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臺灣教育評論月刊，2017，6（2），頁 111-112
第六卷第 4 期 主題背景臺灣教育評論月刊第六卷第四期
評論主題背景及撰稿重點說明
一、本期主題
「高教資源分配獎優或扶弱」二、截稿及發行日期
截稿及發行日期：本刊第六卷第四期將於 2017 年 4 月 1 日發行，截稿 日為 2016 年 2 月 25 日。三、本期評論主題及撰稿重點說明
高等教育的發展不僅標誌著一個國家國力之強弱，也代表著一個社會的 文明程度，以及人民的素質水準。高等教育的辦理不僅是國家社會之所關 注，同時也占用了國家社會很多的資源。這也就是為什麼高等教育的水準高 低與素質良窳，經常被用做國力強弱、社會興衰、與人力素質的指標；這也 就是國家政府願意投注許多的資源在高等教育的主要原因。長久以來，高等 教育的發展，居於國家教育政策之頂端，擁有國家教育投資甚大比例。然而， 由於新思潮的挑戰、全球化潮流的衝擊，除了改變傳統政府與高等教育機構 的關係，不少國家政府更把市場競爭的意識型態，導進高等教育政策的制 定；把自由競爭的機制應用於高等教育的資源分配。 但由於 1990 年代開始的全球性經濟不景氣的影響，政府不再挹注大筆 的資源，轉而以競爭性經費做為對高等教育機構的補助，社會的贊助也大量 減縮；先進發達地區的少子化現象，使得高等教育機構在面臨資源競爭的壓 力下，更是雪上加霜。高等教育資源的分配是一個相當複雜的問題：是教育 問題，也是經濟問題；是政治問題，更是立場問題。就顯著的方面來看，它 影響著高等教育量的擴充與質的提升，社會流動與階級僵固，以及教學的品 質與學生的素質；就隱含的方面來看，它涉及到機會均等、社會正義、生涯第 112 頁
