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 主題:和生命賽跑的阿甘老師

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Academic year: 2022

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全文

(1)

博幼基金會/ 2016 年 3 月份社論文章—和生命賽跑的阿甘老師/ 第 1 頁,共 5 頁

主題:和生命賽跑的阿甘老師

* 文章出處:天下雜誌591 期/ 作者:程晏鈴/ 2016 年 2 月 2 日

(http://www.cw.com.tw/article/articleLogin.action?id=5074398)

第一段落

十五歲被宣告終生洗腎,還有作夢的權利?徐凡甘帶著數百個針頭扎進皮膚的印記……

第二段落

十五歲之前的徐凡甘,一直是風雲人物。「班上最會跑步,考試全校第一名」……

第三段落

這些痛苦與黑暗,直到升大學那年才撥雲見日。徐凡甘考上台大農業經濟系,家人決定……

結論

雖有人脈和資源,畢業後他卻走出舒適圈,選擇當老師。沒有教育背景直接到教育現場……

補充影音資料

1、【人文講堂】徐凡甘-甘苦成就不凡 https://www.youtube.com/watch?v=oVH22rRbKeU

2、【華視新聞雜誌】凡甘人生 不凡與甘甜https://www.youtube.com/watch?v=7lqrasPWVlo

(2)

博幼基金會/ 2016 年 3 月份社論文章—和生命賽跑的阿甘老師/ 第 2 頁,共 5 頁

文章綱要

一、第一段落:

(一) 徐凡甘從事何種類型的教育工作?

二、第二段落:

(一) 15 歲之前的徐凡甘過著怎麼樣的學生生活?

(二) 承上題,發生了什麼事,讓他摔落人生深淵?

(三) 徐凡甘生病之後,他的家人生活有什麼變化?

(四) 面對一連串的打擊,徐凡甘有什麼想法?

(五) 徐凡甘為什麼堅持離家念建中?而他又是如何度過高中三年生命中最黑暗 的時刻?

(六) 洗腎為什麼會讓徐凡甘覺得自己的生命沒有價值?他怎麼會希望自己是

「平凡」的呢?

三、第三段落:

(一) 徐凡甘的痛苦直到升大學那年才有了什麼轉機?

(二) 換腎後的徐凡甘必須注意哪些狀況?

(三) 上大學後,徐凡甘參加許多活動和社團,最後為什麼會投入公益活動?

四、結論:

(一) 大學畢業後的徐凡甘選擇走出舒適圈,他做了什麼事?

(二) 新山國小校長偏鄉的孩子與過去的徐凡甘有什麼共同點?又是什麼力量驅 使他向前進?

(三) 徐凡甘曾經依靠哪一位人物走出人生谷底?

(四) 現在的徐凡甘是否已學會接納自己?他對未來有什麼願景?

(3)

博幼基金會/ 2016 年 3 月份社論文章—和生命賽跑的阿甘老師/ 第 3 頁,共 5 頁

文章主題:

想 一 想:

請回憶剛剛讀過的文章,並配合上述綱要,簡單寫出文章概要。

(※亦可用分組討論的方式進行,並請注意:橫式書寫由左至右;直式 書寫由右至左。)

 徐凡甘 15 歲時發生什麼事?他的人生有什麼變化?

 一開始,徐凡甘以什麼心態面對自己的疾病?他如何轉念,重新出發?

 徐凡甘怎麼度過高中三年生命中最黑暗的時刻?他為什麼希望自己是平凡的?

 獲得換腎重生的徐凡甘,最後為什麼會投入公益活動?甚至當了老師?

 本來不敢有夢想的徐凡甘透過當老師有了什麼改變?

 現在的徐凡甘是否已接納過去的自己?而他對未來又有什麼期許呢?

(4)

分享與討論:

(一) 在最青春的15 歲,被醫生宣判必須終生洗腎,父母相繼出車禍、罹患癌症。一連串的打擊,

徐凡甘從怨天尤人到樂觀面對,用實際行動證明,他無須以疾病自卑。現在他一次又一次 重新整理、分享自己的人生,在過程中找到屬於那段苦痛日子的價值:為群眾及環境付出,

以自己的故事鼓勵他人堅持、不放棄。徐凡甘認為,這是過去的苦難帶來的最大意義。

徐凡甘說:「不然,我真的找不到理由,為什麼老天要讓我生這個病。」

/ 看完徐凡甘的故事,你有什麼感想?有什麼話想對他說?

/ 想一想,如果你經歷相同遭遇,你會如何反應與面對?為什麼?

(二) 「I'm the master of my fate, I'm the captain of my soul.」

我是我命運的主宰;我是我心靈的統帥—電影《打不倒的勇者》

因為疾病,徐凡甘曾經感到痛苦沮喪。但每當生命遇到瓶頸,總會出現貴人或是契機引領 他度過難關,讓他能夠樂觀開朗地對這個世界展開微笑。因此,徐凡甘也希望透過自己堅 強不放棄的故事,鼓勵其他在生命中遇到困境的人。

/ 除了徐凡甘,你還知道哪些對抗命運的故事呢?你從這些故事中獲得什麼啟發?

(EX:抗癌小詩人周大觀以「我還有一隻腳」的樂觀態度取代了「我失去一隻腳」的悲觀想法,寫下 一篇篇勇敢的抗癌宣言;樂聖貝多芬克服聽力障礙,以無比意志力譜出動人樂章;努力戰勝貧窮,

領軍台灣獲得世界麵包大賽冠軍的吳寶春……)

(5)

博幼基金會/ 2016 年 3 月份社論文章—和生命賽跑的阿甘老師/ 第 5 頁,共 5 頁

(三) 「痛苦的人沒有悲觀的權利」—尼采

徐凡甘的主治醫生曾經告訴他:「我知道所有最糟的,你都遇到了,以後一定會還給你 的,但是即使如此,我們仍然幸福。因為有些人從來沒有夢想的權利。」家人、醫師及 護理人員對徐凡甘的「愛」,讓他知道即便一無所有,他仍然可以作夢,只要有「相信」

的能力,就不應該放棄珍貴的幸福。於是他抱病苦讀,最終考取建中。

/ 面對困境與挑戰時,你認為「愛」、「相信」能帶來什麼影響?為什麼?

/ 因為徐凡甘真切知道自己是幸福的,所以他選擇透過教育,讓下一代知道「幸福」。

如果有機會為他人付出,你希望用哪一種方式讓別人感覺「幸福」?為什麼?

/ 對於生命,徐凡甘體悟到「真正的成熟不是追求更完美的自己,而是接納自己的脆弱;

真正的勇敢,不是不害怕,而是『很害怕』,但仍然面對挑戰,蹣跚前進。」

你是否同意他的看法呢?為什麼?

 我有話要說:

/ 閱讀完〈和生命賽跑的阿甘老師〉一文和其他補充資料,你最喜歡哪一個部份?寫出文章 中令你印象深刻的幾句話或是分享其他想法。

老師評語:

參考文獻

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