人文及社會科學導論課程 第三次作業 124 班 16 號黃士庭 一、
社會學存在的主要目的在於對於解決社會問題、解釋社會現象，提出好的解 決方式與多方面的觀點。而社會的現象與問題，主要因為社會體系（即比自身廣 大的世界，或比喻為樹林）與人（自身、個人，或比喻為單一棵樹）之間的關係、
互動而產生。
現今的社會大多喜歡用「個人主義式」來解決社會問題，其實並沒有大多用 處。領導者或握有權力的人，碰到問題必須解決時，他們為了避免麻煩或為防衛 自己的特權，往往會將議題指向一個敏感的人物或只針對表面解決，例如：在科 倫拜紀錄片中，有人就將槍擊犯罪的原因推到搖滾歌手瑪莉連蔓森的身上，但那 不一定是最根本的原因；還有像見樹又見林中提到的，小鎮上的居民受到鎮上的 化學工廠排放的有毒物質而中毒，但若政府只是要求民眾不要飲用生水改喝罐裝 水或加裝濾水器，甚至以法令規定提供窮人補助來買罐裝水，這樣的做法不但草 率而且無法解決根本問題。所以我們可以知道，單從個人的案例或角度來解決問 題是不可能的，必須要考慮到人與社會體系之間的關係與影響，而我們在把小的 事件推想到大的社會的能力是十分不夠的。
還有在社會學核心中的「文化」方面（包含語言、信念、價值、規範），我 們身處於什麼文化對於我們看這個社會的方式也不一樣。像見樹又見林的作者，
小時後看到搞笑的模仿黑人節目，也會跟著笑，但對於現在的他，或許會十分憤 怒並加以制止吧！他並不是真的瞧不起黑人，而是在那樣的白人社會中，這樣的 社會體系瞧不起黑人，白人不知不覺中享受黑人所無法享受到的權利（如不會在 公開場合被質問），而跟隨著這個社會體系的特權或許是一條「阻力最小的路」。
總之，在我們知道社會學的主要目的與解決方式的弊病，我們應該更要詳細 的去了解社會學，去鍛鍊「社會學的想像」，讓自己有更好的觀點或方法來改進 這個社會，也要試著讓自己在自身的文化環境中的不良想法中跳脫出來，才會再 觀察事物時的想法更準確（不偏差）而公正。
二、
美國曾發生一件六歲男童槍殺另一名女童的事件，令社會為之震驚。導演麥 可摩爾去找這其中的細節：他去採訪了當地學校的老師，老師對於此事件傷心域 絕，痛哭失聲；而另一個畫面是，在學校外有許多記者來採訪為這個小女孩所舉 辦的哀悼會，由記者的報導中，可以聽得出媒體對於這件事的敷衍－他們只是站 在學校旁，講幾句哀悼的話罷了，他們並沒有進去學校，去採訪老師當時的情形 或更深入的追蹤，社會大眾當然也不可能會知道更多，相關的單位也可以躲掉責 任，這是美國媒體的不負責。
麥可摩爾又發現小男孩的母親必須每天出兩小時車程的遠門去工作，而這是 當地政府的社會補助方式。當地的警長也對於這樣的方案感到十分不認同，家長 沒有時間好好的照顧並教育小孩，當然有可能引起社會事件。而那微薄的薪水也
使得小男孩的母親必須兼兩份工作來養家。導演去找其中一家餐廳老闆詢問這件 事，那個人卻車門一關轉頭就走。
一個小男生怎麼會有如此的仇恨要把小女生殺死呢？發生這樣大的事件，美 國的社會有做什麼嗎？或許沒有。他們只是在實踐「個人主義式」的解決方法罷 了！媒體的敷衍，難道他們不用檢討對社會的不盡責（不追蹤真相、報導暴力的 節目或新聞）；而當地政府也不需要檢討一下這樣的補助方案是不是不合宜呢？
相關配合的工廠、公司有沒有照顧到員工的需要呢？
人們為了避免麻煩、為了將事件壓下去使人們淡忘，很喜歡用這招個人主義 式的處理方法，把事情簡化、模糊化、表面處理化，而不深入的去解決根本，只 是怕自己的權益受損。這樣的做法能保證相同的事件不會再發生嗎？這真是我們 需要好好反省的地方！
