國小五年級學童數學閱讀能力、後設認知與認知型式之相關研究

全文

(1). . . . .

(2). . . . . . . .

(3). . . . . . . . .

(4). . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

(5) . . /. 0. 1. . . !. . . . . D. E. ? L. N. . d =. f. . u I. ~. . . . . r. . . . R. =. d. . . [. \. V. ]. f. . <. <. =. C. 7.

(6). . . +. . ,. . . 5D.

(7) E. -. . . .. . . . . . _. _. . n. x. `. y. . . . o. `. `. <. . #. =. >. HI. . R. . . d. . . . e I. f. _. .r. < . GHI `. . G. . . i. a. . . j. . . a. a. b. b. . . c. c. . . . . . . .p. .. . . . . . . . . ~. . b. . q. . . . I. ]. . . c. HI. W. B. K. . . m. ;. A. J. .. l. . .. +. . . W. ^. . . : ? .@. U. . GHI. T. . ) 303 *. . . S. . 4+. GHI. e. . m. . . GQ . <. . #. =. .. . . . Z. >. . . ( 3. . .Y. . . 92. #. . r. s. [. t,. n. o. >. . . . <. =. z. Z. .. . . H. . . 8. Q. . . &'. . GHI. . ! 7. . P. . . < |. . . . z. }~. . HI w. {. j. . v. t. . %. . .O. < g. hi. =. . e. < k. B. . <. . A. #$.

(8). 4516. . . ". 3. . M. X. 2. . F. G. . . . . n G. o. . . HI . .. i. j. ~. . ]. . 5. . . X. .

(9) II.

(10) A Study on Mathematics Reading, Metacognition and Cognition Style for Fifth-Grade Students Abstract The purpose of this study was to investigate the relationship among mathematics reading, metacognition and cognition style for the fitth-grade students. Three hundred and three fifth-graders from six different elementary schools located in Taiching, Zhanghua were selected for this study. The tools used in the study were “Mathematics Reading Test for Fifth-Grade Students” and “Group Embedded Figures Test”. The main purpose was investigate fifth-graders’ ability of mathematics reading and metacognition, and its relationship. The researcher explored the characteristics of field-independent and field-dependent students in mathematics reading and metacognition. The results of this study were as follows: 1. In the performance of mathematics reading, the students performed best in “reading comprehension”. The next was the “prior knowledge of mathematics”, and the “mathematics-specific skills” was the worst. In the performance of metacognition, the students performed better in “reading comprehension” and “prior knowledge of mathematics”. 2. The students’ ability of mathematics reading and metacognition was significantly interrelated. It showed three pair of the canonical factor between mathematics reading and metacognition. 3. The students’ ability of metacognition could effectively explain the ability of mathematics reading. 4. The field-independent students were superior to the field-dependent students in the. III.

(11) ability of mathematics reading. 5. The field-independent students were superior to the field-dependent students in the ability of metacognition about reading comprehension and prior knowledge of mathematics.. The results of the study could offer the references for diagnostic and teaching design. Some recommendations for further research were provided by the researcher.. Key words: mathematics reading , metacognition, cognition style. IV.

(12) . . . . . ………………………………………………………....1. . …………………………………………………………………1. X . . k . G…………………………………………………………………4. t . y. . ………………………………………………………………....5. } . . …………………………………………………………………6. . . . …………………………………………………....9. X . k . . . . G£. t . . . _.

(13). . . . G¡. ¢. ……………………………………………9. >. . >. . ¤. …………………………………………. 18 . …………………………………………..29. >. . …………………………………………………..37. . X ¥. ¦. ………………………………………………………………..37. k ,. -. ………………………………………………………………..38. t :. ;. ………………………………………………………………..39. } §. ¨. . ©. ………………………………………………………………..53. M. N. ª. _. ………………………………………………………………..53.

(14). . . . …………………………………………..57. . ……………………………………..57. X . . . . . #. . . . GHI. k . . . HI. #. . . . <. t . . . } D. E. . . . . . . . GHI. …………………………………..68. D. E. . . . . . . . . HI. …………………………………..70. . <. =. ,. . . . = . V. >. . HI. `. ………………………………..61 y. =. ......................................66.

(15) . . . . . ¤. ………………………………………………………………..73. k «. ¬. ………………………………………………………………..75. . . ………………………………………………..73. . X Q. ……………………………………………………………………..76. t . . . . . ……………………………………………………………79. . . ®. A. …………………………………………………………..……………..79. ¯. ®. A. ……………………………………………………………..……...….. 84. ………………………………………………………………....89 °±X ². X³. °±k .

(16). °±t .

(17). °±} . °± 6 °±& 6. 7 7. 8. <. =. µ. 92. .

(18). . ¶A. ·. . ¸. ¹. ..................................89. . . 2. 3. X^. º. ». ¼. …………………………..95. . . 2. 3. k^. º. ». ¼. ….……………………...107.

(19). . 92 8. ´. . . 2. 3. ½. . ¨. 2. ¼. …………………………....118. ...............……......……………………………………127 3 3. ¾. ¿. À. ...............…...………………………………134. VI.

(20) H 2-2-1 Á. Â. . . . H 2-3-1 ~. . . . ~. H 3-2-1. X^. º. ». H 3-2-2. k^. º. ». H 3-2-3 ½. 2. È. ». ¨. . Ã. ¶Ä. Å. Æ. . . Æ. ]. È. É. È. É É. …………………………………………27. . Ç. ....................…………………………33 Ç. H………………………………………38. A. Ê. H………………………………………38. A. Ê. A. Ê. H…………………………………………38. . . H 3-3-1 . . _. `. 2. 3. ». ¼. 2. ¶¡. Ë. H 3-3-2 . . . d. e. f. <. 2. 3. ». ¼. 2. ¶¡. Ë. ,. Ì. H………………………41. H 3-3-3 . a. b. . c. 2. 3. ». ¼. ¡. Ë. <. =. µ. ,. Í. H………………………42. Î. Ï Ð F. H 3-3-4 . H 3-3-5 . . H 3-3-6. . . 2 . 3 2. ½ 3. . ¨. 2. X^. » º. ¼ ». ». ¼. ´. Ñ. . Ï. A. ..……………………43 B. H…………………………46. A. B. 2 3 X^ º » / 0 Ò Ó Ô Õ Ö × Ø Å Gv w A B S H………………………………………………………………………47. Ù H 3-3-7 . H 3-3-8. . …………………………………………40. . . . 2. 3. k^. º. ». ». ¼. Ñ. . H…………………………48. A. B. 2 3 k^ º » / 0 Ò Ó Ô Õ Ö × Ø Å Gv w A B S H…………………………………………………………………....…49. Ù H 3-3-9 . . H 3-3-10 6. 7. 8. <. =. 92. Ú 3. A. H………………………………………………50. ,. Û. Ì A. Ü. h. 5µ. Ý. ..……………………………….52 . H 3-3-11 . . É. . A. Þ. ..……………………………………………………..52. H 4-1-1. . . . . 2. 3. H 4-1-2. . . . . H 4-1-3. . . . H 4-1-4 . . . . H 4-1-5. . . H 4-1-6. . . HI. ß. T. à. Ú. ¶………………………………58. tA. 2. 3. HI. Ø. . . A. B. S. Ù. . tA. 2. 3. HI. á. . Æ. Ç. S. Ù. H……………………59. . . . <. =. ß. T. à. Ú. ¶…………………………………60. . . tA. 2. 3. . . . . <. =. Ø. . . A. B. S. Ù. . . tA. 2. 3. . . . . <. =. á. . Æ. Ç. S. Ù. H…………61. VII. H…………………59. H………61.

(21) H 4-2-1 . . . . . . . H 4-2-2 u. >. . A. B. S. Ù. H……………………………………………………65. H 4-3-1 . . . tA. 2. 3. . . . . <. =. ä. H 4-3-2 . . . . <. =. ,. . . . tA. 2. 3. å. æ. A. B. S. Ù. H........................67. H 4-3-3 . . . . <. =. ,. ç. 7. . . . HI. å. æ. A. B. S. Ù. H........................68. H 4-4-1 D. E. . . . . . . . tA. H 4-4-2 D. E. . . . . <. . =. >. . . . …………………………………62. â. tA. H 4-5-1. ã. . 2. 2 3. 3. â. ……................................67 ã. GHI. ß. T. MANOVA S. à Ù. Ú. ¶………69 H….....…70. D E tA 2 3 G < = ß T à Ú ¶…………………………………………………………………………71 H 4-5-2 D E tA 2 3 G < = MANOVA A B S Ù H………………………………………………………………72. VIII.

(22) 9 2-1-1 . _. `. è. 9 2-1-2. ê. . . G. . f. ë. 9 2-2-1 . . . . K. ì. í. é. ………………………………………………...…….19. 9 2-2-2 . . . . >. . Ø. Ñ. l. 9 2-2-3. Brown G. 9 2-2-4. Jacobs and Paris G. 9 3-1-1. ¥. ¦. 9………………………………………………………………37. 9 3-4-1. ð. é. 9………………………………………………………………54. 9 4-2-1 . . HI. . ……………………………………………………………12 é. . . . . ……………………………………………………12. Gî. ï. . . ………………………………………21. ............................................................................22 . . . . . . . . <. ï. .............................................................23. =. . u. IX. >. . A. B. . . 9............…………65.

(23) . .

(24) . $. %. ! &. . ". . )*. . +,. . . 12 . @. A. R. p. {_ v t. q. . . . . p. q. ¥. ¦. . . . . . . #. . $. . %. &. '(. . . . . #. 0. F. G. V. s. H. 7. (. I.

(25) W. | . . _ Q. i. 2000)0. 3. JK. L.

(26) M. Y.

(27) Z. [W. j k X. . p . u q. . '}. :. ;. . <. . %. &. N. O. ]. O. ^_. \. w. n. > ?. P ` a. (2004) o. Q. y a. . . P. a. $. . . I. r. s. 6 $. + }~ . 1 Q. z. x. a. =. xyz. I. v. !. $. j 2009)0m l. t. ` a a. 12. X.

(28) t. 0.. d. !. d 2005eh. t . /. . . ?. v. 5. % (. w. r.

(29) . . 0. . !. E. g. $. ( . . 89. > U. r. . 7. D =. $. ` a w. !. C. 8T. .. 6. d 2006ef. 1 a. s. 5. B. -. ". . . 4. !. $. (bc. &. 3. . S. . !. . . (§. . $. . ¬. ¨. Q. a. . . . . (. 2003)¡ ©. . . ®. ¯. °. ±. ². ³. ¢. . § 0´. ~ ¨. . . . . . µ. ¶. 1. ª ·. 9.

(30) . 1¡ . «. !. . ·. ¸. ¹. º. . ¢ . (1991)¥. g 6. £. ». 8¤. ¼. ½. '+.

(31) 6. $. È Ò. É. Ó. n. ¾{¿. 8Ê. 6. Ö. Ø. Ô. Õ. ×. -. } 6. À. . )P. Á. Ë. ¡. (1995)¥ Ù. (2005)¥ Â. ». 6. ». §. Ì. 1¡. ¨. Í. ©. Î. Ê. Ã. Ï. 6. ¢ . Ì. 86 Ä ¡. ®. Å. Æ. 1 Ð. ¾{ $. Ú. Û. Ç. Ñ. . a. . 80 Ã ã. 6. w. )*. +ä. 8 6 ¶. w. ,. û. . R. ®. yI. Û. þ. w. Ý. Ý. . _. Ü. é.

(32) ª. ». ¬. .

(33) ~ . &. . á. Ú. â. Û. Q. * Y. 6. . Q. S. !. . .

(34) . . /. ê . 6 õ. ö. ( ü. Ä. @. [ 6 é. ê. . 8÷Ï.

(35) ~ . . ë. ². w. ï. ð. '+§. 2005)Ç ý. Ý. È 6. Ü. ñ.

(36) 1. ò. yø.

(37) [W ù. ú5. þ. î. . ~. Ý. y. ». y.

(38). . $. ( . v. '(.

(39) 1~. %. à. _. 0. þ. . . ß U. 'J# 0ô. 18T. . r. (2004)¥ î.

(40) . . . (1990)~. Ü. t. .

(41) Þ. . æ. 0í. #. 6. å. è. ì. óò. Ý. $. ç. [W. Ü. $. . . K. . ebc 6. R. d. 1999e§ j. . .

(42) . (2006) Q .

(43) ô. y2. §. 2. . §. 2. r. w. s. 0í. þ. Ý. .

(44) . ( ( 3. 2003)# ©. ' Q. !.

(45) .

(46) '. . ¨. ). §. ¨. !. (+. *. ¦. 6. 4. $. (2004)î î. .

(47) t. $. . R. . v. Ã. |. . #. 6. Ç. /. . 6. S. .

(48) . - 2003e. ,. . . . ". . Å. 5. . $ 1 . ¢ 0. 2006)0 É $ $ (. 8. 9. 2003)0!. p p. q. q.

(49) $ =. {ð. >¤. *. . * ¦. *. JK. ¦. ¦ #. Ã. . 3 . . Ý . 2. ;. ê.

(50) 5. ñ. :. . K v. <. 6. ?. 8< *. 7.

(51) N. (§. w. @. ¨ þ. ©.

(52). Ý. .

(53) A. B. Ã. C K.

(54) ) I ¡ r. Ã. ¨. G. Z. [. Ï. -. . ð. !. c. 89 . . . E. . Ý . . g. . . . E. (§ -. . Ç. ². ª. t. . i. «. I. u9. ñ. =. °. 5. * P. . ¦. . . %.

(55) Y. º 1999ek . . W. . ! U. F ð. $. I. . P. 7 ö. Ä. a. b. ò. $ Z. Y v. !. . . ¤ %. . ¤. . % E. p. \. S . O. q. I. $. (. P. 9 X. ] !. ". ^. T f. . @. ". _ Ê. 0. $. 6. & . . 9. !. . .

(56) . ª. «. . . 0. p R. . . (´. v. ,. q. p R. p. V. J» ¼. ð. ¬ . ü ? . . . q. «`P 3 P 'à. .

(57) . | ®. }. ~. ì á. R. r^. . ~. . 6. þ. p. z. z . $ Ý.

(58) Y. 1996e. c . h. 1995)0 $. f. Û |. !. o . .. 2002e. o 1995)0. 3. , . {. °. 1990)ó $. $. . . ¯. (n m. l. y z . . $. !. .

(59) ( . p. E. x. Æ. . g. 4. w å. . f. (regulate)R H. Å. d 1994en.

(60) xyz. R. 8÷ $. . #. k. . H. G.

(61) . Q. . {Q. W ¬. . .

(62) :. . !. O. ©. $. . j. Ý. . ¨. Ì. y

(63) H. $. . . %. xy¬. i. . s. . ®. 6. dmetacognitione. . Ý. ð. 0f. ×. . ú#. . G. I. . . . ñ. Sherpherd (2005) . . . . MN 7. t. . Ý. +V. G. 6. 8T. v. °. +, }~. . . . L. ')*.

(64) . Ý. K. U". . v. 6. þ. T T. `2003)U . I . $ 0J. U1V Y. E Ý. $. §. I. 7 N. 0. G. ¢. D. . 6 0. . . ( . .

(65) . ¤. ¨. . §. 6. xyì. . 7. . P. 6. . ì. 1ø. g. ñ. u¤. 0. . . ". 7. 0. ø E. {Ý . . . ¯. . . . $. %. C. 'c ÉY. &. }. ·. 8¸. -. . E. . . . '. © }. . C. xy. g. ¨. ¯. L. ° 2. . . ø. °. g. . xy_. ¡ . . ¢. '. P. Ì. °. £. [. -. 6. 1995eWitkin & Moore, 1974e 0. 2000e0 ². . f . +¤. [W. o. ª. . t. H. . }. . ¬. «. 7 . G. . ® Ã. ø. '. $. c. . ¡ . . ¢ 1. I. . 0 !. . . " . . .. /. Ê. µÄ. ¶. 6. . . . . . . . #. I . $. %. &. $. . (. . . xy. xyz. V. O. 8. æ. xy(. _. . 6.

(66) . . . É¸. . . . xy. 6. . ì. 0. ¡ ". . . Ý. ¨. . ª. ¤. " . 6. . §. ±.

(67) !. . d¦. 6. . #. : ~. 2003e. . 6. 6. }. ' . ´. . ñ. 6. ° . . P. h. . . dcognition stylee1§. . þ. g. . _. . . g. xyt. ³. L. . +¥. (. . L. dh. 6. . ¯ . ò ø. . . $ W.

(68) #. . .

(69) 0.

(70) ª. xy. Ý. 4. ¹. " 0. 0. . .

(71) . . .

(72) )t. . . . 6. xy0. µt . . . 6. . . . . . 8÷Ï § R. . 1 6. $ ½. ¼ ¿. . . ½.

(73) ¼. .

(74) 0.

(75). . . .

(76) ¥ Ä. . p. Ã. µÄ q. ». ¾. #. . g. À. Á. . ¶ I. ¸. . <. ¼. . C <. G. % . (§. S. | ½. þ. þ. É©. z.

(77) 'ö. © 2003)Q ¨. Q. Ý. Ý. ½. ¼. '. Q. º . ¡. ». . . 6.

(78) . w. @. xy0. . . . . (. þ v 8ñ. w. Ý. ¸ ò. ¥. . Ä. Ç. v È. w. þ. Ý. Ä. Ã. Ü.

(79) ' 6. @. Å. @. þ. @. Æ Ý. ½. ¼. þ. xys. Ý Q. ' . y0. .

(80) Ã. 7. N.

(81) .

(82) . . 18Â. ¿. . . v.

(83) 0' 6. . ?.

(84) ¥. 1 6 . þ. . O Ý. ^ uZ Ê. ¿. É . JK.

(85) ¼. y0. 5. ½. x= xys. !. t. . Ã. _.

(86) '(. ` a. Q. . 8ñ. ò. Ø. Ë. . .

(87) .

(88) . . Á. À ¼ Ï 6. ½. º . \. ". G. . G. . # . . . # . ¼. 2.

(89) ¥ Ñ. ¡ ¦. %. J. #. R. . . . ¬ ½. ¼. % ». & ¢. . . 92 Ä ¡. µÄ. ¶. . 0. <. < Ì. Í. Ï. Ä. ¡. (§ *. ¢. ¨. Á. À Ê. . ö. <. Ä. 8÷. 2003)Ð ©. . x. . Û. Þ. . v. . ü. Ö. Õ. Ô. Ó . . xÈ. . . . ½.

(90) ¼. Ö. Õ.

(91) Ø. xy× . Û.

(92) Û. H. Å. Þ. Ù. Ú. G. ñ. xÈ. . .

(93). 0. . 1¤. ². º. x1 6. p R. . C. a. .

(94) Ð. J ^õ. 1¤. . 6. . Û. . S. ). Ò. . Q. $. . . Ã. G. . . 1#. G. . . ¼. ¥. I. !. I. . <. 'I. Î . . !. . 2. . . ò. å. Þ. u. ø. Ã. W ¬. × Ã. independent)². #. æ å. . ç. . è. . æ. ". ç. Ü. C 7 þ. 6. è. . á. 'à. 8¤. Ý. $. 8¤. ¦. (2003)§ . ! ¦. " 8Þ. ì !. Y ì. Y. Q Q. ø. ". â. ø. . ã . . ¡. ß. 2. ¢. ä. ¼. ½. . £. +O. 6. (field-. 6. (field-. dependent)0. '¡. ¢. Ê. µÄ. ¶. 6. Q. . #. 6. 6. . . 6. xy.

(95) . . . I. . $. . %. . &. . ñ Ê. ÉC. ¡. µÄ. ¶. ¢ ¶. µÄ. u¤. Î. Éî. %. &. ¼. G. !. . . %. 1¡. &. +. â 6. Ø . Ù . . G. /. j . î. ã. É*. t. . g. +ä. ï. ç. <. 8î. . +R. ;. 96 Ä. +R. +ä . å. 0. ©. ð. ï. ç. ;. 95 Ä ò. ñ. 95 Ä. +R ©. ó. ð. ñ ñ. M. 8C C. Ë. ©. ð ¡. ¡. ¢. ¢ Ê. 0. å. . . 6. g $. æ. '. a. . +I g. ót. r ô. _. s. I. ê. é. u. ª. . t. ". ô %. . . _. 0 G. 'I. S. ª.

(96) ¥ ê. é. ¦ . 0. ( ö. 'õ. Ú. í. . Y. . Ê. ,. ©. ì. < ;. ^ . å. ½. ¼. >*. G. +O. §. 6. xy. I.

(97) $. (. ê. (. 8S &. ¼. *. º. 2. õ õ. ). . é. ¶. µÄ. 6. ". (. Ã. Ê. 6. $. '. ë. æ. ª. ¼. G. ¼ 6. ½ O. ^õ. . . . ¼. R. §.

(98) ×. 0. 7. ¼ K. à. á. . ½. ¼. G. (2003)§. 6 â .

(99) ÷. . ã. ä. ¼.

(100) . .

(101) . . ,. !. ". -)*. #. $. %&. $. C. >%D. .. E. 1 F. &. E. . . . >%_. ^. p. `. . q. . .. . ¨. 5. . 6 G. . 7. b. H.

(102). I. s. t. c. . P. . . . +&. . /.

(103). <. . =. >?. @ A. Q R. K. STU. V. B. .. !. ". W. L. . X/. ]. ^ d. e '. /u. v. w. XAdams (2003)B W. f. )x. g. h. h. i. j. kl. z(1999)B H y. . k. . c. 4. *. 7. {. m. >|. . . } .

(104) /. i. j. . 4. (vocabulary)§. ® (convention) ¯. )*. J. k >~NM . ". $. &. Z[\4 . Mr F. ()*. 89:; !. (2003)B )E . q. BY. %D . ; 0. §. *. . 1. . a. 8 E 4. 4. F. . J. o. . 3.

(105) . .. M) MN O. . n. 2. . '. . 0. . ©. °. E ¡. F. . 2. g. K. 0. '. f. . /Esty (2003)¢. (word order)ª-h (abbreviations) ¥ ±. 9. £. )#. E. F. (synonyms)« ². ³. . 4. . ¤ ¬. %V. §. ¥. . . . ¦(syntax). (negations). (sentence structure) ´ µ. ². ³.

(106) (paragraph structure)H · E. F. g. ¸. MÂ. +6 D E. Ê. U. F. Ë. 6. Ö. ×. Ô. !. kp. ². NÚ. SÐè. ã. Õ. ; E æ. ». )¼. Ì ä.

(107) /ö. j. g. ©. 4. Ò. ë. ø. Ø. ù. M/. h. E. F i. NL Ù. Ú. . 6. Ù ìæ. ú. J. í. Mó. ö. û. E. F ÄÅ. Ó. Ç. Á%. E. F. *. Æ. Ç. . È. ÍÒ. %.

(108) ~>e Ng Û. Ü. )ÝÞ. NNæ. ô. (2006)ý. ß. à. k4. h. MNá.

(109) ~>ç. MNîï /ð. Ò. ü. j. V. NkÐÍÑ. Õ. ÈT ¾Ò. .. ÷. ..

(110) ~>Ï. Ø. Nå. éê i. ÍÎ. D. £. g. Nkg. È ¾Ò. q. F. E. z(2000)B

(111) ¾¿ÀTU ½. NÌ Ó. â*. 6. º.

(112) ~>Ã. É. É. ¹. ª;%¶. âÐ4. M. ñ~

(113) ò.

(114) õK. MNL. Õ. ¦)ð. *. ^.

(115). E. kp. ,. . þ. )N. / 4. ¿Àæ . . .. %. . . . BÁ. ( U. B >%D. . MÝÞ Ë. %. î. 2006È!. ¬. V. g. h. M>. ?. 9. . $. ¨.

(116). kÔ. &. W. QE. /. 0. 4. 3. .. M

(117) > i. Ò. . ¬. 0. @.

(118) O ¨. .. P. AB. . QDE Mb. Ä©. ù. . -. ã. . b. Ò. ' g. z¹ ´. µ. ..

(119)

(120) ®? Ã. ;. . <. ¿À M/. 10. ¡. . ´. *. ù.

(121) @. s. ê. ë. +. , Ì. 5697. %. . &. U. E. g. ¨. j #. )M. 9/. =.

(122) ¿F. . M E. M

(123) T>4. %¶. t. . %>i. C. . 2006)/ (. `. k .. j. ..

(124) . . ² k¿À1. J. .. q. . 2004È& %. §. :(2006)B >%D. Ú. M §. *. . . N

(125) 1> 8. õK.

(126) . Q

(127) +> 2. . F. . /Curry (2004)B . -. QNM Õ. . . 2005È# ". V. . Cloer (1981)B )

(128) U. . Ë. . [. e. .. .. ÄG. .. M.

(129) 2. #. J. %e L !. ý !. !. ý. . B .. B E ý ¿Àæ. eJ. !. BH. F. i. j. MÂ. ÝÞ. . .. ý ¿ÀE. g. Ms. Ê. ©. I. eT t. Õ. J !. N'. f. Á. È+e E .

(130) Èe.. ¿À

(131). .. K ý. M O. P. ã. F. . . ÈT. î. Q . ¡. .

(132) / M. ; J. (2000)QR P '. f. )\. [`. 7. :;.. ". !. i. j. o. ~. . 4 ~. . ,. -Û. |. }. NL. t. i. j. I. MNL. . Û. ". X. Y. _. 1. ´. !. 7.

(133) Ï. !. . |. } @. *. . y. . §. z. >. ?. mNÈ?. 7. è.

(134) r >?. 2. 2. @. 4. |. 4. } . Á%ej. ésp c. % ~z . z. d. g è. . TZm . { . T7.

(135) v. ¨. . . Ä 2-1-1 ñG. /. 11. ªE. E. |. 0. c. ¦². dÍa. U. 7. M§. . ³ t ¦² v. 7. .. o õlp. ³. . mt.

(136) v. x ã. NL . M|. }. . 7.

(137) . . | .. :Ns. .. d. . e.. M. 3 }. My. £ l□534mo. kc. m .

(138) Mg ³. 5 ~. j $ ³. <. n g. >7. }. Ü. B i. MN. ?. [. B. k!. %`. M w. Ü. Æ. Z. õK. é lE. T{. TÍ $. j. O. /. %N/< )i. b. lÆ d. ³. L. k . . NÁ ly. ¾Ò. ×. a. NÈT: N ..

(139) M N. g. g. X .. BT. qc . @. E. W. M. ( qu. ,. /®?. {. ¨. W. M ^. ;. .. . Ü. =. MM. {. f. ë. g. .. 2. ê. 4. L. Ü. e. (2004)Ã 0. V. M Ü. ñ7 . . j È+§. .. . 1. v. i. i. ]. L. TÐU. J. >. h ¨. S. N. I. 2. . M § v. . . Ô. ã. ¨ x.

(140) . . . . . . . . . . . . . . . !. . . Mckenna and Robinson (2002)Ã. skills) 0 2-1-2 ñG °. . 0. . u. ý. £ U. 7. . 0. H. 0. . ª;%¶ . (. $ . . . ML. . g. Q=. 7. " ). *. . M(content literacy)B%¶. . E. . . ¡. ±. .

(141) . 8U. Ü. . ¡. U. E. g.

(142) (content-specific literacy . Q(prior knowledge of content) . /H. #. ..

(143) (general literacy skills) 0. M. '. . Ä 2-1-1 .. .. &. ". %. 0. . H. { . 7. . ?. Ä. %¶. . /. . . . . .

(144). 2-1-2 . 8 .. ML. . . 9. :) 2. ð. ^. . .

(145). . QÈ+: E. §. i. j. B 2. .

(146). Mckenna & Robinson, 2002, p.9 . (2004):; W k. . . X. . . sv. 3 .. 12. .

(147) 4. MÈ . g. Ô. . Á%ä ÄG. .. j `. M

(148) È.

(149) Tá SW. b. #. /ð. ) . ¬. A. . @. Ã. B. ?. . .. E. ª¬. . £ . . Q4. ñõÛ. . #. $. %. $. E. E. g. Ü ¡. . 2. g. .. M °. ¯ 0. E.

(150) Û. 4. O. g. R. .. ªð ¢. ª¡. u 4. . %.

(151) /.

(152) ñ¨. ©. ª. g. .. M®. ´. ¶ H. *. ¦. Í «. . °. :. %¯ M. µ. MY. M. B. Q@. >4. : .. . M) Ü. E. g. . . P. ¡. .. -. H. QH.

(153) %¥. B G. E. J.

(154) ) O. T. . . I. õ1.

(155) B%¶. M

(156) q . %¬. : .. ½. 1. ñU. j . M. W :; 4. -. E. i. g. ¦8. :). ý. .. H õK. M)Æ. O. ¿À .. 9. ML. ª;%¶. ¨ i. Ü. ¾ä ?. ±.

(157) (2 . B . . H. kº. ¡. Q¤. ³.

(158) > 0. ¹. / 4. Q¬ ². M

(159) /ð. '. E. (8 ·. :¢. 9. 2004)/. . ñH. ±. M4. ^ 2. ¢. . P. M

(160) 2. :. g. ìR. > O. . g. P. .. B. ¡ . g. ¦) Mckenna and Robinson (2002) . ý. O ð. . TÃ. E.

(161) ) . 1 $. Q. §. E.

(162) È1%¶. X². (2 P. <. P. E. ¦². -. Q¶. M . eh. ¡. . . . 0. ³. (2004)* ^. 2. ¸. A. B%¶ B 4. ]. (2004) .. M. )%¶. E.

(163) O. P. » g. A. * @. þ. ¼. . QU. 4 B. V <. Á. % .. MÁ~>%¶. MõK. E. + j. .. O 1. 2. g ¡. MÇ P C. . E . g ". ¾Ò. 4. M

(164) ¿Àh. s.

(165) Á> ]. t. 4. =. QÁ:; 0 ÐU. .. ) 0. `. §. ,. ¥. ,. g. ,. ..

(166) /.

(167) õK Ì. ,. NñU. Q/. 13. . v. ³. H. *. ª¿À E. ¨. i. N

(168) /. Q. > Ü. .

(169) . . ¾. . 7. . W. q. . M k .. ¬. - ,. `. (comprehension monitoring)(Ã %MÂ Á@ L. +h. í. -.. L. MÁ@. . ". .. .. H. [Õ. L. ,. # ñ7. SE. ä. . V. g. h. i. V.

(170) '. X/. M(comprehension)( z. BT. Y j. g. h. . #. . BMÂ. ?. U. É !. . h. .. -. M. Á. 4. ,. :(matching). -¿ÀÈ. Ê. ". h. . Î. Í. 4. (summarization)Ò 7. -¿Àh. -Ë. q. /. :;ð. (integration)Ñ. . H. = F. . 4. . ². Ó.

(171) ;. . (goal-setting) Ö ¬ . .. Ù. ,. (Ý. BM. Þ W. >?. Û. ×. ß. L. .. 4. Ï =. , ". >. ½. . ¦. Ð. (elaboration) #. H. . ë á. á. Ô . 4. .

(172) =. J. . Ø. ¤. /. . W. ¥. (strategy selection) [Õ . (2004)B . : ê @.

(173) r. (remediation)T 0. MB%Ú. -/ u 0. H. (parsing)¿. Ì. í. ¿À[Õ. e2. QÚ. W. (decoding).. MÂ. 1998)Æ.

(174) B. ¢. (goal-checking)Ä. f. . . /. MÁ@. '. . ¡. M(inferential comprehension)õK .. Å. ¦. M¿Àsã. T.. L. MÁ@. V. M) . /. í. (lexical access)E. ". M L. ¿F. L. Ä.

(175) BÇ. (recoding)¿. Â. 7. s. M(literal comprehension) .. ¿U. M MNõK. Á 1989)ÂÛ À. . %. (e .. >p. . L. k . X. â. H. o. {. kÜ à. õC. îS. . v. >%¶. E. g. ³. .. £. M. 4. . s. .

(176) ã. ¿F.

(177) / ³. . -(Adams, 2007)/ E. ¬ Ò F. F ¤. å. æBi. K j. i. j E. F. 14. . = ¬ g. h. E. F. i. j. ÄE. F. ò å. H. ª, @. å. .

(178) E. F. . 0. *. F. BM. ð. >ï H í. 4. E. W é Ò. Ç. ô. E. -ç i. F. 1 3. õ 2. E. F. kE. 2. Àñ

(179) v. ñõ Ü .. Mõõ. 3. 4. 7. E. Å. ¦V. . F. 2. ö. . ¤ . M2 ç. E. V. 89/k g. £. >î. : kM. Ü. 6. è. í 2005)/>; E. ì$. ô. . Æ. . F. . Schoenfeld (1985)¢. MN2. (resource)Á% ü. %û. ×(heuristics)ÁÒ. B. +. Ö. (control) Á@. . õi. ^. s. t. ). .. ó. g. E. (ê. 3 Í. NM J. ýñþ !. 4 î. M. B. £. .. MNXB4. ë ç. . h. <. (ù ø. ÷. T. . T 1 Ò. 2. k5 A. ÐU. 4. °. >. . %&. 7. ". . . Ö. ¸ *. ýMN.

(180) ?. . C. . E. ¸ *. ¨. i. j. ä. J. . k / A. P. Q ¡. . )¾Ò. Ç. . k

(181) r. ; .

(182) . Ñ. ÀF. ´. Ü.

(183) Ü.

(184) !. M. d . ;". BN (the problem. M(the problem comprehension)[Õ. (the plan development) c. g. MNB

(185) . awareness)N.. 4 c. ). .. N . Xu. 7. . Mô. . .

(186) t. M) MN. . (goal analysis). X(the plan imlementation). d5(the procedure and solution evaluation)/. B. /. (decision-making)/ Ö. ; O. ×. . /. Lester (1980) Ï. B. ¡. B. Q. ; 0. N. ü. kû. ý: . kBÁ A. ×. ®XNÖ.

(187) . (belief system)Á~. T. /. Q^. (planning)(monitoring)d5(assessment). ¯. c. 4. 2006)/ ú. )B. =. ä. U F. J. ;MN7. b. Ma. E. Å. 2. ò. .. 7. h. H. !

(188) . e Ü. 15. B

(189) . . W. g ´. . k\1. X[Õ. =. ¿U. X©. V. £. . ) . MNU. /. . /:;. !.

(190) . ¬ . AkB. . MNq

(191) (. J. ´. ). BE. g. 1. Ü. . 1. ®. 4. . Ô |. `. . . 3. ?. 6A q ô. . P 0. 1. j. . õK 7. %ñG. ((. . [\&. '. . 7. . ù. Ò. . E. b. A. j. ¥. §. E. F. j. 4. 4. i. a. H. ç A. h. N@.

(192) H . õõ. . MN. E. 6. g 7. , a. b. /OP. =. BÚ. Û H. @. B 0. C. ). -. K. =. ¬. (2001) M. :; ! . . q. . ¢. ñ7. 1. 6

(193) *. ' '. ñU. 9. f. +. (. B)Í. ,. ) M. f. . kU. g. ´ A. ;&. #. .. $%+. Y 4 @.

(194) ~Õ. . . 6. 7. ). 97. . ñ 1$/. $,. [. 2003)/ ). ÍV. . ó. õl)ÍmB'. 2. k6. M . ;)Í&. C . Ü. g. 1993ÈLerner, 2000; Smith, 1994)/ w. .. M. Mð. MNk. b. . . (5. >.. ¦.. . . k¿À .. 1. ¡. Q`. 6. A. 1 > i. . )4. 7. . . . 7 . H. NM. J. kH. ¨. >4. . `. ò. /. Ã. Å. e<. Ù. F ð. 2. . 6. : Ü V. . 2001ÈO9. >i. . 1«. O <. ô. . ². 2. b Ø. ¬. ª". $%+. 7. . ; E. %> H. %. C. Ü.

(195) 2. #. ç. ð. MNa. ¦Ê. ä. :; J. . . 2001ÈOP. . ]. B. F H. 4. 1$/. 6 9. . 1. '. 9. V f. )ÍO. P. 7 9. ). 6:. Q¿ÀsT3 ¦)^. 9.. ¯. °. 8 *. 5. ã. Ô ¦. §. . /. . : R. SB. c. Y H. 16. ^. OP. (2000)Q: W. X.

(196) ½. Y g. ;. B <. c.

(197) R.

(198) dÍX dÍ Ü ?. >. :>. ³. g. '. f. NB?@. c. g. h. ¿ . N. &. .. 2. ,. R. %I. « Ò. . sg. $ : R . o. Ë 2. 9. b. $/. Ü J. R. ³. i. . N. %. G. E. H. á. A. -. .. ¬. Í. . J. £. ¿D. K. 2. h. Ú. >. ?. . . g. . SK. C. h. K. ¾Ò. U. S/. ;¿E. . NMN

(199) q X. S. ³. ) 3. k: 2. 4. So. . D. R. /kl g. o. Y. M

(200) æ4. 25 N . NÈ l ÄG. .. 20 N . NÈ l b. 17. '. Ü. B.

(201). á. â>. f. MË. .. MR.

(202) R. Ä©. MR .. .. M@. 91 $J O. SmBR. . . Ä©. g. '. f ê. SmBR SmBR. ¿. M@. b. 2. ÍX. R. .. Sm. J. T õ'. : g. Í Ü. SmBdÍX. R. ' . 2. ÍX. b. &. ;.70~87 W. MR. NÈ l ÄÅ. g. U ö. R. .. NÈ lE. g. kÉ. S>B . i !. . . :>. & . ñ. l b. SC Ë. . 2003)/. Crobach V V. Ü. R. T U. . S(OP Ú. Q. R. g. . kõC. [dÍ Ü Ü. . >. 30 N. M

(203) æ4. ". g. dÍa. dÍ Ü. Ü. M

(204) æ4. .. kÃ. /

(205) R. 21 N. .. C. Nå. @. æ4. MJ. M. .. >. /. æ 281 9 Ü. %´. æ¿F BS. B`. V. %´. >

(206) R g. G. 91 $J O. (2004)ñ ^. 2. Ü. B. æ 336 ýJ . ND. ¿À J Ü. ?@. k¹. T$/. h. : Ü. ü. ¿Àh. . E. 2001)/. M. SDR. 3. F. G. V. S.

(207) R. Sm Ü. B. Ë. . ML. . K. !. . ¿ #. ê. . !. :) .. B@. .. o. J. .. G. ã. (K. . E. (OP #. 1. 8. f. Æ h. NN4. À. '. &. ªË. +L. S. P. . ÄMN¢. ¬. . M>. .. B&. ÍÄMN¢. 2000 $* K. :. > g S. R. ó. Mk.. NA. %. l

(208) R. .. 2001 $ 1 B. c. B. S/B=M Ü. 2. %¶. . ÄÅ. E Y . g . Ä. SmBdÍX. 2. >.

(209) U «. 4. ©. SmBR. 2. ÍX. QR. 8. TÃ. §. Í Ü. ¨. H. 4. P. )i. j. ±. . `. k£ E. .

(210) õK. À?@. . . ñ %p *. g. . . NÈ<. N'. ¸. 9. 8. . ¡. Ü f. 4. /. .. âg. ç. ª. âg ^ 2. /8. :). 9. .. c. ML. '. f. S`. 7. `. 7. 25 . eQ. D. SB Ü P !. . ¡. j. §. .. ¨. R . . . . P. . . MR P. kì. SA. R. ².

(211) 0. . q. ^. &. e. -. 18. %¶. ;. . )¾Ò. !. ". R. T R. :. Ü. SN¿ B:. ô. [. > < R. . . N/. N\Ë. £. )NR. B. L. ý. Z. l .. . MR. (].

(212) ^. W. '. . . 1994) Ü (. X/. ¦. Sm l. Sm /. . ) MN. BA. SN«.

(213) . Qp ,. R. . BS. T$/. ).. QR. . .. B\. k J ±. U. . A. N½. (2004). . Sa. T. BS. 0. . ^. õ 1. (2004)õ&. . õK. ä. Ü. 2. )i. NÈ l O . M . R. ^ 2. Sm l O.

(214) R. . :). (K. á.

(215) . g. B. R. :) . 9. N/8. S)å. R. Ü. '. M

(216) æ 26 N. .. ¨.

(217) /. (20012003). N. dÍæ 10 NÈ l § b. Ú

(218) j. Q. OP. 2. ¨.

(219) B%¶. O. @. M

(220) Z. : §. SmBR. [ R. Q.. 1. dÍU.

(221) . . . . l NM. e. f. ç. M(. " ,. . 4. ñ.. . ,. :;C. g. gh l. Ø. Ù. . `. « a. L. p. ko. " Ù. .. . ". n. . >. ý;L. ;J. ýkB. . =. s¬. c. .. T. ¬. U. 2. ;X. r. -BîS. R. B. L. ). . ä. 4. =. ¬ ã. U. meta B J. j. c. k. )=. J. l. . J. . /Brown (1980)B. . ý B. ×{. . {. N

(222) ¿Àq. ×. ä. , . >~. (cognitive state)Q¤. /Jacobs and Paris (1987)õ . /. 19. æ4. . >i b. ". /. >M. >. y. .

(223) >. (Lawson, 1980) . õ 1. )5Íx. n. :i. (knowledge and control of own cognitive. Ö. u. >. . L. Ä 2-2-1 ñG. ?. Å. >H. B. w. Î. Ó. £. ¦/Flavell (1979)B. ý. (cognitive process)Ö. -ð. ¦2. ^. /Wellman (1985)B. Q/Borkowski (1992)B NM. ]. !. Yussen and Santrock (1982)B . 4. { .. Ä 2-2-1 . Ø. Î :Í. ×Qu. Ö. Q). J. Í ý. D '. { Ù. !. h. l. 1991)/. K. . Å. i. si.

(224) Ü. ý:. Ø. ÝÞ. Flavell ; 1976 $ñB b. (. meta cognition ¿. . m. system)/Lawson (1980)eØ .. J. h. -&. M) Y. >~. &. P. d. 1989È]. ; B. /¤. >~õ³. ^ 2. _. m(Metacognitive Aspects of Problem Solving)k¢. ^. g . .. . m%§. . î Ü. . Ò. v. 4. t. s. gL. ;% . s(self-regulation). /Martinez (2006)z . Ã. à. . . .

(225) (1990)B |. ¹. P. B. ý:L. >~. sQ)

(226) /O~. . à. ý 1 i. 4. q:i. n. 1. Ü. n. . B. D. 1. %D. Ö. 1. Å. è. È. B. >%D. \. . n. :i

(227). . L.

(228) `. õ2 H v. Xi. ~> Ü. . )¹. i. å. 1. . . '. |. L. 1. 4. *. 4. ý:i. Ö. . n. . . ×. (2002). L . =M)i. T/. ². Ò. k . (2005)B. gs. =. è. >~. /¹ v. ~. µ. . Ö.

(229) r.

(230) > 1. /O. QH. sõK v. !. . . . (2007). BQs¿ i v.

(231) È . ~ 1. . i v. ². k. ò. . . ~w. ñ7 Tñ. Xi. L. . .

(232) .

(233) / v. " (". î. ç ^. s.. . ". # ?. . Á. Flavell (1979) B knowledge) . . ' n. %>. . ý . . %Flavell ". ö. v. s/. . :;. . ?. d K. . îS. L. (1993)B |. P. n. i. QB~w ó. 1. ñeÍ.

(234) :i. i. ;. ×)T. . Q/z. X. > ö. ~ 1. 1 ã. k. QÈ>Ð4. (1990) }. õK v. ý:i. Ä. . s(self-regulation). i. d. !. ý:g)4. B. %D. v. Q/O . . >. >~::îS.

(235) r. v. c. Q¬. D. 4. Ti. ². (1992) B . È d. é . ýþ. >;. Æ. Ò. ¬. Ü. . Q (metacognitive. S(metacognitive experiences)[Õ. Ú b. . J. Á. 20. (gx y. )X (gÖ.

(236) (%) È . ö. %>. ý:i. (interindividual)æ . ýå. 2. !. K. ñ. Ö. a. b. C. Q

(237) r. H. ªq|. QQ¿F. U. V. . _. (universal)Q. QÈ2.a QÈ3.Ö. . 4. . Q¿À. n. Q>~:i k. à n. ×. '. Á 1. . . ý. n. . :C. ý:a. .

(238) . b. Q>~. ý:. [Õ J. a a. b. b [Õ. Ú. ýeÍ. SÁ~>. . ñp. q. )Ö. ,. . S/. ()[Õ. Á~>[/. (T)X. Á~>=. õ2. . (person . æ. (strategy variables)Á . . Ó. (intraindividual). (task variables)Á . õ. Q>~i. )ý

(239) . b. . '. . ×Q/. (+) Ú. . j b. . Q>. variables)Á~. . ý:i. QÁ~. L. T. . J Æ. b. [Õ Ò. ?. XB/ Ä 2-2-2 ñG. /. { [Õ { { Ú S{. Ú. Ö , { Ú S{ Ä 2-2-2 . +Brown ". { S{. *. . {. a. b. . . {. Ö. ×. . {. { X {. . . Æ. Brown (1987)B. ý. { Q{. . ¿À. Ë. + Á. 21. . (Flavell, 1981).

(240) (%): . . ýð. ó n. :i. L b. Q(knowledge of cognitive processes)Á. L. ¿À Ö Ê. ×Ì Ö. 1. ×ÈØ. D. . Í. 1. _. ó. b. U. @. (regulation of cognitive activities)ÁB .. Å. u. K. . :. Q. Q/. (+):. . ".

(241) . îS. ; ². <. Ø ¡. ¢. u. T ². È. T~>d5Ì. Ö D. k/ 7. ×X. T>«. ². i. X. ~>ìR. <. ~R. ý:. . Ä ã. . 6. É Ô.

(242) ). T ² Ê. Õ. v/ 2. #. Brown(1987). L. . . :. . . 1. : Q{ . Ä 2-2-3 Brown . Wellman ". _. . {. . {. Ø. T{. £. u. L. 1D. (existence)Á~>. gX. (+). _. ó. b. ó. b. Q{. Q{. ². (Brown, 1987). Wellman (1985)B. Í. Í. /. { : . {. (%)à. Ä 2-2-3 ñG. ?. c. H d. ªQÓ *. .. J Ö. # ×. >à. ?. . Á. ò ¤. ;D 4. / L. (distinct process)Á~>. /. 22. c. d. . £. 8è. éÌ. D. H. ªL.

(243) ()sã (integration)Á~>. . .. L. >*. þ. *. õÓ. ã. J. %s. /. (T). (variables)Á~> . . D. . ). ô. ]. (1)(cognitive monitoring)Á~>ý4

(244) . H. W. X. n.

(245) Mi. . -. .. / s. .. t. . Jacobs and Paris (1987) Ï. . (self-appraisal of cognition) D. B¿D >îS. %D. Ä 2-2-4 ñG. ?. ¤. J. i. %>i v. ? <. . . Q{. ©. Q{. . Q{. _. d5 v. (self-management of .. Á. O# i v d5§¥ t ¨{. . k A. /. TJacobs and Paris ". thinking)L. ^. { { i v § t ¨{. îS .. Ä 2-2-4 Jacobs and Paris . (%)i. . Ò. t. d5B¥ B:® . _. g4. Æ . #. d5Á~> v. >. V. 1. Ö. ×x Ò. . {. x. {. b. ¡. Q©. +B:L _. (Jacobs & Paris, 1987). L. ý:;a. BO#. Q=M$. d. Ö. ×. g. ¢. i.

(246) QK. Q ¦. =M/. 23. C. =M$. _. Ö. ×. Qå B:-. .. /\ 1.

(247) (+)îS. v. i. .. Á~>Ã. À(planning)d . . ¬. i. ×õ=. Ö. n. =. >«. J. J. (evaluation)x. Ð«. 1. [Õ. 1Martinez ". . ¬. . ýQs ¬. t. M/\. n. 1. /$. +B:i v. ¿À. X. XL s. > t. . ¿. /\. ¬. B. d g:. s/. M(metacomprehension)Á@ + .. V. BÁ. ýÝÞ. >:;. ;X . B:i. (metamemory)). ÝÞ. ª. (regualation). [Õ. d5$. Martinez (2006)B (%). . d5© v. i. s. ¬. M. R Î. >:Í. B:; 1. .. MÖ. . L. M/. (+)NM (problem solving)Á@ B () 4. ,. s. 2. #. 9. [\` ). ± H. . [Õ. U ý2. Bd5. ¦H. . ®. ! ¯. 3. qñÚ. 2. >@. 3. / «. U. -/ C. ô. (critical thinking)Á@. îS. J. Y. A. BT«. Í (O~ %õ ¬. .. H 7. . . ò. 6. å. ]. BØ. 1992)/eÌ . 4. °. :. Ù. ^. " .. . Ü. v. 2. . # 3. i. $ Ì. 4. ². H. I. ªV ³. ". X. . XB" . º.

(248) `. W. 7. . ýý. ¦. B:. . ¬ ]. eH.

(249) /. % ². ". . ". ñ7. . dÍU. DE. ". -×4 ^. H. ªõK. B. ý'. ï. L. .. . ¦z. . ¿ À ³ ´ ¦ (interview method) d Í ¦ D. (confidence rating method) µ¶¦ (questionnaire survey method) ¦ (observation method) ¡ ¢. · R. ¦ (error-detection method)¸. 24. ¹. îS. ¦(thinking.

(250) aloud method)º 1 Ã. ç Ò. ». U. ¦(cloze method)ª¼ h. ?. ¦<. 2002ÈO. (¿ . . 2005È]. 2003ÈÁ À. Ã 1996ÈÄ Â. 1997ÈÈ. ². ¦(peer-tutoring method)¾. ~½. É. Æ 1999È] Å. Ç. 2003)/ Ê. %³´¦. <. . ³´¦ ç. . ³´W. U. ¦H. ¿U. J. (%) ä. Í. . Ñ . . Î ). f. _. 2 @ <. 8Ï. =M). < . %dÍU. MNqñ. ` Ü. Ë 7. <. `. .. îS. . . )). /@. %. Á < F. ÁH. ¸. BI. . ó. È. Z. ¬. ÁH. Ò. b ². ³´)² ¬. Ö ³. Ì. 4. Z. ³´\. ì . NÍ. ³. . ¬. . Í. Ðì. . Ò. . dÍ`. H . ¸ I. . < . Ì. ¢. ) <. /. @ . !. Í. (+) ä <. <. ìr. . V. N¬. =M). N!. %. Ò. ´. B. Ö. b. Ï Ö Ï. ;b. Ng%¶. ×. F. × Ö. B@. Î. L. gb. Ï. ×. eb . H. N!. ¦. §. dÍ). =M). < . Ö. Ï. <. @. ³´)î ×. T¢ ². . £. L. Ö *. s. . . Î. ³´/\ ×. N@ L. Ì ¢. %U. È. ) . BõÐ. . /. +dÍ¦ @. D. @ Î. U ². TW. . 1990)/D . ý. i. >%D v. Xi *. . v. ìR. dÍ. dÍìR õ=M) ìR. dÍ. è 7. è @. . . B%D. i v. J. ó <. ) . H. < i. . Ï. ;b. . :i.

(251) /ìR v. õb. B. MdÍ~>) <. .

(252) «. T). ². (O. ~Õ . . n. }. . 8ìR. /. µ¶¦ µ¶¦`. 7. >. ç. â. .. 25. ". Í. . Ñ. µ:). < . W. X.

(253) S. T V. R !. z. Å. á. W. ¶:. Ó. <. <. :). . !. :. <. ÁH. X¶. ( +) á ). . ×=Mg. Ö. Ò. Ö. Å /@. U. ¦H. J. U. Á <. (%) á . <. Sõ=M). . N'. :. ()á. f. !. :). T?°. /. <. ÁH v. i. NN!. <. ~>Ò. ². . <. ÁH. ¶¿D . 6. B¶). J. <. ¶) . Bz. 7. ýW. . i . C. \. X¶6. . . <. ~>:). ¬. 7. Xs. ý. . ¶. K. /. B. . N>î. º. N~. (Likert)/ . T ¦ ñÔ. ¦ä. Mg BÍ Ö. R. ó. gb _. Ï. 1¡ ¢. ·. a. < . ?. XÍ :. /á. ¿D ÈÂá ×. (ùg. qDÕ _. Ö !. H. : Ö. Î. X@. õ. BXB. H. ¥. . XBW. Ö á. ×. <. å. X . × Bi. J H. BR. 1990)/ 0. ¦ ¦. ç. gH. %õ.

(254) ·. 1D. Ò. R. £. !. l. û ¡. ¢. ë ¸ !. Ú ). W. < . . H. dÍU. Ì. /`. Ü. . 2-2-1 ñG.

(255) ½ kZ. Å. W. Smgl. a. ç. b. ê. <. â). . ë. Mm /A. k. ñ·. R ó. R. 7 ¡ £. ¢. ¶ . ) <. ¹ . ,. Ã. . [!. J d5.

(256) /. õ2. v. . q7 b. ). H. U. Ö. ) ¿D. R. D %. SÖ R. ) )î. b. . T ¿D kXB J. )@ ×. <. >:). Ò. B\. 7. ;). dÍ¦! W. X. W. 4. x. Ò. :;. X. 26. Ò. q|. ý . õK. dÍ/. . )´. S ×. f. . @ A. ². Tñ U. K. Xi \. A.

(257) 2-2-1 Ì D. . dÍU. dÍ Ò . U q| ³ ç Ò 1.H ) g h ´ H õÏ ´ < =M Ü 1 q ¦ 2 . L / 2.H Ø B ¬ ) < ¾ ¦/ 3.H dÍ` < Ñ Í ì r L /. 1.H b B ~Õ Ò ýb Ï ½

(258) ) b * / 2.@ A f U \

(259) R Í* ) < :C

(260) i v =MÖ Å / Ò 1.A R U \ H b « o 7 ñ q > à û ë ½ Ú á / q 2.Ë q û ë B à 3.H b ¦ § dÍK dÍL â ½ U J / 1.dÍ ;W X/ Ú S 2.

(261) 4 R Í) < g.

(262) / Mq 7 z 1.H x Ò ;g h gæ E Ë q û Ø =

(263) ) ´ dÍ q ½ :XBL b s / 2.i Ö × ç è ) < Ã N . L ã . /. d Í ¦ µ ¶ ¦. . ¡. ¢ ·. R ¦. ¦. (û ë. !. ü. Á. s.. ). 27. . ¦. . 1.E g = Ù ¦ s= / 2. A u × ¢ Ë a b ¬ = H @ / 3.ñp q . L Ú Ú > Ü Ã N . L ã . ² T/ 4.Û q½ :;Ð Ö × ) < H

(264) b õr ¾ / 5.³´ )) < x J ö ¶ - . ) < P ' f H J / 1.) < Ü I :Nb Ý ¬ Þ ¾ ¹ ç Ü I ö 5 ^ / 2. ¦' sV ß /. 1..

(265) ¬ ) Ü I ã ¶ r ] U I 2.ÍH = Ï < {

(266) =M) < ¥ t Q ¦' £ XB/ A. ). <. . ´. ? b / L t . 1.A R ê ë H / 2.:¡ ¢ ² " Mä H â / 3.H

(267) ¬ >«

(268) (å s / 1. á qá ) ` A k- . / 2. £ H

(269) - . Ö × K ) < XB / 3.b õs t Ñ U ® %DÕ XB) < >« X@ %L / 4.H f * é æ N/.

(270) . . . %. . . . . . 2. .. MÖ. ¬. ~£. 7. Ï. . 4. ë.

(271) ( Ë. D. . (. (+) i v. n. >«. Ø. ÐÚ. eg. :; W ò . Ü. ^. b. J. . æ. *. r. n. ^. Á~

(272) ç. ) . TB. ¦ .

(273) ¶ : H. ¢. ö. n. ª. ×µ H. 9. ª/Ý.

(274) .. +. ò. >%. ]. .. n. âi. K Y. . i 6. Ä. Ù. . ý. 1990) . z. /. ¼. ,. 7 /) 4. l. 2. (1995)µ. . * B. .. . ½ . . g. . S. õ. . [Õ. !. &. : a m. Ö. . <. õMÂ. g. / . . 2 v. b. ×. 3. 4. /. J . . ) .

(275) . kÂU 4. ö. (1994)õ 269 9T

(276) $/ M

(277) ) .

(278) H. .. ×Ö. MÖ. ªñ. M4 M. Ü. /. . ..

(279) . Ã. Q)i. Ü ^. . /. Thomas (1984)õ 100 . J. -g. . f. . M. M

(280) /]. . M4. MÈ £. . î. í. )

(281) .

(282) X.

(283) ) .. M4. ;?. >«. ì. Á(%) t . ð. . .. 6. ñ '. Israel, Bauseman, and Block (2005)~£. *. ò. :4. =Mi. k 1. /(+)

(284) ö *. a . ý>«. . é. X². Õ. ^ «. (self-checking)Á

(285) i u. (): [Õ. . ). Á. MÁ~%. B:. ç. î. (%).. . '. (Jacobs & Paris, 1987)/Brown, Campione, and Day (ê . . M4. &. ) . . i. . /. «. Ò. . @. H. 2. Å B. . . B MÖ . ). /. ^. )

(286) g. ª. kR. Õ. G. . )

(287) 4. 28. . £. ¯. MN.

(288) U. U V. 4. « 6. . (Lester, 1985; Schoenfeld, 1985)@ .. -.

(289) ö. ô 1999)/e ó g. i. ´.

(290) B. w. A. ¬. õp. q. . ÷. û. Ü .. & . ç . Ü ? ^. Õ ò. Ü. b. Ï. . . £ .. . ö. Ü. Ï. MNJ.

(291) $/. . B:. b. Ü. Ü. Å. .. í. ý ö. R . é. . .. TB. XB². TB. . (2004)B. .