高雄市立龍華國民中學
105 學年度第 1 學期第 3 次段考二年級國文科試題
二年 班 座號 姓名※除數學科作圖題、電腦答案卡外，一律不准使用鉛筆作答，請用藍筆或黑筆作答，違者該題不予計分。
一、注音國字：每字
1 分，共 10 分
1.青春永「ㄓㄨ ˋ」 2.總統官「ㄉ一 ˇ」 3.奼紫「ㄧㄢ」紅 4.難言之「ㄧㄣ ˇ」 5.混「ㄧㄠ ˊ」是非 6.力有未「逮」 7.烘「焙」 8.大「閘」蟹 9.寡廉「鮮」恥 10.「嫵」媚二、注釋：每題
2 分，共 20 分
1.出淤泥而不染 2.褻玩 3.禮讚 4.屏棄 5.忐忑 6.寒傖 7.「亭亭」淨植 8.子「何恃」而往 9.「捎」來 10.怒不可「遏」
三、簡答題：每題
5 分，共 10 分
1.〈愛蓮說〉一文，文末說到：「噫！菊之愛，陶後鮮有聞。蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣！」這段 文字，作者表面說的是「愛菊、愛蓮者少、愛牡丹者眾」，請說明作者有何弦外之音？ 2.〈為學一首示子姪〉一文中，面對子姪輩以「昏庸」、「聰敏」作為不努力學習的藉口，請闡述作者如何教導、 指正子姪們這種觀念？並進而推論出全文的核心主旨為何？ ★加分題（可自行選擇是否作答，最多可加 5 分） 3.在〈項鍊〉一文中，作者刻劃女主角瑪蒂達的形象並不一致，請分別簡述瑪蒂達在項鍊遺失前後的形象為何？ 不同的形象同時出現在同一人物身上，你認為有衝突嗎？請說明你的看法。四、綜合測驗：每題
2 分，共 50 分
1.下列選項「」中的讀音，何組完全相同？ (A) 金石可「鏤」／一「簍」水果 (B) 振衣「濯」足／拔「擢」人才 (C) 面目可「憎」／老「僧」入定 (D) 猛打「瞌」睡／「溘」然長逝 2.下列選項「」中的注音寫成國字後，何組兩兩相同？ (A) 實「ㄐㄧㄢ ˋ」諾言／「ㄐㄧㄢ ˋ」踏草皮 (B) 打扮「一ㄠ」豔 ／不幸「一ㄠ」折 (C) 不勞而「ㄏㄨㄛ ˋ」／一年兩「ㄏㄨㄛ ˋ」 (D) 「ㄆㄥ」然心動／遭受「ㄆㄥ」擊 3 下列選項「」中的字義，何組兩兩相同？ (A) 「顧」不如蜀鄙之僧哉／「顧」此失彼 (B) 物產豐「饒」／歲月不「饒」人 (C) 世人「盛」愛牡丹／大湖「盛」產草莓 (D) 吾材之「庸」／無「庸」置疑 4.下列選項「」中的字，何組詞性前後相同？ (A) 吾欲「之」南海／西蜀「之」去南海 (B) 牡丹之愛，宜「乎」眾矣／迄「乎」成，而亦不知其昏與庸也 (C) 「越」明年，貧者自南海還／天氣真是「越」來越冷了 (D) 吾數年來欲買舟而「下」／便「下」襄陽向洛陽 5.下列各選項的修辭，何組判斷錯誤？ (A) 「菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也」 ／「春季品其新、嫩，夏季嘗其香、甜，秋 季品其鮮、熟，冬季嘗其肥、甘」──排比 (B) 「僧之富者不能至，而貧者至焉」／「然則昏庸聰敏之用，豈有常哉」──映襯 (C) 「春天捎來的清香涼筍」／「甘甜的魚油在口中美妙旋轉」──轉化 (D) 「剛冒出尖、渾身還包著泥土的竹筍」／「新埔的柿子紅了」──摹寫 6.下列選項「」中的句子皆是表「賓語提前」的倒裝句，何者還原錯誤？ (A)「蓮之愛」，同予者何人→愛蓮 (B) 天下事「何難之有」→有何難 (C) 商人總是「唯利是圖」→圖唯利 (D) 我們以隊長「馬首是瞻」→瞻馬首 7.下列關於作者的介紹，何者敘述錯誤？ (A) 周敦頤，字茂叔，人品高潔，胸襟坦蕩，是北宋理學的開創者，晚年隱居在廬山，世稱濂溪先生 (B) 韓良露，曾任紀錄片導演、電視編劇等職，創作以散文為主，而以飲食相關作品最負盛名 (C) 彭端淑，字儀一，號樂齋，學問淵博，兼擅詩文，辭官返鄉後，在成都 錦江書院講學 (D) 莫泊桑，法國小說家，擅長描寫人情世態，以〈項鍊〉一舉成名，有「長篇小說之王」的美譽 8.〈愛蓮說〉一文藉蓮的特質來象徵君子的美德，下列對應關係何者錯誤？ (A) 濯清漣而不妖／品格清高，不媚世隨俗 (B) 中通外直／通情達理，端莊正直 (C) 不蔓不枝／為文簡潔流暢，少冗詞贅字 (D) 香遠益清／品德高遠，流芳遠播 9.「可遠觀而不可褻玩焉」所蘊含的意義與下列何者最為相近？ (A) 世界不給他歡樂，但他卻創造歡樂給世界 (B) 一個人要先看得起自己，別人才看得起你 (C) 時間是公正的法官，一視同仁地對待大家 (D) 世界上沒有輕鬆事，一切都是得來不易的 10.下列有關〈臺灣四季風土滋味〉一文的說明，何者正確？ (A) 先總論臺灣的四季物產，再由北到南依序介紹各地的農漁產品(B) 文中在介紹食物的養生功效時，都會附上醫學報告來加以佐證 (C) 主旨在傳達「順著時令吃，才能品嘗到食物真味」的飲食見解 (D) 文中穿插許多俗諺方言來說明風土特色，以增加文章的親和力 11.〈臺灣四季風土滋味〉一文，依作者描寫的角度，下列何者不是從「製作烹調的方式」來表現其滋味？ (A) 傳統的客家人，採摘艾草搗成了青泥，混著糯米製成艾草粿 (B) 一箱一箱的芒果、荔枝，在自家廚房熬糖漿，果香味飄散在整個屋裡 (C) 醋漬生吃或煎成蚵仔煎的蚵仔，都是先民在秋日補充蛋白質迎冬的佳餚 (D) 陽明山的山藥、梨山的白蘿蔔，經過了亞熱帶平地少見的霜打，化為甘美滋味 12.下列有關〈為學一首示子姪〉一文的說明，何者正確？ (A) 是一篇作者教導子姪談論學習的記敘文 (B) 「為之，則難者亦易矣；不為，則易者亦難矣。」這段話的含義與「精誠所至，金石為開」相近 (C) 「旦旦而學之，久而不怠焉，迄乎成，而亦不知其昏與庸也。」可以跟「知易行難」互相印證 (D) 「西蜀之去南海，不知幾千里也，僧之富者不能至，而貧者至焉。」暗示錢財乃身外之物 13.〈為學一首示子姪〉一文中，有關蜀鄙二僧的對話，下列何者說明正確？ (A) 窮和尚：「吾欲之南海，何如？」──窮和尚徵求富和尚同意後將前往南海 (B) 富和尚：「子何恃而往？」──富和尚向窮和尚真心地請教前往南海的方法 (C) 窮和尚：「吾一瓶一缽足矣」──窮和尚表明自己窮困，欲向富和尚借貸旅費 (D) 富和尚：「吾數年來欲買舟而下，猶未能也。子何恃而往？」──富和尚輕視、瞧不起窮和尚的想法 14.下列關於〈項鍊〉一文人物性格的描述，何者錯誤？ (A) 「她原有一位有錢的朋友珍娜，是從前念女校的同學，但她現在不想去找她了，因為無法忍受回家後 的失望和沮喪。」──暗示瑪蒂達強烈的自尊心與虛榮感 (B) 「他到處借錢，連高利貸都借，根本不知道自己能不能還得出來，一想到往後悲慘的日子，他的心就 揪緊。但是他仍然湊足了錢，把項鍊買下來。」──展現洛瓦賽爾有情有義的一面 (C) 「她打扮得就像住在大雜院的婦人一般，拎著菜籃上市場，盡可能的討價還價，即使被嘲笑也要保護 那乾癟的皮包。」──顯示瑪蒂達的堅毅踏實 (D) 「珍娜卻沒有認出她來，只結結巴巴的說：『這……位太太，很對不起，你大概……認錯人了。』」 ──透露珍娜迷糊健忘的個性 15.〈項鍊〉一文中，下列何者不是用來暗示「項鍊是贗品」的伏筆？ (A) 收到請帖時，洛瓦塞爾得意洋洋而瑪蒂達卻意興闌珊 (B) 珍娜很爽快地借出項鍊 (C) 寶石店的老闆說項鍊不是該店售出的 (D) 瑪蒂達歸還項鍊時，珍娜沒有仔細檢查 16.古代的詩詞文章中，許多植物都具有其獨特的象徵意義，下列何者說明錯誤？ (A)「牆角數枝梅，凌寒獨自開」──梅，象徵面對威武而不屈 (B)「竹解心虛即我師」──竹，象徵謙虛 (C)「昔我往矣，楊柳依依；今我來思，雨雪霏霏」──楊柳，象徵離別 (D)「知君此去情偏切，堂上椿萱雪滿頭」──椿，象徵母親 17.下列各文句所傳達的語氣，何者說明正確？ (A) 吾一瓶一缽足矣──自信 (B) 令他馬，故不敗傷我乎──命令 (C) 肉湯是世界唯一美味──驕傲 (D) 天下哪有學不會的事──推測 18.下列有關農曆新年吉祥話所含的意義與應景食物的配對，何者正確？ (A) 大吉大利──湯圓 (B) 招財進寶──餃子 (C) 平平安安──鳳梨 (D) 年年有餘──年糕 19.五月天的阿信讀到〈為學一首示子姪〉，赫然發現自己專輯中的歌詞與文章意旨可相呼應，請問最有可能 是下列何者？ (A) 命運如果有門，名字就叫心門，並不是能不能，而是肯不肯(〈第二人生〉) (B) 人在哪裡跌倒，就在哪趴一下，面對挫折也都專業化(〈人生有限公司〉) (C) 天空不斷黑了又亮、亮了又黑，那光陰滄海桑田遠走高飛，再沒力氣追(〈乾杯〉) (D) 時光遺忘的背面，獨坐殘破的臺階，哪個亂世沒有離別(〈步步〉) 20.「智者千慮，必有一失；愚者千慮，必有一得」使用對比手法來闡述道理，下列選項何者不屬於此類寫作 手法的句子？ (A) 瓜田不納履，李下不整冠 (B) 舉世皆濁我獨清，眾人皆醉我獨醒 (C) 得意莫歡欣，失意莫苦惱 (D) 凡事豫則立，不豫則廢
21.關於「」中人物的「心境」所進行的說明，下列何者錯誤？ (A) 「我」曾有過一雙美麗的手。白皙柔軟，十指纖纖，許多人都羨慕、讚賞過，我也深以擁有這樣一雙 手為榮──感慨人生變化無常 (B) 「我」又回來繞了半匝，然後蹲下身子搜尋，在重重疊疊的荷葉掩蓋中，終於找到了一朵將謝而未謝， 卻已冷寂無聲的紅蓮，我驚喜得手足無措起來，這不正是去夏那挨我最近，最靜，最最溫柔的一朵嗎 ──期待落空 (C) 「我」不由自主地被引向林中深處。有那麼一剎那，我認為自己已丟棄了軀殼，正輕鬆自在又滿足地 走上通往更高境界的地方──怡然自得 (D) 「我」長大出外讀書以後，寒暑假回家，偶然給母親梳頭，頭髮捏在手心，總覺得愈來愈少。想起幼 年時，每年七月初七看母親烏亮的柔髮飄在兩肩，她臉上快樂的神情，心裡不禁一陣陣酸楚──悲悽 難過 22.下列關於「虛榮」的名言，何者未提及虛榮所帶來的「害處」？ (A) 人類的虛榮心會使面對難題的頭腦僵硬起來 (B) 一時的虛榮能毀掉一生的功名 (C) 真正的謙虛只能是對虛榮心進行了深思以後的產物 (D) 虛榮使人得寵於己，而失寵於人 23.下列流行歌詞的句型分析，何者錯誤？ (A) 如果我們不曾相遇(五月天〈如果我們不曾相遇〉)──敘事句 (B) 我送你離開千里之外(周杰倫〈千里之外〉)──表態句 (C) 這是一首簡單的小情歌(蘇打綠〈小情歌〉)──判斷句 (D) 冷冷天空沒有表情(張韶涵〈第五季〉)──有無句 24.根據句型語法結構分析，下列選項「」中的詞語，何者說明錯誤？ (A) 世有「伯樂」，然後有千里馬──賓語 (B)「夕陽」無限好，只是近黃昏──主語 (C) 山色「空濛」雨亦奇──表語 (D) 天涯「何處」無芳草──述語 25.下列選項「」中的成語，何者使用錯誤？ (A) 他說話總是「支支吾吾」，常讓人搞不清他到底想表達什麼 (B) 瑪莎看起來呆呆的，讀起書來卻過目不忘，難怪老師說他「大智若愚」 (C) 當我們在學習遇到難題時，應「不恥下問」地向老師討教學習 (D) 這個活動設計讓所有學生跟老師能互相切磋討論，提供了「教學相長」機會 五、閱讀測驗：每題1 分，共 10 分 一次大戰期間，德國發明了一種飛行器，是商用飛機的前身，用於軍事轟炸和氣候偵測，這種飛行器叫做 「齊柏林飛船」，那是人類對飛行夢想的初始試探。我的父親來自河南，他從來不知道有這樣的飛船存在，對飛 行也沒有任何夢想，卻幫我取了「齊柏林」這個名字。我的大半輩子都在「飛」，能有一個「人如其名」的名字，聽 起來很夢幻，很多人以為是個假名。也許是這個名字帶來的影響，我從小就迷戀各種會飛的事物，童年最喜歡 的卡通是《科學小飛俠》，青春期之後最大嗜好是養鳥，最高記錄曾經在家中頂樓養了一百多隻各種品種的鳥 類。我相信，每個人的血液之中，都隱然藏著神秘的瘋狂因子，有人瘋狂於購物，有人瘋狂於賺錢，我則是瘋 狂於飛行。這二十年來，我跟著直升機飛上天空，拍遍台灣各個角落，有山、有河、有海、有城市，從天空看自 己生活過的土地是一項很迷人的工作。這些工作大多是我自費趁工作空檔做的，拍這些照片最初始的念頭，只 是想把一切記錄下來，沒多想什麼，更別說是算計到日後這些照片可以賣多少錢。我專科念的是工業管理，正 職一度是公務人員，原本我可以安安穩穩等著退休，過著悠閒的日子，但這種安穩的日子卻時時刻刻受到血液 裡瘋狂的飛行夢想召喚，而蠢蠢欲動。四十七歲那年，離退休只剩三年的時間，我辭去公職，成為全職的空拍 攝影家，我把剩餘的人生全投入我畢生最愛的事情上了，很惶恐，也很快樂。 ─節錄自《我的心我的眼看見台灣：齊柏林空拍 20 年的堅持與深情》 1. 作者熱衷飛行的最主要原因是什麼？ (A) 父親幫他取了一個跟飛行有關的名字 (B) 血液中隱藏著飛行的瘋狂因子 (C) 從觀賞卡通《科學小飛俠》得到靈感 (D) 羨慕鳥類能在空中自在的飛翔 2. 關於本文主旨的說明，下列何者正確？ (A) 飛到天空比穿透自己的心靈容易 (B) 生命的意義在於活得充實而非活得長久 (C) 若不給自己設限，則人生中就沒有限制你發揮的藩籬 (D) 人生的光榮，不在於永不言敗，而在於能夠屢仆屢起
盛年嬾讀書，頭白方知悔。千卷列我前，浩瀚同滄海。覽之未盈篇，精氣已先餒。 記一不記十，焉知性靈改。感此心如擣，立身苦不早。長安諸少年，魂麗騁奇藻。 富貴俯拾遺，意氣凌青昊。而我復為何，陳跡窮搜討。缺月無重輪，春華不再好， 我才本就衰，人情方厭老。寄語後來人，慎勿歌懊惱。 ─彭端淑〈懊惱詞〉 3.「覽之未盈篇，精氣已先餒。」這句話意在感嘆何事？ (A) 體力、精神已大不如前 (B) 要讀的書太多，容易體力不支 (C) 在未吃飽喝足的狀況下，讀書就無法持之以恆 (D) 環境、氣氛不好，就不適合讀書 4.寫作本詩旨在奉勸世人？ (A) 學而不思則罔，思而不學則殆 (B) 謀事在人，成事在天 (C) 少壯不努力，老大徒傷悲 (D) 韶光易逝，青春不再 天下有一人知己，可以不恨。不獨人也，物亦有之。如：菊以淵明為知己，梅以和靖為知己，竹以子猷為知 己，蓮以濂溪為知己，桃以避秦人為知己，杏以董奉為知己，石以米顛為知己，荔枝以太真為知己，茶以盧 仝、陸羽為知己，香草以靈均為知己，蓴鱸以季鷹為知己，蕉以懷素為知己，瓜以邵平為知己，雞以處宗為知 己，鵝以右軍為知己，鼓以禰衡為知己，琵琶以明妃為知己。一與之訂，千秋不移。若松之于秦始，鶴之于衛 懿，正所謂不可與作緣者也。 【注釋】松之于秦始：秦始皇封禪泰山，避雨在松樹下，便封那五棵松樹為「五大夫」。 鶴之于衛懿：衛懿公好鶴，他所養的鶴享有大夫的俸祿與車乘。 ─張潮《幽夢影》 5.以上各種名物以人為知己的典故中，下列何者是由此而衍生出的成語？ (A) 琵琶別抱 (B) 梅妻鶴子 (C) 聞雞起舞 (D) 人面桃花 6.何以「若松之於秦始，鶴之於衛懿」在張潮看來是「算不上」知己的表現？ (A) 無知的禮遇，有辱物之本性 (B) 知音難遇，條件不符 (C) 賞賜不公，荒唐無稽 (D) 所賞賜的物品太過輕賤 《一把青》脫胎經典，成就另一個經典 說滿了，是「故事」；有所保留，是「境界」。 說滿了，是為了細節設計的周全；高明的留白，卻是為了讓看戲的人咀嚼，沉澱，然後發酵。「故事」的感 動，或許是立即而直接的；思維「發酵」後的體會，卻可能深入人心，輾轉成為個人美學、視野、靈魂的一部份。 《亂世佳人》，是故事，《法國中尉的女人》，是境界；徐克的《東方不敗》，是故事，李安的《臥虎藏龍》，是境 界；金庸筆下的《射鵰》、《神鵰》是浩瀚無朋的故事，王家衛鏡頭裡的《東邪 西毒》，卻是通往內在宇宙的境界。 曹瑞原的《一把青》，鋪陳了一個「到南京來看看紙條的主人」的故事梗，攫住了觀眾的注意，延續了「張力」、 「懸念」這些所謂的「戲味」，卻更進一步利用人物對白的語法和韻味，利用結構剪裁的呼吸與收束，利用劇場 舞台構圖的「縱深」，深刻地，成立了廣袤又自由的空間，讓觀眾的意識是「自主」而「參與」的。不論「故事」與 「境界」，盡皆成績斐然，同樣讓人由衷懾服。整體來說，曹瑞原的《一把青》，「文學性」與「戲劇性」 的成就一 樣出色。然而弔詭的是，屬於曹瑞原的文學調性，卻迥然不同於白先勇的原著，白先勇的筆觸帶著滄桑卻是暖 熱而悲憫的，但曹瑞原的「文學性」是冷冽優美，帶著批判的。白先勇的敘事，是以「第一人稱」（師娘）活生生 參與其中的悲喜的；曹瑞原的鏡頭，卻始終呈現出一種抽離，一種剛剛好的清明與冷漠，沉靜得恰巧能夠鳥瞰 這跌宕起伏的，聚合與離散。 這，真是一次非比尋常的驚喜，我們有幸見證了一個脫胎於經典，卻自成格局的嶄新經典的誕生。 曹瑞原的《一把青》，必將在台灣的電視製作歷史留下舉足輕重的不凡地位，他所成就的第一個擲地有聲的 成績，一如楚浮以《華氏 451 度》營造了一個發人深省的絕無僅有的獨特「世界觀」，曹瑞原藉由《一把青》構築 出來了一個完整而詩意，充滿宿命意涵的，悲涼也悲壯的時空舞台：「空軍村」。 ─節錄自柯志遠〈名家論壇〉 7.根據上文，作者針對「故事」與「境界」的敘述， 何者正確？ (A) 「境界」所產生的感動是立即且直接的 (B) 「故事」是說不滿的，且設計不會完全 (C) 《亂世佳人》有著周全的細節設計與高明的留白 (D) 《臥虎藏龍》可以讓人咀嚼，沉澱，然後發酵 8.下列有關這篇文章的敘述，何者正確？
(A) 曹瑞原的《一把青》兼具「文學性」與「戲劇性」 (B) 曹瑞原作品中的文學調性，與白先勇的原著一模一樣，帶著滄桑、暖熱而悲憫的 (C) 曹瑞原的其他作品《華氏 451 度》，營造一個絕無僅有的獨特「世界觀」鏡頭 (D) 由本文可判斷白先勇為一位導演，曹瑞原為一位作家 你常看方向盤下面的里程數，但你算不算你吃的大白菜的「里程」？ 「食物里程」，指的是食物在我們嘴巴和原產地之間的距離。里程高，表示食物經過了漫長的運送過程，一路 上交通工具所消耗的汽油，和隨之而生的二氧化碳，破壞了環境。 「食物里程」要低，大家要盡量吃「本地生產」的食物。夏天的芒果，臺灣最好，很少人會去吃進口芒果。會買 進口水果，是因為想吃當季臺灣沒有的東西。所以要減少「食物里程」，首先要吃「當季」的東西。當季的食物新 鮮、便宜，何苦違背自然，去吃大老遠跑來的祭品？ 當季和當地，除了新鮮和少污染，另一個好處是活絡了本地經濟，改良了都市與農村的關係。「愛臺灣」不 用上街頭，在家裡吃本地食物就可以。 英、美兩國對「食物里程」算得很精。去年七月，英國政府統計，每年因為運送食物而產生的二氧化碳，占 全國總量的1.8%。這 1.8%，是我所謂，「冤大頭」的污染！ 在美國，許多學校發起「農場直達餐廳」運動。讓學校的午餐，不再是大量製造的冷凍食品，而是鄰近農場 送來的鮮美佳餚。 我們也許沒去過美國的學校，但在美國各大城，應該都逛過「農家市場」(Farmers' Markets，最有名的在 L.A.，1934 年開張)。食物由當地的農家直接拿到市集來賣，不再大費周章地送到經銷商的中央倉庫。 如今，美國各地都有類似的市場。西北部的奧勒岡州講究環保，大城波特蘭有一家「新季節」("New Seasons")超市，所有的肉和蔬果都標明原產地，27%是當地生產。為了鼓勵民眾購買，當地產品都貼上黃色 標籤。「新季節」甚至把一些瀕臨絕種的食物，如紅鯛魚，貼上紅色標籤，勸消費者不要購買。甚至讓消費者免 費試吃不同魚類，證明黃標和紅標一樣鮮美。 樂活的店家，會阻止消費者買他的東西。樂活的人，應該婉拒瀕臨絕種的魚。讀萬卷書，不如行萬里路。 行萬里路，不如認識你的鄰居。 【注釋】樂活:一個由西方傳來的新興生活型態，指的是一群人在作消費時，會考慮到自己跟家人的健康與環 境責任。 ─王文華〈食物里程〉 9.本文中的「食物里程」指的是什麼？ (A) 選購美味食物所需要的里程數 (B) 食物吃進嘴巴到腸胃消化的過程 (C) 消費者消耗卡路里所需的時間 (D) 食物在我們嘴巴和原產地的距離 10.作者在文末鼓勵我們「行萬里路，不如認識你的鄰居」指的是什麼意思？ (A) 說明守望相助的必要 (B) 了解自己所能選擇的食材有哪些 (C) 提倡敦親睦鄰的重要 (D) 強調「遠水救不了近火」的道理
