5位醫師榮獲中國醫藥大學「臨床醫學教育貢獻獎」本刊總編輯沈戊忠醫師更獲頒「臨床醫學教育終身成就貢獻獎」

全文

(1)亮點特搜 JAN. 2015. 5位醫師榮獲中國醫藥大學「臨床醫學教育貢獻獎」本刊總編輯沈戊忠醫師更獲頒「臨床醫學教育終身成就貢獻獎」. 現. 代的醫學教育比以往更重視臨床教學，中國醫藥大學臨床醫學教育基金會遴選2014年「臨床醫學教育終身成就貢獻獎」，由本刊總編輯沈戊忠醫師（中國醫藥大學健康照護學院院長暨. 附設醫院放射線部顧問）榮獲此一最高榮譽。「臨床醫學教育貢獻獎」的4位得獎人為附設醫院教學部鄒吉生主治醫師、婦產部張維君主治醫師、牙醫部贗復牙科主任傅立志醫師及教學部吳柏樟主治醫師。5位得獎人由中國醫藥大學李文華校長頒獎表揚。中國醫藥大學李文華校長（右4）、陳偉德副校長（右3）與2014年「臨床醫學教育貢獻獎」得主合影。（攝影╱吳嵩山）. 中國醫訊 138. 29.

(2) 臨床醫學教育終身成就貢獻獎. 沈戊忠醫師沈戊忠醫師（右）是備受學生敬愛的好老師，榮獲「臨床醫學教育終身成就貢獻獎」。（攝影╱吳嵩山）. 沈戊忠醫師畢業於中國醫藥大學醫學. （TMAC）的評鑑。2005年擔任教務長，為. 系，他熱愛教學，擅長收集醫院內現有的醫. 學校爭取到第1次的教學卓越計畫。2006-2009. 學影像做教材。1984年在臺北榮總升任主治. 年擔任醫學院院長，推動第2波醫學教育改. 醫師的第1年，就以臺北榮總案例出版《泌尿. 革，即5、6年級實施美國式的實習課程，所. 系統診斷學》教科書；1984-1995年在臺中榮. 有臨床課程都在附設醫院完成。. 總擔任主治醫師及神經放射科主任，又以臺中榮總案例出版《電腦斷層診斷學》；1995 年回到母校附設醫院服務，再以臺中榮總及附設醫院的案例出版《神經放射線學》，此書至今仍是國內醫學生及住院醫師最實用的影像學教科書。. 30. 他並親自帶實習醫學生學習醫學影像的判讀，將自身經驗很有技巧地傳授給醫學生。附設醫院推動混成式課程及翻轉教學法，他總是最先響應使用現代資訊科技協助教學，所建立的「沈伯伯教學網站」成為醫學院學生喜愛的學習資源。. 沈戊忠醫師曾擔任中國醫藥大學附設. 沈戊忠醫師投入醫學教育三十多年，. 醫院醫學教育委員會主任委員及教學部主. 除了滿腔熱誠之外，又善於編寫教科書，設. 任，並於2002年擔任醫學系系主任，負責. 立教學網站，運用電子科技來輔助教學，擔. 醫學系的大規模課程改革，引入問題導向. 任醫學系主任及院長期間承擔醫學教育改革. 學習（PBL）教學法，以器官為單位的課程. 的重任，獲頒「臨床醫學教育終身成就貢獻. 整合使醫學系順利通過醫學院評鑑委員會. 獎」，誠乃實至名歸。. 中國醫訊 138.

(3) 亮點特搜 JAN. 2015. 臨床醫學教育貢獻獎. 鄒吉生醫師鄒吉生醫師（右）以有教無類的精神指導年輕學生（攝影╱吳嵩山）. 鄒吉生醫師畢業於中國醫藥大學中醫. 力的相對不足，責成各醫學中心成立一般內. 系，1980年即至附設醫院服務，見證了附設. 科示範中心。本院於2006年成立一般內科，. 醫院從篳路藍縷的草創期到茁壯成長的歷. 成立之初，鄒吉生醫師協助內科部徐武輝主. 程。. 任，共同建制了一般內科訓練及教學課程計本院創院之初，一切尚未完備，各專科. 畫，並擔任教學推動人，藉以培養年輕醫. 醫師的訓練均需仰賴其他醫學中心。鄒吉生. 師，深化醫學教育的工作。在臨床實務上，. 醫師赴臺大醫院接受為期兩年的心臟專科醫. 不管在床邊教學或教學門診，他都能以有教. 師訓練。回院後，除了擔任心臟科醫師的臨. 無類的精神指導年輕學生，更以多年累積的. 床工作外，並兼任急診內科主任為期3年，. 教學經驗，創新以階層式思考模式配合集體. 卸任後又接任內科加護病房主任。這兩個單. 討論病歷的方式，激發學員自我學習及培養. 位皆屬於急重症部門，亟需團隊合作及面對. 臨床醫學邏輯推理能力，期許他們能早日成. 問題時的思辨技能，他在任內極力推動團隊照顧模式，查房時總能整合醫師、主護、藥師、營養師，發揮各自專長提供病人良好照顧，並以引導式教學激發成員不斷思考，達到教育的目的。國家衛生主管單位於SARS疫情過後，鑑於醫師在養成教育過程中有關一般醫學能. 為一位具有能力且成熟稱職的醫師。鄒吉生醫師的臨床教學及經驗傳承，廣獲學生肯定，連續多年當選附設醫院的優良醫師及傑出醫師。他在「教學實務」及「課程設計」的優異表現，獲頒臨床醫學教育貢獻獎。. 中國醫訊 138. 31.

(4) 臨床醫學教育貢獻獎. 張維君醫師張維君醫師（左）讓醫學生了解以病人為中心的行醫真諦（攝影╱吳嵩山）. 張維君醫師畢業於中國醫藥大學醫學系. 光。他規劃醫學系EBM系列課程，連貫實證. 和醫務管理研究所，並於友校獲得醫學博士. 醫學理念，讓醫學生了解以病人為中心的行. 學位。他是婦癌和婦產科內視鏡微創醫學會. 醫真諦，包括2年級研究方法論的EBM入門、. 專科醫師，曾擔任婦癌醫學會監事和臺灣婦. 4年級醫學概論、醫5及醫6的EBM實作課程。. 產科醫學會常務理事，豐富的臨床經驗和實. 醫5進入臨床實習，同學必須參加電腦教室4. 證研究成果為婦產科界所稱頌，獲邀在2015. 小時實機上線操作，學習什麼是臨床醫療問. FIGO國際婦產科聯盟多倫多年會擔任亞洲主. 題，如何依實證醫學手法形成可回答的臨床. 題專題演講。. 問題，以及在資料庫專家的指導下，訓練有效率的搜尋資料庫，養成解決醫療問題的技. 張維君醫師自2001年7月起，與醫學系. 能。醫6的實證競賽，由附設醫院提供獎金鼓. 吳錫金主任啟動校院的實證醫學（evidence-. 勵學生同儕競爭並相互學習，尤其在校內外. based medicine，EBM）推展和教育工作，多. 評審團老師的提點指導，對其決策技能的養. 年來主持師資培訓和訓練工作坊超過30場，. 成，效果弘大。. 全院性的EBM競賽早已成為院內盛事，並自 2012年2月起擔任醫學系專任副教授和實證醫學課程小組召集人。. 張維君醫師在「教學實務」及「課程設計」上的優異表現，獲頒臨床醫學教育貢獻獎。. 他也曾帶領團隊得到醫策會第7屆全面醫療品質提升競賽活動的醫品金獎，為醫院爭. 32. 中國醫訊 138.

(5) 亮點特搜 JAN. 2015. 臨床醫學教育貢獻獎. 傅立志醫師傅立志醫師（左）善於培養學生獨立思考和自我學習的能力（攝影╱吳嵩山）. 傅立志醫師畢業於中國醫藥大學牙醫學. 終目標是引導學生由學校無縫接軌至職場，. 系，獲補助出國進修博士學位，學成後為了. 自2006年起主持教學卓越計畫，以達成教、. 將所學傳承給母校學弟妹，放棄美國教職機. 考、用一致為教學目標，並以教學卓越經. 會返校復職。擔任中華牙醫學會的牙醫教育. 費，增購數位化教學設備，建立數位化教學. 委員會主委期間，多次舉辦牙醫教育學制改. 模式，自2012年起首創建立牙科客觀的臨床. 革研討會，並向學會和全聯會爭取每年補助. 能力試驗（OSCE）教室及實習成品自評系. 國內7院校牙醫學系100萬的教育培育經費。. 統，深獲好評。. 擔任系主任期間與校友共同發起「讓愛發. 教學的熱誠與專業使他榮獲中國醫藥大. 牙」助學金，協助清寒學生購買實習課程材. 學96和97學年度醫學院院級教學優良教師，. 料。. 也榮獲附設醫院2006年優良醫師及2013年傑傅立志醫師注重牙醫系學生的臨床技. 能，以教學材料實物化和自製教材為特色，. 出醫師，更於2014年榮獲中華民國牙醫師公會全國聯合會特殊貢獻獎章「金質獎」。. 曾榮獲教育部89學年度牙醫學系臨床學科自. 傅立志醫師積極爭取教學資源，配合現. 製教材佳作獎。為培養具備研究能力的牙醫. 代化設備改善傳統課堂授課的盲點，誘導學. 師，自93學年度起創設全國第1個牙醫學系. 生獨立思考、養成搜尋資料和自我學習的能. 大學部「牙醫專題研究」課程，讓本校學生. 力，在「教學實務」、「課程設計」及「教. 連續兩年獲得由中華牙醫學會舉辦的學生臨. 育研究」上的優異表現，獲頒臨床醫學教育. 床研究計畫首獎。他認為專業的醫學教育最. 貢獻獎。. 中國醫訊 138. 33.

(6) 臨床醫學教育貢獻獎. 吳柏樟醫師吳柏璋醫師（左）積極投入為臨床醫學教育扎根的實務工作（攝影╱吳嵩山）. 吳柏樟醫師畢業於中國醫藥大學醫學. 吳柏樟醫師2013年2月再度回到母校附設. 系，醫學生時期曾參與許多醫學教育相關活. 醫院服務以來，協助教學部推動諸多醫學教. 動，包括擔任第40屆醫學系系學會醫學教育. 育事務，包括協助內科部規劃進行「典範傳. 委員會主席、編撰醫教會會刊等。時值中國. 承教學」，建立線上歷屆國考題目的分類題. 醫藥大學推動第一波醫學教育改革，吳醫師. 庫，結合線上教學與現場教學模式，協助學. 受母校師長熱心教學的感召，留在母校附設醫院見實習，實習期間認真負責，當選優良實習醫師第1名、並於畢業後進入臺大內科擔任住院醫師及總醫師。總醫師時期結束之後，吳柏璋醫師回母校附設醫院服務，致力於臨床教學並參與內科部實習醫師病例討論會的指導。他後來回到臺大醫院擔任內科主治醫師，持續致力於. 34. 生國考前有效率的複習醫學知識；擔任師資培育課程講師，以及教學部走動式教師培訓課程的種子教師；此外，他也實際參與第一線的教學、評量及輔導工作，包括開設教學門診、擔任醫學系臨床課程講師、實習醫學生職前訓練課程講師、醫學模擬課程講師並撰寫醫學模擬教案、試辦高階/題組式OSCE並撰寫教案等，在臨床醫學教育上積極投入扎根的實務工作。. 臨床教學，除參與實習醫學生病歷寫作教學. 吳柏樟醫師在「教學實務」及「課程. 課程外，亦擔任醫學系小組教學老師、教導. 設計」的優異表現，獲頒臨床醫學教育貢獻. 醫學生病史詢問與身體診查。. 獎。（資料來源：中國醫藥大學）. 中國醫訊 138.

(7)

5位醫師榮獲 中國醫藥大學「臨床醫學教育貢獻獎」本刊總編輯沈戊忠醫師更獲頒「臨床醫學教育終身成就貢獻獎」

5位醫師榮獲中國醫藥大學「臨床醫學教育貢獻獎」本刊總編輯沈戊忠醫師更獲頒「臨床醫學教育終身成就貢獻獎」