管理學院進修學士學位學程1A_經濟學(一)

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1051學期課程基本資料/Course Information

系所

系所 / 年級年級 管理學院進修學士學位學程 1年級 課號課號 / 班別班別 M0500012 / A 學分數

學分數 3學分 選選 / 必修必修 必修

科目中文名稱

科目中文名稱 經濟學(一) 科目英文名稱科目英文名稱 Economics(1) 主要授課老師

主要授課老師 駱毅 開課期間開課期間 一學年之上學期

人數上限

人數上限 70 人 已選人數已選人數 59人

起始週 / 結束週 / 上課地點 / 上課時間 第1週 / 第18週 / M214 / 星期1第12節 第1週 / 第18週 / M214 / 星期1第13節 第1週 / 第18週 / M417 / 星期4第13節 請各位同學遵守智慧財產權觀念;請勿非法影印。

Please observe Intellectual Property Rights (IPR), not to make illegal copies.

教學綱要/syllabus

第一部分/Part I(※依課程委員會審議之內容決議填入)

一、教學目標所 一、教學目標所 要達成之能力培 要達成之能力培 養項目 養項目: [依據課程委員會依據課程委員會 審議通過之課程 審議通過之課程 與基本素養 與基本素養/核心核心 能力關聯表填寫 能力關聯表填寫]

Item 基本素養/核心能力 Core Literacy/Core Competencies 相關性 Relevance 高度相 關

中度相 關

1 專業能力 .

2 溝通能力 . .

3 分析與問題解決能力 . .

4 倫理觀 . .

5 國際觀 .

二、教學目標 二、教學目標

(Objective)

1.認知面:[使學生理解、應用、分析、綜合、比較、推論、評估本課程之理論與概念]:

由經濟學原理及圖例分析,理論與實務解說,配合題型演練培養邏輯思考能力。

2.技能面[使學生能獲得運用與實做本課程理論與概念之技巧]:

課堂上講解及演練相關題目

3.情意面[能引發學生對本課程之興趣,激發學生學習動機,增加觸類旁通與自主學習]:

經濟學與生活息息相關,由社會生活與經濟學相對應,使學生觸類旁通與產生興趣。

三、符合教學目 三、符合教學目 標之課程內容設 標之課程內容設 計

1.原理與理論講解 2.題型演練 3.總和整理

四、先修科目 四、先修科目

(Pre Course)

第二部分/Part II

一、多元教學方 一、多元教學方 法

(Teaching Method)

由學生自訂學習目標與抱負水準 案例或故事討論 講述

學生課後書面報 告

小組討論 學生上台報告 腦力激盪

學生實作 角色演練 習題練習 影片欣賞與討

採訪 e化教學 審議式民主 觀察與資料收

一分鐘回饋 磨課師課程 翻轉教學 其他

企業參訪 與課程有關之實務學 習

見習 實習

協同教學 服務學習課程 其他系課程委員會核定之實務學習 項目

二、多元教學方 二、多元教學方 法與教育目標的 法與教育目標的 連結

連結

您所勾選之教學方法與何種基本素養/核心能力有關?

您所勾選之教學方法與何種基本素養/核心能力有關?

1 5 1.由學生自訂學習目標與抱負水準

2.講述

三、參考書目 三、參考書目

(Reference) [符合教學目標之符合教學目標之

中文書名:經濟學原理 中文作者:溫世忠 著

中文出版社:前程文化事業有限公司

(2)

參考書目

參考書目] 出版日期:2014/08初版二刷  四、教學進度

四、教學進度

(Syllabi) [符合教學目標之符合教學目標之 教學進度 教學進度]

教學進度與何種基本素養/核心能力有關?

教學進度與何種基本素養/核心能力有關?

1 5

2016/9/12 第1章:緒論:經濟問題 駱毅

2016/9/19 第2章:市場、需求與供給 駱毅

2016/9/26 第3章:彈性與應用 駱毅

2016/10/3 第4章:市場與政府 駱毅

2016/10/10 第5章:生產與成本 駱毅

2016/10/17 第6章:完全競爭與獨占 駱毅

2016/10/24 第7章:獨占性競爭與寡占 駱毅

2016/10/31 第8章:勞動市場 駱毅

2016/11/7 期中考 Middle Exam.

駱毅

2016/11/14 第9章:資訊與經濟 駱毅

2016/11/21 第10章:總體經濟學導論 駱毅

2016/11/28 第11章:物價與生活成本的衡量 駱毅

2016/12/5 第12章:貨幣、銀行與信用 駱毅

2016/12/12 第13章:景氣循環與經濟成長 駱毅

2016/12/19 第14章:失業與通貨膨脹 駱毅

2016/12/26 第15章:國貿理論與國際金融 駱毅

2017/1/2 第16章:新興市場經濟-中國與印度 駱毅

2017/1/9 期末考 Final Exam.

駱毅

五、多元評量方 五、多元評量方 法

(Evaluation) [所勾選評量方法所勾選評量方法 之評分加總為 之評分加總為

100分分]

評量方式 分數 評量方式 分數

實作測驗 0 期中筆試 30

隨堂筆試測驗 0 期末筆試 30

小組作業 0 期中報告 0

服務日誌 0 期末報告 0

口試 0 專題報告 0

個人上台報告 0 實作作品與反思 0

小組上台報告 0 前後測比較進步與成長 0

出席狀況 30 課堂參與與表現 0

心得與反思報告 10 其他 0

六、多元評量方 六、多元評量方 法與教育目標的 法與教育目標的 連結

連結

您所勾選之評量方法與何種基本素養/核心能力有關?

您所勾選之評量方法與何種基本素養/核心能力有關?

1 5 1.期中筆試

2.期末筆試

3.出席狀況

4.心得與反思報告

七、講義位址 七、講義位址

(http://)

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數據

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參考文獻

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