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0992學期學期課程基本資料課程基本資料/Course Information
系所
系所 / 年級年級 幼教系 2年級 課號課號 / 班別班別 43U00020 / B
學分數
學分數 2學分 選選 / 必修必修 必修
科目中文名稱
科目中文名稱 幼兒評量與輔導 科目英文名稱科目英文名稱 Evaluation and Guidance of Young Children Kindergarten
主要授課老師
主要授課老師 李玉惠 開課期間開課期間 一學年之下學期
人數上限
人數上限 60 人 已選人數已選人數 58人
起始週
起始週 / 結束週結束週 / 上課地點上課地點 / 上課時間上課時間
第1週 / 第18週 / L001 / 星期1第08節 第1週 / 第18週 / L001 / 星期1第07節 請各位同學遵守智慧財產權觀念；請勿非法影印。
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教學綱要
教學綱要/syllabus
第一部分
第一部分/Part I(※依課程委員會審議之內容決議填入※依課程委員會審議之內容決議填入)
一、教學目標所要 一、教學目標所要 達成之能力培養 達成之能力培養 項目
項目:
[依據課程委員會審依據課程委員會審 議通過之課程與基 議通過之課程與基 本素養
本素養/核心能力關核心能力關 聯表填寫
聯表填寫]
基本素養/核心能力 Core Literacy/Core Competencies 相關性 Relevance 高度相關 中度相關
溝通表達 .
理性多元 .
設計創新 .
健康促進 .
文創學習 .
照顧關懷 .
二、教學目標 二、教學目標 (Objective)
1.認知面：[使學生理解、應用、分析、綜合、比較、推論、評估本課程之理論與概念]：
.增進對對幼兒評量與輔導之瞭解 .評估幼兒評量工具與輔導之策略
2.技能面[使學生能獲得運用與實做本課程理論與概念之技巧]：
.熟練應用幼兒評量工具與輔導之技巧與藝術
3.情意面[能引發學生對本課程之興趣，激發學生學習動機，增加觸類旁通與自主學習]：
.啟迪自主學習之興趣與能力 .含孕真愛幼兒之愛心與使命
三、符合教學目標 三、符合教學目標 之課程內容設計 之課程內容設計
《幼兒評量與輔導》旨在介紹適用於幼兒的評量工具與輔導策略。整個課程涵括幼兒評量的多元 方式、幼兒發展與學習的基本觀念、幼兒評量的基本觀念，以及幼兒身體動作、氣質、認知、語言 及社會行為等的評量工具及輔導策略，同時探討幼兒學習的評量和輔導，配合課程進行並舉實例做 說明，使理論和實務相結合，係幼教師資培育的重要課程之一。
四、先修科目 四、先修科目
(Pre Course) (不限)
第二部分 第二部分/Part II
一、多元教學方法 一、多元教學方法 (Teaching Method)
由學生自訂學習目標與抱負水準 案例或故事討論 講述
服務學習 學生課後書面報告 小組討論 參訪
學生上台報告 腦力激盪 學生實作 角色演練
習題練習 影片欣賞與討論 採訪 e化教學
審議式民主 觀察與資料收集 一分鐘回饋 其他
二、參考書目 二、參考書目 (Reference) [符合教學目標之參符合教學目標之參 考書目
考書目]
陳利銘、薛秀宜譯(2009)。幼兒教育評量。臺北：華騰
王珮玲著(2006)。幼兒發展評量與輔導。台北：心理。
陳幗眉、洪福財（2001）。兒童發展與輔導。台北：五南。
馬燕譯 (2002)。幼兒評量。臺北：洪葉。
廖鳳瑞、萊素珠、謝文慧、陳姿蘭、林怡滿合譯(2005)。幼兒發展的評量與輔導。臺北：華騰 鄭瑞菁（2006）。幼教評量與評鑑。臺北：華騰
劉慈惠等譯(1995)。幼兒行為觀察與記錄。臺北：五南。
三、教學進度 三、教學進度 (Syllabi)
[符合教學目標之教符合教學目標之教 學進度
學進度]
2011/2/21 課程設計介紹；導論:瞭解幼兒 李玉惠
2011/2/28 幼兒評量與輔導的基本觀念 李玉惠
2011/3/7 如何評量幼兒:觀察和紀錄 李玉惠
2011/3/14 如何評量幼兒:檢核表和評分量表 李玉惠
2011/3/21 如何評量幼兒:教師自編策略-學習單 李玉惠
2011/3/28 如何評量幼兒:實作評量 李玉惠
2011/4/4 如何評量幼兒:檔案評量 李玉惠
2011/4/11 幼兒身體動作的評量與輔導 李玉惠
2011/4/18 期中考週 李玉惠
2011/4/25 幼兒氣質的評量與輔導 李玉惠
2011/5/2 幼兒認知能力的評量與輔導 李玉惠
2011/5/9 幼兒語言的評量與輔導 李玉惠
2011/5/16 幼兒社會行為的評量與輔導 李玉惠
2011/5/23 幼兒學習的評量與輔導:學習起始 李玉惠
2011/5/30 幼兒學習的評量與輔導:學習歷程 李玉惠
2011/6/6 幼兒學習的評量與輔導:期末總結 李玉惠
2011/6/13 幼兒評量系統:與家長溝通 李玉惠
2011/6/20 期末考週 李玉惠
四、多元評量方法 四、多元評量方法 (Evaluation) [所勾選評量方法之所勾選評量方法之 評分加總為 評分加總為100分分]
評量方式 分數 評量方式 分數
實作測驗 0 期中筆試 0
隨堂筆試測驗 0 期末筆試 0
小組作業 10 期中報告 0
服務日誌 0 期末報告 0
口試 0 專題報告 20
個人上台報告 10 實作作品與反思 0
小組上台報告 10 前後測比較進步與成長 0
出席狀況 10 課堂參與與表現 20
心得與反思報告 20 其他 0
五、講義位 五、講義位 址
址(http://) http://elearn.asia.edu.tw/icanxp/ican_frm.asp
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