察力、批判能力等，但絕不就老師個人道德標準作主觀之 批判。有任何前置或後續問題請與老師討論，以維持報告品質。
成績評量：
一、 分組報告與分組書面報告30﹪；回饋單填寫 20﹪；剪報蒐集評論 15﹪；期 中考25﹪；課堂整體表現 10﹪。除非請假獲准，否則作業不得補繳。
二、曠課一次扣總分六分；遲到一次扣總分二分；特殊必要之請假，依校規辦理，並呈 書面說明向老師報告。缺課達上課時數三分之一者扣考。
三、代表本系參加全校專業倫理競賽表現傑出之隊伍，成績另有獎勵。
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