106車庫園區分站活動3
1 火車構GOGO
活動心得
廖于萱、林依萱、吳玟萱、林晏伃、蔡易澄、黃凱威、賴盈諭
于萱
從前，我也曾經去過車庫園區，當時只是 走馬看花拍拍照，並不知道裏頭有這麼多的學問。
經過這次的活動，不但讓我學習許多關於火車結 構的知識，從成果發表會中，也驚訝地發現原來 附小的小孩已經在嘗試訪問、錄音、剪片了，相 信這些經驗之於學生而言是相當難能可貴的，也 將會在他們心中種下小小的種子，並在未來成為 他們在報告及媒體運用上的養分，可說是領先了 他人一大步呢！
依萱
來到附小之後，我覺得附 小的孩子最幸福之處就是有許 多機會學習「學科外、生活中 的知識」，這次的走讀便是一 個例子。車庫園區就在學校附 近，但我想不少學生到了那邊 可能是走馬看花的參觀，甚至 可能沒有去過那裡，透過這個 活動，學生不僅在短時間內快 速學習火車相關專業知識，也 間接能培養「關懷社區」的情 懷，一舉多得！
玟萱
走讀社區的活動對我來說是 一個很特別的經驗，身為嘉義人 卻從來沒有好好認識過阿里山車 庫園區，因此這次活動可以說是 新的學習，在過程中我負責解說 火車結構，使得對於火車結構上 有更深一層的認識，我覺得自己 在解說時有些地方尚未講解得很 完整，而且面對低年級的孩子有 些語言可能會太生硬，故希望自 己未來能夠學習如何在面對不同 年齡層時調整自己說話的方式。
晏伃
從一開始對蒸汽火車的陌生，到後來因 為要向孩子介紹蒸汽火車，而上網查了許多 的資料、影片，也到現場去查看每一個構造，
才發現原來蒸汽火車是多麼特別!多麼的美!
還有其故事背景的存在，此次活動不僅帶孩 子認識了家鄉的寶貝，同時我也收穫滿滿。
此外，在活動的籌備上，從一開始如何設計 關卡、時間分配，到後來的動線規劃、分組 上，都讓我學習到了如何籌辦一個活動，未 來若有機會再辦理這樣的活動時就能更得心 應手!
易澄
在嘉義讀了四年的書卻從沒去過車庫園區，直到這 次參與走讀社區才開始對阿里山森鐵有了一些認識。我 在準備闖關用的知識性海報時，找了許多相關資料，從 中學習到火車與鐵道結構等相關知識，也在當天的闖關 活動裡，發現一些可以調整、強化的地方，包括解說順 序的流暢性、解說時使用的詞彙難易度等等，這些對我 來說都是很寶貴的學習機會與體驗。
106車庫園區分站活動3
2
凱威
本次走讀社區令人受益良多，作為一個嘉義人更 感受到自己過去對嘉義的人文歷史所知甚少，藉由這 次的活動，不只讓孩子們學到有關森鐵、林業的相關 資訊與知識，也是讓自己能夠對這些事物更加有所感，
嘉義的森鐵是多麼的特別，而從這條鐵路發散出去的 一切人事物都值得我們更加深入的去探究。
盈諭
經過這次的活動，感覺自己也上了 一課，原來早期的火車還分那麼多種，
也有那麼多特別的構造，正所謂“教學 相長” ，果真如此。
我自己是擔任隊輔的角色，所以主 要都和小朋友走在一起，我發現，各個 年級的感覺真的好不一樣，甚至還認識 從台北附小下來的學生，感覺整個氣質 又更不一樣，本來以為他們會相處的有 點尷尬，但後來是我多慮了，嘉大附小 的孩子表現得落落大方，相處的還滿融 洽的，甚至還會彼此聊天，感覺就像是 交了新朋友。
工作分配
• 事前
蒐集資料：全體。
闖關道具製作：玟萱、于萱、凱威、盈諭。
火車結構介紹海報：依萱、易澄、晏伃。
• 事中
闖關關主：依萱、易澄、于萱、凱威。
火車結構介紹：玟萱、晏伃。
隨隊小隊輔：盈諭。
