國立嘉義大學附設實驗國民小學

104-2 年級課程計畫

年級- 1 -

國立嘉義大學附設實驗國民小學 104 學年度第 2 學期

（二 ）年級第 1 次主題統整課程教學計畫

二、 設計理念(含學生學習經驗、學習教材分析)

(一) 緣起：現代社會資訊豐富，取得知識的管道多元，很多疑問靠著指尖 和螢幕就能得到解答，是很便利的時代；多媒體的發達也讓學習方式 變得更有趣。然而在著迷於 3C 產品所帶來的便利和趣味時，孩子們對 於大自然的興趣和敏銳度降低了，這是相對可惜的事。學校位於檜意 森活村旁、鄰近北門車站，享有認識阿里山森林鐵路文化的地利之便。

且阿里山森林鐵路以其特殊性，已列入申請世界文化遺產，實值得生 長在嘉義的孩子們從書本和 3C 產品中抬起頭，好好認識身邊的大自然 寶藏。

(二) 目的：藉由此課程的實施，讓學生練習運用感官欣賞大自然，拓展生 活視野；並認識阿里山文化，增進對家鄉的了解，啟發愛護環境之心。

三、 相對應核心素養項目：

■A1 身心素質與自我精進

□A2 系統思考與解決問題

□A3 規劃執行與創新應變

□B1 符號運用與溝通表達

■B2 科技資訊與媒體素養

□B3 藝術涵養與美感素養

■C1 道德實踐與公民意識

□C2 人際關係與團隊合作

□C3 多元文化與國際理解

104-2 年級課程計畫

年級- 2 -

四、 相關領域/科目與議題：

綜合、彈性、資訊素養、視覺藝術、國語文領域。

五、 教學設計

(一) 教學目標：

1.能運用五官觀察周遭自然環境。

2.能實踐愛護大自然的行動。

3.能進行資料剪輯、分類，以 Super3 步驟完成主題簡報並發表。

(二) 主題架構網：

\

(三) 教學總節數：( 24 )節

與大自然 共舞(24 節)

走進大自然(國語、綜合、彈性) 1.走進大自然課文導讀(1) 2.認識阿里山繪本導讀(1) 3.阿里山森鐵冒險王(2) 4.探訪檜意森活村(2)

觀察大自然( 視覺藝術、綜合) 1.荒野協會講座—

大自然觀察要點(2) 2.校園樹屋寫生(3) 3.小火車體驗日(4)

4.小白和小灰(2)

4.愛護動物大挑戰(2)

驚嘆大自然 ( 資訊素養) 1.報紙資料剪輯分類(5) 2.大自然主題簡報發表(4)

104-2 年級課程計畫

年級- 3 -

(四) 教學內容暨評量項目：

子題或領域 主要學習概念或內容 教學

節數 主要評量方式 備註

綜合

1、大自然觀察要點─由荒野 協會指導如何運用感官觀 察大自然。

2、認識阿里山─小組合作玩 桌遊，藉由「阿里山森鐵 冒險王。」認識阿里山森 林鐵路。

2

2 實作評量

彈性

1、認識林業文化─小小林業 解說員帶領，走訪檜意森 活村。

2、認識阿里山─繪本導讀。

2

1

實作評量 口頭發表

資訊素養

1、SUPER3 主題任務─以「驚 嘆大自然」為剪報主題，

從國語日報或國語週刊的 文章資料中，學習從資料 的剪輯分類中提出自己想 探索的問題，且能從其中 內容進行延伸學習。

9

行為觀察 口語溝通 實際操作

視覺藝術

1、校園樹屋寫生─

(1)觀察寫生場地環境，並做 草稿記錄。

(2)現場寫生。

(3)畫面統整上色。

3 實作評量

國語文

1、走進大自然─課文導讀與文

意探究。 1 口頭發表

備註：以上 20 節課，並於學習體驗日當天進行小火車體驗 4 節課，

共 24 節課。

六、 教材來源/參考資源：

七、 附件(學習單等)