普通型高級中等學校英文學科中心

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普通型高級中等學校英文學科中心

十二年國民基本教育跨領域英語文教學國際研討會徵稿辦法 (延期)

壹、依據

一、教育部國民及學前教育署 106 年 10 月 11 日研商規劃辦理跨教育階段英語文 教學銜接研討會等事宜會議決議事宜。

二、英文學科中心 107 年度核定版工作計畫。

貳、目的

一、增進高中英文教師教學專業相關知能。

二、鼓勵全國高中英文教師進行跨領域教學設計。

三、提供全國高中英文教師教學經驗分享與交流之平臺。

參、辦理單位：

一、指導單位：教育部國民及學前教育署、高雄市政府教育局

二、主辦單位：普通型高級中等學校英文學科中心－高雄市立左營高級中學、國 立臺灣師範大學英語學系

肆、徵稿對象：

伍、徵稿內容：

一、徵稿主題：「高中跨領域英語文教學」

二、徵稿說明：因應十二年國民基本教育之實施，高級中等學校教育階段以跨領 域/科目專題強化學生知能整合與生活應用之能力，CLIL(Content and Language Integrated Learning，學科內容與語言整合學習)強調 整合性學習，讓學生能夠在學習學科知識的過程中，同時增進了 語言運用的能力。徵稿內容需呈現語言與學科內容整合之教學，

發展完整教學活動設計，於課堂內實施，並能直接或經修正後作 為推廣的教學資源。

三、徵稿格式：

(一)教學示例內容包括：含作品名稱(Title)、英文摘要(Abstract)、教學目標 (Objectives)、適用年級及學生程度之描述(PR 值)(Grade Level & Description of Students’ Proficiency)、授課時數(Time Required)、教材(Materials)、教學

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流程(Teaching Procedure)、評量方式(Assessment)、教學建議(Suggestions)、

省 思 (Reflection) 、 參 考 資 料 (References) 、 附 錄 ( 含 學 習 單 及 實 施 時 的 照 片)(Appendixes) 。

(二)全文篇幅不超過十五頁(不含附錄)，英文撰寫，稿件格式如下：

(一)檔案類型：請以 MS-Word 2010 以上版本編寫。

(二)版面設定：A4 大小、邊界採「上下 2.54cm，左右 3.17cm」。

(三)字體：採「Times New Roman」、從左至右橫打。

1. 標題：18 點、置中對齊。

2. 作者姓名：14 點、置中對齊。

3. 服務機關(全銜)：12 點、置中對齊。

4. 內頁文字：12 點，行距採「單行間距，對齊方式採「左右對齊」。 (四)文稿中圖片格式以 JPEG 為主，單張圖片大小不超過 1MB。

(三)投稿作品所有參考資料等均應註明資料來源及出處，並於作品中標明清楚，

以維護智慧財產權。

陸、徵稿期程及審查方式：

一、辦理期程：

(一)徵稿期限：延長至 107 年 4 月 29 日(星期日)。

(二)錄取公告：107 年 5 月 11 日(星期五)公告於英文學科中心網站，並個別通 知入選教師。

(三)研討會日期：107 年 6 月 2 日(星期六)，國立臺灣師範大學公館校區 二、投稿方式：請將投稿作品電子檔（word檔及pdf檔）及投稿資料表（請參考

附件1）email至eerc.conference813@gmail.com，信件主旨請註明「107研討會 投稿」，「著作使用授權書（請參考附件2）請郵寄至「81344高雄市左營區 海功路55號高雄市立左營高級中學 英文學科中心 收」。

三、評審方式：由本中心聘請專家學者進行審稿。

四、入選作者酌發稿費薄酬，並由學科中心行文邀請入選作者於研討會發表作 品，口頭發表者另支給鐘點費。

柒、聯絡人：

英文學科中心專任助理蘇小姐，聯絡電話：07-582-2010轉120

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附件 1

投稿資料表

投稿

日期 107 年 月 日 投 稿 編 號

（免填）

作品 名稱

作者 資料

姓 名 服 務 單 位 及 職 稱（全銜）

1 2 3 4 5 6

聯絡人

聯絡電話：

行動電話：

E-mail：

通訊地址：

※本表請連同作品一併 e-mail 至 eerc.conference813@gmail.com

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附件 2

著作使用授權書

授權著作名稱：

一、授權「教育部普通型高級中等學校英文學科中心」將本人著作以平 面出版品及電子出版品形式發行，提供讀者非營利性質之檢索、閱 讀、列印或下載等，得不限時間及地域，供學術研究目的之使用。

二、授權「教育部普通型高級中等學校英文學科中心」將本人於「十二 年國民基本教育跨領域英語文教學國際研討會」發表作品之過程予 以拍攝紀錄，並將影像紀錄剪輯為光碟及數位教材，發送高級中等 學校供教師進修使用或放置於專責網站，得不限時間及地域，供學 術研究目的之使用。

三、本人保證此著作為未曾發表之自行創作，有權為本授權同意書之 前述聲明授權，且未侵害任何第三人之智慧財產權。

四、若本著作有多數作者，應全數簽署本授權同意書。本授權同意書 為非專屬授權，作者簽約對此授權著作仍擁有著作權。

立授權書人簽名：

身分證統一編號：

地址：

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