附錄一
問卷內容效度考驗專家名單
______________________________________________________
王懋雯 台北市立教育大學環境教育與資源研究所副教授 呂昌明 國立台灣師範大學健康促進與衛生教育學系教授 李玉嬋 國立台北護理學院生死教育與輔導研究所副教授 李思賢 國立台灣師範大學健康促進與衛生教育學系副教授 林綺雲 國立台北護理學院生死教育與輔導研究所教授 陳秀蓉 國立台灣師範大學教育心理與輔導學系副教授
陳錫琦 國立台北教育大學生命教育與健康促進研究所副教授兼所長 黃松元 國立台灣師範大學健康促進與衛生教育學系教授
黃雅文 國立台北教育大學生命教育與健康促進研究所教授 賴香如 國立台灣師範大學健康促進與衛生教育學系教授
_____________________________________________________________
依姓名筆劃排序
附錄二
國立台灣師範大學健康促進與衛生教育學系 函
受文者：財團法人董氏基金會
發文日期：中華民國 96 年 09 月 20 日 發文字號：師大衛教字第 0960960142 號 速別：普通件
密等及解密條件或保密期期限：普通 附件：
主旨：函請 貴會同意本系研究生蔡宛珊於碩士論文「台北市高中職學生人 格特質、生活壓力、憂鬱程度與吸菸行為的相關研究」中使用貴會「青 少年憂鬱情緒自我檢視表」，以利研究進行，請 查照。
說明：
ㄧ、本研究旨在探討研究對象的「人格特質」 、 「生活壓力」 、 「憂鬱程度」 、
「吸菸行為」之現況與相關，以及控制社會人口學變項之後，研究對 象之人格特質、生活壓力、憂鬱程度何者最能預測其吸菸行為。
二、預定施測時間：九十六年十月中旬。
三、研究對象：依據研究統計估算，其樣本數約為 1082 人，由台北市所 有高中抽取六所學校、高職抽取三所學校為施測對象。
四、論文指導教授：陳政友教授；研究生：蔡宛珊。聯絡電話：0918056101
正本：財團法人董氏基金會 副本：
檔 號：
保存年限：
機關地址：106 台北市和平東路一段 162 號 承 辦 人： 蔡宛珊
電 話：(02)23657907#246 電子信箱：[email protected]
裝
訂
線
附錄三 問卷內容效度專家審查 您好！
素仰台端在學術領域的造詣以及豐富的實務經驗，故函請擔任研究工具 之內容效度的專家學者，本為針對『台北市高中職學生人格特質、生活壓 力、憂鬱程度與吸菸行為的相關研究』之「生活壓力量表」的研究工具，
敬請予以進行效度之審查，在此致上最誠摯的謝意。
隨函附上研究計畫論文摘要（附件一）與研究工具專家內容效度意見 表（附件二）的資料。問卷內容請參照各題目，於「專家效度意見表」中 依據您的意見，在適合的地方打『○』 ，若您對題目有意見及建議，請直接 在意見欄中作修改與建議。
非常感謝您的熱心指導與協助，研究生將於 10 月 12 日前將審查結果 以所附之回郵或 e-mail 方式寄回，若您有任何問題，請以下列方式與研究 生蔡宛珊聯繫，e-mail：[email protected]；電話：0918056101。最後 再次感謝您的協助與支持。
敬祝 時祺！
國立台灣師範大學健康促進與衛生教育學系
指導教授：陳政友
研究生： 蔡宛珊 敬上
【附件一】
研 究 計 畫 摘 要
題目：台北市高中職學生人格特質、生活壓力、憂鬱程度與吸菸行為 的相關研究
摘要
本研究以橫斷性調查研究法，來分析高中職學生人格特質、生活壓力、
憂鬱程度與吸菸行為是否有相關存在，以期使衛生教育工作者和關心青少年 吸菸行為者，協助青少年正視自我、有效因應紓解生活壓力並遠離憂鬱之 苦。研究對象是以分層集束隨機抽樣方式，選擇九十六學年度第一學期在學 的日間部之高一至高三的高中職學生為研究對象，共 1082 人。所得問卷資 料是以次數分配、百分率、平均數、標準差、眾數、中數、單因子變異數分 析、薛費氏事後檢定、Dunnett’ s T3 檢定、卡方檢定、簡單羅吉斯迴歸分 析、多元羅吉斯迴歸分析加以統計分析。
一、研究目的
（一）研究對象的「人格特質」、 「生活壓力」 、「憂鬱程度」 、「吸菸行為」
之現況。
（二）研究對象社會人口學變項與人格特質、生活壓力、憂鬱程度、吸菸 行為的關係。
（三）研究對象人格特質、生活壓力、憂鬱程度與吸菸行為的關係。
（四）社會人口學變項加以控制之後，研究對象之人格特質、生活壓力、
憂鬱程度何者最能預測其吸菸行為。
二、研究架構
本研究架構根據研究目的及相關文獻研擬而成，如圖 3-1-1 所示：
控制變項 社會人口學變項
（含就讀學校、學制、性別、年級、家庭社經地位）
圖 3-1-1 研究架構圖
吸菸行為 人格特質
（含外向性、神經質、精神病質、社會期許）
生活壓力
（含校園生活壓力、人際互動壓力、兩性情感壓 力、學習壓力、家庭及家人相處壓力、自我期許 壓力、生長發育壓力、經濟壓力）
憂鬱程度
（含情緒憂鬱、生理憂鬱、行為憂鬱、認知憂鬱）
三、生活壓力量表
本研究綜合文獻後，採用自行編製而成的「生活壓力量表」，本量表將高 中職學生的生活壓力統整分為八類，分別是學校、學校方面、學校生活、學校 事件、學校生活壓力、稱為校園生活壓力（1-13 題） ；人際關係、同儕情感依 賴壓力、同儕、人際相處壓力、溝通及情感依賴壓力、同儕人際關係、人際交 友方面稱為人際互動壓力（14-21 題） ；兩性關係、異性交往事件、青春期情 感壓力、異性關係發展、異性交往方面稱為兩性情感壓力（22-34 題） ；課業、
學校教育壓力、學業、學習因素、學業壓力、升學的壓力、學校教育文化期望 壓力稱為學習壓力（35-49 題） ；家庭、家庭方面、家庭事件、家庭管教壓力、
家庭生活壓力、家庭溝通通稱為家庭相處壓力（50-65 題） ；生涯發展、職業 前途、未來生涯、自我方面、自我相關部分、自我期望壓力、自我覺知、自我 認同與期許、自我方面稱為自我期許壓力（66-81 題） ；青春期壓力、個人生 理狀態、生理發育壓力稱為生長發育壓力（82-89 題） ；經濟稱為金錢壓力
（90-95 題） 。採用李克特（Likert）四分量表計分方式，依照「從未困擾」、
「偶爾困擾」 、 「經常困擾」 、 「總是困擾」之順序，分別給予 1 分、2 分、3 分、
4 分。根據受試者所累積之平均數，判定其生活壓力之程度，受試者分數愈高，
表示其所感受之生活壓力愈大；反之，受試者分數愈低，表示其所感受之生活
壓力愈小。
【附件二】
台北市高中職學生生活壓力的相關研究問卷
請您就每一題目內容之適切性，內容涵蓋面與本研究主題是否相關，遣詞用字 是否恰當給予評分，框黑線部分為問卷原始資料，請老師依照以下給分標準給分。
專家效度適切性評估評分標準：
1 分-非常不適用。表示此選項無意義應予已刪除。
2 分-不適用。表示此選項不需要或不適用，應做大幅度修正。
3 分-適用。表示此題修改後仍可以採用，或者適用，與研究概念符合
4 分-非常適用。表示此選項與研究概念相符合，為本研究所需，不可省略。
【範例：】
題目 從
未 困 擾
偶 爾 困 擾
經 常 困 擾
總 是 困 擾
意見欄
1.擔心學校各種考試
1 2 3 4 若有意見請老師您寫下寶貴的建議
適切性評估
1 2 3 4
研究工具專家效度意見表
第一部份生活壓力
題目 從
未 困 擾
偶 爾 困 擾
經 常 困 擾
總 是 困 擾
意見欄
1.班上氣氛不和諧
1 2 3 4適切性評估
1 2 3 4
2.班上小團體劃分很明顯
1 2 3 4適切性評估
1 2 3 4
3.同學間喜歡做比較
1 2 3 4適切性評估
1 2 3 4
4.老師教學太嚴
1 2 3 4適切性評估
1 2 3 4
5.老師素質太差
1 2 3 4適切性評估
1 2 3 4
6.老師教學態度不一致
1 2 3 4適切性評估
1 2 3 4
7.校規太嚴格
1 2 3 4適切性評估
1 2 3 4
8.參加競賽活動
1 2 3 4適切性評估
1 2 3 4
9.受過學校處分
1 2 3 4適切性評估
1 2 3 4
10.獲得學校獎勵
1 2 3 4適切性評估
1 2 3 4
11.老師對我的期望高
1 2 3 4題目 從
未 困 擾
偶 爾 困 擾
經 常 困 擾
總 是 困 擾
意見欄
適切性評估
1 2 3 4
12.老師對我過於失望
1 2 3 4適切性評估
1 2 3 4
13.擔任不喜歡或不能勝 任的幹部或職位
1 2 3 4
適切性評估
1 2 3 4
14.與師長發生衝突
1 2 3 4適切性評估
1 2 3 4
15.與同學或朋友發生摩 擦（如鬧彆扭、爭吵）
1 2 3 4
適切性評估
1 2 3 4
16.為了友誼，會做出自己 不想做的事（如作弊、打 架等）
1 2 3 4
適切性評估
1 2 3 4
17.我會受大人喝酒、吸 菸、唱 KTV 的影響
1 2 3 4
適切性評估
1 2 3 4
18.覺得自己人緣不好
1 2 3 4適切性評估
1 2 3 4
19.缺少合得來、可談心的 同學
1 2 3 4
適切性評估
1 2 3 4
20.被同學指責
1 2 3 4適切性評估
1 2 3 4
21.家人詢問我的人際互 動情形
1 2 3 4
題目 從
未 困 擾
偶 爾 困 擾
經 常 困 擾
總 是 困 擾
意見欄
適切性評估
1 2 3 4
22 與異性交往的機會很少
1 2 3 4適切性評估
1 2 3 4
23.與異性相處會覺得不 自在
1 2 3 4
適切性評估
1 2 3 4
24.與異性朋友面臨情感 困難（如吵架或分手）
1 2 3 4
適切性評估
1 2 3 4
25.喜歡某一異性，但不知 如何表達
1 2 3 4
適切性評估
1 2 3 4
26.初次與自己喜歡的異 性朋友交往
1 2 3 4
適切性評估
1 2 3 4
27.與男（女）朋友發生爭 吵
1 2 3 4
適切性評估
1 2 3 4
28.與男（女）朋友分手
1 2 3 4適切性評估
1 2 3 4
29.與異性朋友發生親密 關係（擔憂懷孕或法律問 題）
1 2 3 4
適切性評估
1 2 3 4
30.家人反對我現在結交 異性朋友
1 2 3 4
適切性評估
1 2 3 4
31.家人過分關心我與異 性朋友的交往
1 2 3 4
適切性評估
1 2 3 4
題目 從
未 困 擾
偶 爾 困 擾
經 常 困 擾
總 是 困 擾
意見欄
32.因有了男（女）朋友，
而與其他同學朋友疏離
1 2 3 4
適切性評估
1 2 3 4
33.因有了男女朋友，使自 己的功課退步
1 2 3 4
適切性評估
1 2 3 4
34.懷疑自己有同性戀傾 向
1 2 3 4
適切性評估
1 2 3 4
35.擔心學校各種考試
1 2 3 4適切性評估
1 2 3 4
36.學校的作業多
1 2 3 4適切性評估
1 2 3 4
37.學業成績不理想
1 2 3 4適切性評估
1 2 3 4
38.擔心學業被當或留級
適切性評估
1 2 3 4
39.不知如何有效的學習
1 2 3 4適切性評估
1 2 3 4
40.對某些科目不感到興 趣
1 2 3 4
適切性評估
1 2 3 4
41.擔心考不上理想大學
1 2 3 4適切性評估
1 2 3 4
42.班上的課業競爭風氣
1 2 3 4題目 從
未 困 擾
偶 爾 困 擾
經 常 困 擾
總 是 困 擾
意見欄
很強
適切性評估
1 2 3 4
43.有些科目聽不懂老師 上課的內容
1 2 3 4
適切性評估
1 2 3 4
44.學業成績名列前矛
1 2 3 4適切性評估
1 2 3 4
45.發覺所唸的類科不合 自己的興趣
1 2 3 4
適切性評估
1 2 3 4
46.上課時不敢發言
1 2 3 4適切性評估
1 2 3 4
47.打工的工作量太多，沒 有時間讀書
1 2 3 4
適切性評估
1 2 3 4
48.自己可利用的時間太 少
1 2 3 4
適切性評估
1 2 3 4
49.覺得在補習班的時間 太多
1 2 3 4
適切性評估
1 2 3 4
50.父母對我的期望太高
1 2 3 4適切性評估
1 2 3 4
51.父母常拿我的學業成 績與兄弟姊妺或其他人做 比較
1 2 3 4
適切性評估
1 2 3 4
52.自己與父親或母親因
1 2 3 4題目 從
未 困 擾
偶 爾 困 擾
經 常 困 擾
總 是 困 擾
意見欄
意見差異而發生爭執
適切性評估
1 2 3 4
53.父母之間發生爭吵
1 2 3 4適切性評估
1 2 3 4
54.父母對我相當失望
1 2 3 4適切性評估
1 2 3 4
55.常與父母無法溝通
1 2 3 4適切性評估
1 2 3 4
56.父母管我太嚴格及太 多
1 2 3 4
適切性評估
1 2 3 4
57.父母親對我的管教方 式不一致
1 2 3 4
適切性評估
1 2 3 4
58.父母失業
1 2 3 4適切性評估
1 2 3 4
59.父母親離婚
1 2 3 4適切性評估
1 2 3 4
60.家人過逝
1 2 3 4適切性評估
1 2 3 4
61.家人有嚴重疾病
1 2 3 4適切性評估
1 2 3 4
62.兄弟姐妹之間發生摩 擦
1 2 3 4
適切性評估
1 2 3 4
題目 從
未 困 擾
偶 爾 困 擾
經 常 困 擾
總 是 困 擾
意見欄
63.兄弟姐妹結婚
1 2 3 4適切性評估
1 2 3 4
64.我父母不喜歡我的朋 友
1 2 3 4
適切性評估
1 2 3 4
65.父母反對參加學校舉 辦的活動（如班遊、聯誼、
社團）
適切性評估
1 2 3 4
66.對未來前途（如升學或 就業）感受到壓力
1 2 3 4
適切性評估
1 2 3 4
67.不知如何適當安排自 己的時間
1 2 3 4
適切性評估
1 2 3 4
68.常對自己的表現不滿 意
1 2 3 4
適切性評估
1 2 3 4
69.思索人生的意義，卻愈 覺迷惘
1 2 3 4
適切性評估
1 2 3 4
70.覺得自己沒有耐性
1 2 3 4適切性評估
1 2 3 4
71.覺得自己容易緊張
1 2 3 4適切性評估
1 2 3 4
72.自己個性太好強
1 2 3 4適切性評估
1 2 3 4
73.自己過度操心，對事情
1 2 3 4題目 從
未 困 擾
偶 爾 困 擾
經 常 困 擾
總 是 困 擾
意見欄
無法專心
適切性評估
1 2 3 4
74.自己的意志力常不夠 堅強，常後悔
1 2 3 4
適切性評估
1 2 3 4
75.看太多電視影響我的 功課
1 2 3 4
適切性評估
1 2 3 4
76.發覺所唸類科，將來就 業不易
1 2 3 4
適切性評估
1 2 3 4
77.發覺所唸類科，將來無 法學以致用
1 2 3 4
適切性評估
1 2 3 4
78.父母不贊成我繼續升 學
1 2 3 4
適切性評估
1 2 3 4
79.父母期望我繼續升 學，但我希望就業
1 2 3 4
適切性評估
1 2 3 4
80.擔心將來找不到工作
1 2 3 4適切性評估
1 2 3 4
81.不能達成自己的預定 目標
1 2 3 4
適切性評估
1 2 3 4
82.壞習慣無法改掉，一犯 再犯
1 2 3 4
適切性評估
1 2 3 4
83.因疾病或意外使健康 狀況有重大改變
1 2 3 4
題目 從
未 困 擾
偶 爾 困 擾
經 常 困 擾
總 是 困 擾
意見欄
適切性評估
1 2 3 4
84.具有先天性疾病
1 2 3 4適切性評估
1 2 3 4
85.容易生病，不舒服
1 2 3 4適切性評估
1 2 3 4
86.對自己的相貌（含身高 或體重）很不滿意
1 2 3 4
適切性評估
1 2 3 4
87.長青春痘而煩惱
1 2 3 4適切性評估
1 2 3 4
88.因第二性徵（胸部、喉 結）的發育感到困擾
1 2 3 4
適切性評估
1 2 3 4
89.自認為外表比不上別 人
1 2 3 4
適切性評估
1 2 3 4
90.家庭經濟發生重大改 變
1 2 3 4
適切性評估
1 2 3 4
91.家庭經濟有困難
1 2 3 4適切性評估
1 2 3 4
92.個人覺得零用錢不夠 使用
1 2 3 4
適切性評估
1 2 3 4
93.父母干涉我的金錢支 配
1 2 3 4
適切性評估
1 2 3 4
題目 從
未 困 擾
偶 爾 困 擾
經 常 困 擾
總 是 困 擾
意見欄
94.家裡需要我打工貼補 家用
1 2 3 4
適切性評估
1 2 3 4
95.需自己負擔學費
1 2 3 4適切性評估
1 2 3 4
第二部份 基本資料
題目 意見欄
一、學校名稱：
___________________________
適切性評估 1 2 3 4
二、就讀科別：
1.□普通科______________組 2.□職業類______________科
適切性評估 1 2 3 4
三、性別：1.□男 2.□女
適切性評估 1 2 3 4
四、年級：1.□一年級 2.□二年級 3.□三年級
適切性評估 1 2 3 4
五、父母婚姻狀況：1.□父母共同生活 2.□分居或離婚 3.□父或母過世
4.□其他（請詳細說明）
____________
適切性評估 1 2 3 4
六、居住情形：1.□與父母同住 2.□只與父或母同住 3.□與親戚同住 4.□單獨租屋 5.□住宿舍
適切性評估 1 2 3 4
七、家中主要的經濟來源（可複選）：
1.□祖父母 2.□父親 3.□母親 4.□哥哥姐姐 5.□自己
6.□社會救助金 7.□其他___________
適切性評估 1 2 3 4
【填答說明】 ：下列是有關個人的基本資料，請依照您個人實際的情況，在
正確的□勾選（V）適當的選項。謝謝合作。
八、父母親教育程度：
1.父親 2.母親
（1）□不識字 （1）□不識字
（2）□國小畢業或識字者 （2）□國小畢業或識字者
（3）□國（初）中畢業 （3）□國（初）中畢業
（4）□高中（職）畢業 （4）□高中（職）畢業
（5）□專科畢業 （5）□專科畢業
（6）□大學（學院）畢業 （6）□大學（學院）畢業
（7）□研究所以上畢業 （7）□研究所以上畢業 適切性評估 1 2 3 4
九、請參考下列表，填寫您父親與母親的職業代 碼：
您父親的職業代碼為：___________
您母親的職業代碼為：___________
適切性評估 1 2 3 4
職業分類
1 大學（專）校長、大學（專）教師、醫師、大法官、科學家、特（簡）任級公 務員、立法委員、監察委員、考試委員、董事長、總經理、將級軍官
2 中小學校長、中小學教師、會計師、法官、律師、推事、工程師、建築師、薦 任級公務員、公司行號科長、經理、襄理、協理、副理、校級軍官、警官、作 家、畫家、音樂家、主播記者、中型企業負責人
3 技術人員、技佐、護理人員、委任級公務員、科長、行員、出納員、會計、縣 市議員、鄉鎮民代表、批發商、代理商、包商、尉級軍官、警察、女警隊員、
消防員、秘書、代書、演員、服裝設計師、室內設計師、小型企業負責人 4 技工、水電工、店員、小店主、零售員、推銷員、自耕農、司機、裁縫、廚師、
美髮師、理髮師、郵差、士官兵、打字員、領班、監工
5 工廠工人、學徒、小販、佃農、漁夫、清潔工、雜工、臨時工、工友、建築師、
看管人員、門房、女傭、侍應生、家庭主婦、無業、退休
附錄四 預試問卷
親愛的同學： 您好 !
這是一份有關『台北市高中職學生生活壓力的相關研究』 ，因此需 要您的協助，謝謝您撥冗幫助我們完成這份問卷。
請依您實際的情況作答，您所填答的資料與實際生活經驗極為寶 貴，且對未來的青少年相關研究有重大貢獻。本調查結果僅供學術研究及 團體統計分析之用途，採不記名方式，個人的答案及資料絕對保密不對外 公開，請放心作答。每一個題目都沒有絕對的「對」或「錯」 ，因此，當您 看完一個問題，做答時不需考慮很久，請以真實情況做答，期盼您的支持 與協助。
問卷的抬頭都有一段說明，協助您更方便明瞭作答方式，因此請 您先閱讀完說明後，再開始填選答案，請不要漏答了任何的題目。由於您 的參與，讓本研究得以順利進行。
最後，衷心地感謝您熱心的幫忙與合作。
敬祝
健康快樂！ 順心如意！
國立台灣師範大學 健康促進與衛生教育系
指導教授 陳政友 博士
研 究 生 蔡宛珊 敬啟
中華民國九十六年十一月
台北市高中職學生生活壓力的相關研究 第一部份 生活壓力
範 例：1.擔心學校各種考試
1 2 3 4
題目 從
未 困 擾
偶 爾 困 擾
經 常 困 擾
總 是 困 擾
1.班上氣氛不和諧
1 2 3 42.班上小團體劃分明顯
1 2 3 43.同學間喜歡做比較
1 2 3 44.老師教學嚴格
1 2 3 45.老師素質差
1 2 3 46.校規嚴格
1 2 3 47.學校處分規則
1 2 3 48.老師對我不抱持希望
1 2 3 49.擔任不喜歡或不能勝任的幹部或職務
1 2 3 410.與師長發生衝突
1 2 3 411.與同學或朋友發生摩擦（如鬧彆扭）
1 2 3 412.為了友誼做出自己不想做的事（如作弊、打架等）
1 2 3 413.缺少合得來、可談心的同學或朋友
1 2 3 414.被同學或朋友指責
1 2 3 415.缺少與異性交往的機會
1 2 3 416.與異性相處會不自在
1 2 3 417.喜歡某一異性，卻不知如何表達
1 2 3 418.剛開始與自己喜歡的異性交往
1 2 3 419.與男（女）朋友發生爭吵
1 2 3 420.與男（女）朋友分手
1 2 3 421.因與異性朋友發生親密關係，而擔憂懷孕或法律問題
1 2 3 422.家人反對我結交異性朋友
1 2 3 4【填答說明】
下列題目主要在了解您生活中感受到的壓力情況，請您根據最近半年來所 經驗的生活事件，回答其「困擾程度」，而在適合的數字上圈選「○」出 最符合的答案。每一個題目並無所謂的對錯，請依據您個人的實際狀況，
仔細回答，謝謝你!
題目 從
未 困 擾
偶 爾 困 擾
經 常 困 擾
總 是 困 擾 23.家人過分關心我與異性朋友的交往 1 2 3 4
24.因有了男（女）朋友，而與其他同學疏遠
1 2 3 4
25.因有了男（女）朋友，而功課退步
1 2 3 4
26.自己有同性戀傾向
1 2 3 427.學校考試多
1 2 3 428.學校作業多
1 2 3 429.學業成績不理想
1 2 3 430.學業被當或留級
1 2 3 431.對某些科目沒有興趣
1 2 3 432.擔心考不上理想大學
1 2 3 433.班上的課業競爭風氣強
1 2 3 434.聽不懂有些科目老師上課的內容
1 2 3 435.要設法維持學業成績名列前茅
1 2 3 436.發覺所唸類科與自己的興趣不符合
1 2 3 437.上課時不敢發言
1 2 3 438.因為打工，沒有時間讀書
1 2 3 439.自己可使用的時間太少
1 2 3 440.花很多時間補習
1 2 3 441.父母對我的期望高
1 2 3 442.父母常拿我的學業成績與兄弟姊妺或其他人比較
1 2 3 443.與父親或母親因意見不同而發生爭執
1 2 3 444.父母發生爭吵
1 2 3 445.父母表示對我失望
1 2 3 446.與父母無法溝通
1 2 3 447.父母管教嚴格
1 2 3 448.父母對我的管教方式不一致
1 2 3 449.父母失業
1 2 3 450.父母親離婚
1 2 3 451.家人過世
1 2 3 452.家人患嚴重疾病
1 2 3 453.兄弟姐妹之間發生摩擦
1 2 3 454.父母不喜歡我的朋友
1 2 3 455.父母反對我參加學校舉辦的活動（如班遊、聯誼、社團）
1 2 3 456.未來前途渺茫（如升學或就業）
1 2 3 457.不知如何適當管理時間
1 2 3 4題目 從
未 困 擾
偶 爾 困 擾
經 常 困 擾
總 是 困 擾
58.不滿意自己的表現
1 2 3 459.思索人生的意義，而愈覺迷惘
1 2 3 460.沒有耐性
1 2 3 461.自己容易緊張
1 2 3 462.自己個性太好強
1 2 3 463.自己的意志力常不夠堅強，常後悔
1 2 3 464.看太多電視而影響功課
1 2 3 465.花太多時間上網而影響功課
1 2 3 466.發覺所唸類科，將來就業不易
1 2 3 467.父母不贊成我繼續升學
1 2 3 468.父母期望我繼續升學，但我希望就業
1 2 3 469.不能達成自己預定的目標
1 2 3 470.壞習慣無法改掉，一犯再犯
1 2 3 471.因疾病或事故傷害使健康狀況有重大改變
1 2 3 472.罹患先天性疾病
1 2 3 473.容易生病
1 2 3 474.因第二性徵（胸部、喉結等）的發育感到困擾
1 2 3 475.自認為外表比不上別人（如體型、容貌、有青春痘）
1 2 3 476.家庭經濟發生重大改變
1 2 3 477.家庭經濟有困難
1 2 3 478.零用錢不夠用
1 2 3 479.父母干涉我的金錢支配
1 2 3 480.我需要打工貼補家用
1 2 3 481.需自己擔負學費
1 2 3 482.請填寫以上未提及，但對你的生活帶來壓力之事件於下：
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
第二部份 基本資料
一、就讀學校：
_____________________________高中/高職 二、就讀科別：
□1.普通科______________組 □2.職業類_______________科 三、性別：□1.男 □2.女
四、年級：□1.一年級□2.二年級□3.三年級 五、父母婚姻狀況：□1.父母共同生活
□2.分居或離婚
□3.父親或母親過世
□4.其他（請詳細說明）____________________________
六、居住情形：□1.與父母同住
□2.只與父親或母親同住
□3.與親戚同住
□4.單獨租屋
□5.住宿舍
□6.其他（請詳細說明）____________________________
七、家中主要的經濟來源（可複選）：□1.祖父母□2.父親□3.母親
□4.哥哥姐姐□5.自己
□6.社會救助金□7.其他___________
八、父母親教育程度：
1.父親 2.母親
□（1）不識字 □（1）不識字
□（2）國小畢業或識字者 □（2）國小畢業或識字者
□（3）國（初）中畢業 □（3）國（初）中畢業
□（4）高中（職）畢業 □（4）高中（職）畢業
□（5）專科畢業 □（5）專科畢業
□（6）大學（學院）畢業 □（6）大學（學院）畢業
□（7）研究所以上畢業 □（7）研究所以上畢業
【填答說明】 ：下列是有關個人的基本資料，請依照您個人實際的情況，
在正確的□勾選（V）適當的選項。謝謝合作。
九、請參考下表，填寫您父親與母親的職業代碼：
您父親的職業代碼為：___________
您母親的職業代碼為：___________
代碼 職業分類
1 大學（專）校長、大學（專）教師、醫師、大法官、科學家、特（簡）任級公 務員、立法委員、監察委員、考試委員、董事長、總經理、將級軍官
2 中小學校長、中小學教師、會計師、法官、律師、推事、工程師、建築師、薦 任級公務員、公司行號科長、經理、襄理、協理、副理、校級軍官、警官、作 家、畫家、音樂家、主播記者、中型企業負責人
3 技術人員、技佐、護理人員、委任級公務員、科長、行員、出納員、會計、縣 市議員、鄉鎮民代表、批發商、代理商、包商、尉級軍官、警察、女警隊員、
消防員、秘書、代書、演員、服裝設計師、室內設計師、小型企業負責人 4 技工、水電工、店員、小店主、零售員、推銷員、自耕農、司機、裁縫、廚師、
美髮師、理髮師、郵差、士官兵、打字員、領班、監工
5 工廠工人、學徒、小販、佃農、漁夫、清潔工、雜工、臨時工、工友、看管人
員、門房、女傭、侍應生、家庭主婦、無業、退休
附錄五 正式問卷
□□□□□
台北市高中職學生人格特質、生活壓力、憂鬱程度 與吸菸行為的相關研究
親愛的同學： 您好 !
這是一份有關了解『台北市高中職學生人格特質、生活壓力、憂鬱程 度與吸菸行為的相關研究』之調查問卷，由於您的參與，將讓本研究得以 順利進行，感謝您撥冗幫助我們完成這份問卷。
請依您實際的情況作答，您所填答的資料極為寶貴，且對未來的青少 年相關研究有重大貢獻。本研究採不記名方式，調查結果僅供學術研究，
個人的答案及資料絕對保密不對外公開，請放心作答。每一個題目都沒有 絕對的「對」或「錯」 ，也不是考試。因此，當您看完一個問題做答時不需 考慮很久，請以真實情況做答，期盼您的支持與協助。
在問卷的每一部份開頭都有一段說明，為了協助您更方便明瞭作答方 式，因此請您先閱讀完說明後，再開始填選答案，請不要漏答任何的題目。
最後，衷心地感謝您熱心的幫忙與合作。
問卷是雙面，共九頁，填寫完畢後請再次檢查是否填寫完畢，謝謝您!
敬祝
健康快樂！ 學業進步！
國立台灣師範大學 健康促進與衛生教育系 指導教授 陳政友 博士
研 究 生 蔡宛珊 敬啟
中華民國九十六年十二月
第一部份 吸菸行為
1.你目前吸菸的情況是下列哪一種？
□（1）每天吸菸（每天至少吸菸ㄧ次） ，請續答 1-1。
1-1 你每天吸菸的習慣至今已經有多久了？
□（1）6 個月內
□（2）7-12 個月
□（3）超過一年
□（2）偶爾吸菸（有吸菸習慣，但不是每天吸菸） ，請續答 2-1、2-2。
2-1 你是否曾經每天吸菸？
□（1）是 □（2）否
2-2 你偶爾吸菸的習慣至今已經有多久了？
□（1）6 個月內
□（2）7-12 個月
□（3）超過一年
□（3）完全不吸菸，請續答 3-1。
3-1 你是否從來沒吸過菸？
□（1）是 □（2）否
【填答說明】 ：
下列題目主要在了解您的吸菸行為，請您在適當的“□”勾選，謝謝！
小心!!
別漏答哦!!
第二部份 人格特質
題 目 是 否
範 例：你是個喜歡說話的人？ □ □
1.你的心情常會起伏不定？ □ □
2.你很在意別人的看法？ □ □
3.你是個喜歡說話的人？ □ □
4.假如你說要做某件事情，不論有多麻煩，你總是會遵守承諾？ □ □
5.你曾無緣無故地感到悲傷？ □ □
6.欠別人債會使你煩惱？ □ □
7.你比一般人來得活潑？ □ □
8.你曾貪心地想獲取比自己應得還多的東西？ □ □
9.你是個容易生氣的人？ □ □
10.你會使用一些刺激性或危險性的藥物？ □ □
11.你喜歡認識新朋友？ □ □
12.你曾經把自己的過錯怪罪別人？ □ □
13.你的感情容易受到傷害？ □ □
14.你比較喜歡按照自己的意思做事而不喜歡按照規定去做？ □ □ 15.在熱鬧快樂的聚會中，你通常能夠拋開一切而盡情投入？ □ □ 16.你所有的習慣都是好的而且合人意的？ □ □
17.你常常覺得厭煩？ □ □
18.你很重視外表及禮儀？ □ □
19.你通常會主動去結交新朋友？ □ □
20.你曾經拿過別人的東西(即使是小東西)？ □ □
21.你認為你是個神經質的人？ □ □
22.你認為結婚是過時的事，應該廢除？ □ □
【填答說明】：下列題目主要瞭解您行為、感覺以及活動方式，請您依據 平常習慣採用的行為、感覺以及活動方式，儘快地逐題作答即可。
作答時，如果該題目所述符合您的情形，就請在「是」字下方的方格中打
「ˇ」；假如不符合，則請在「否」字下方的方格中打「ˇ」。謝謝。
題 目 是 否
23.你可以很容易的使一個無聊的聚會變得生動活潑？ □ □
24.你曾經把別人的東西弄丟或弄壞？ □ □
25.你是個容易擔心煩惱的人？ □ □
26.你喜歡和別人合作？ □ □
27.在社交場合中，你不喜歡成為大家的焦點？ □ □ 28.如果知道你的工作出錯了，你會很擔心？ □ □
29.你曾經說過別人的壞話？ □ □
30.你認為你是個容易緊張不安或神經兮兮的人？ □ □ 31.你覺得人們花太多時間在為他們的未來做準備（如：儲蓄和保
險）？
□ □
32.你喜歡與人交往？ □ □
33.小時候，你曾經對你的爸媽沒禮貌？ □ □
34.做了難為情或丟臉的事情之後，你會擔心許久，不能釋懷？ □ □
35.你會試著對別人有禮貌？ □ □
36.你喜歡充滿著喧鬧與興奮刺激的場合？ □ □
37.你曾經作過弊？ □ □
38.你會因為你的緊張不安而苦惱？ □ □
39.你喜歡別人怕你？ □ □
40.你曾經佔過別人的便宜？ □ □
41.當你和別人在一起時，你多半很安靜？ □ □
42.你常常覺得孤單寂寞？ □ □
43.你認為遵循社會規範做事比按照自己意思去做要好？ □ □
44.別人認為你是一個很活潑的人？ □ □
45.你跟別人說的道理，你自己都做到了？ □ □
46.你常被罪惡感所困擾著？ □ □
47.有時你會把今天應該做完的事拖到明天？ □ □
48.你能帶動團體的氣氛？ □ □
第三部份 生活壓力
題目
從未 困 擾
偶 爾 困 擾
經 常 困 擾
總 是 困 擾
範 例：擔心學校各種考試 1 2 3 4
1.班上氣氛不和諧
1 2 3 42.班上小團體劃分明顯
1 2 3 43.同學間喜歡做比較
1 2 3 44.老師教學嚴格
1 2 3 45.老師素質差
1 2 3 46.校規嚴格
1 2 3 47.學校處分規則
1 2 3 48.老師對我不抱持希望
1 2 3 49.擔任不喜歡或不能勝任的幹部或職務
1 2 3 410.與師長發生衝突
1 2 3 411.與同學、社團社員或朋友發生摩擦（如鬧彆扭）
1 2 3 412.為了友誼做出自己不想做的事（如作弊、打架等）
1 2 3 413.缺少合得來、可談心的同學或朋友
1 2 3 414.被同學或朋友指責
1 2 3 415.缺少與異性交往的機會
1 2 3 416.與異性相處會不自在
1 2 3 417.喜歡某一異性，卻不知如何表達
1 2 3 418.剛開始與自己喜歡的異性交往
1 2 3 419.與男（女）朋友發生爭吵
1 2 3 420.與男（女）朋友分手
1 2 3 4【填答說明】：下列題目主要在了解您生活中感受到的壓力情況，請您根據
最近一個月所經驗的生活事件，回答其「困擾程度」，而在適合的數字上圈
選「○」出最符合的答案。每一個題目並無所謂的對錯，請依據您個人的實
際狀況仔細回答，謝謝你!
題目
從未 困 擾
偶 爾 困 擾
經 常 困 擾
總 是 困 擾
21.家人反對我結交異性朋友
1 2 3 422.家人過分關心我與異性朋友的交往
1 2 3 423.因有了男（女）朋友，而與其他同學疏遠
1 2 3 424.因有了男（女）朋友，而功課退步
1 2 3 425.學校考試多
1 2 3 426.學校作業多
1 2 3 427.學業成績不理想
1 2 3 428.學業被當或留級
1 2 3 429.對某些科目沒有興趣
1 2 3 430.擔心考不上理想大學
1 2 3 431.班上的課業競爭風氣強
1 2 3 432.聽不懂有些科目老師上課的內容
1 2 3 433.要設法維持學業成績名列前茅
1 2 3 434.發覺所唸類科與自己的興趣不符合
1 2 3 435.上課時不敢發言
1 2 3 436.自己可使用的時間太少
1 2 3 437.花很多時間補習
1 2 3 438.父母對我的期望高
1 2 3 439.父母常拿我的學業成績與兄弟姊妺或其他人比較
1 2 3 440.與父親或母親因意見不同而發生爭執
1 2 3 441.父母發生爭吵
1 2 3 442.父母表示對我失望
1 2 3 443.與父母無法溝通
1 2 3 444.父母管教嚴格
1 2 3 445.父母對我的管教方式不一致
1 2 3 446.父母失業
1 2 3 447.家人過世
1 2 3 448.家人患嚴重疾病
1 2 3 4題目
從未 困 擾
偶 爾 困 擾
經 常 困 擾
總 是 困 擾
49.兄弟姐妹之間發生摩擦
1 2 3 450.父母不喜歡我的朋友
1 2 3 451.父母反對我參加學校舉辦的活動（如班遊、聯誼、社團）
1 2 3 452.未來前途渺茫（如升學或就業）
1 2 3 453.不知如何適當管理時間
1 2 3 454.不滿意自己的表現
1 2 3 455.思索人生的意義，而愈覺迷惘
1 2 3 456.沒有耐性
1 2 3 457.自己容易緊張
1 2 3 458.自己個性太好強
1 2 3 459.自己的意志力常不夠堅強，常後悔
1 2 3 460.看太多電視而影響功課
1 2 3 461.花太多時間上網而影響功課
1 2 3 462.發覺所唸類科，將來就業不易
1 2 3 463.父母期望我繼續升學，但我希望就業
1 2 3 464.不能達成自己預定的目標
1 2 3 465.壞習慣無法改掉，一犯再犯
1 2 3 466.因疾病或事故傷害使健康狀況有重大改變
1 2 3 467.罹患先天性疾病
1 2 3 468.容易生病
1 2 3 469.因第二性徵（胸部、喉結等）的發育感到困擾
1 2 3 470.自認為外表比不上別人（如體型、容貌、有青春痘）
1 2 3 471.家庭經濟發生重大改變
1 2 3 472.家庭經濟有困難
1 2 3 473.零用錢不夠用
1 2 3 474.父母干涉我的金錢支配
1 2 3 475.我需要打工貼補家用
1 2 3 4第四部份 憂鬱程度
題 目 是 否
範 例：我對人生充滿樂觀 □ □
