地政法規

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1041學期課程基本資料/Course Information 系所

系所 / 年級年級財法系(財法組) 3年級課號課號 / 班別班別 M6U00841 / A 學分數

學分數 2學分選選 / 必修必修選修

科目中文名稱

科目中文名稱地政法規科目英文名稱科目英文名稱 Land Law

主要授課老師

主要授課老師林秉毅開課期間開課期間一學年之上學期

人數上限

人數上限 121 人已選人數已選人數 85人

起始週 / 結束週 / 上課地點 / 上課時間第1週 / 第18週 / M008 / 星期5第5節第1週 / 第18週 / M008 / 星期5第6節請各位同學遵守智慧財產權觀念；請勿非法影印。

Please observe Intellectual Property Rights (IPR), not to make illegal copies.

教學綱要/syllabus

第一部分/Part I(※依課程委員會審議之內容決議填入)

一、教學目標所一、教學目標所要達成之能力培要達成之能力培養項目養項目: [依據課程委員會依據課程委員會審議通過之課程審議通過之課程與基本素養與基本素養/核心核心能力關聯表填寫能力關聯表填寫]

Item 基本素養/核心能力 Core Literacy/Core Competencies 相關性 Relevance 高度相關中度相關

1 智識應用 .

2 整合創新 . .

3 邏輯思辨 .

4 溝通能力 .

5 企業與社會責任 . .

6 國際視野 . .

二、教學目標二、教學目標 (Objective)

1.認知面：[使學生理解、應用、分析、綜合、比較、推論、評估本課程之理論與概念]：

首就土地法之基本概念介紹。次就「地權、地籍、地用、地價、土地徵收與照價收買」講解。末就土地相關稅法講解。

2.技能面[使學生能獲得運用與實做本課程理論與概念之技巧]：

運用土地法制個案探討的方法，分析案例，並比較其優缺利弊，導出有用之結論。

3.情意面[能引發學生對本課程之興趣，激發學生學習動機，增加觸類旁通與自主學習]：

透過案例討論，增進實務瞭解，強化自主學習效果。

三、符合教學目三、符合教學目標之課程內容設標之課程內容設計

計

本課程乃以地政士國家普考之範圍為主軸，施以體系架構介紹，並配合實務案例解析作為教學目標。

四、先修科目四、先修科目 (Pre Course)

無

第二部分/Part II 一、多元教學方

一、多元教學方法

法 (Teaching Method)

由學生自訂學習目標與抱負水準案例或故事討論講述

學生課後書面報告

小組討論學生上台報告腦力激盪

學生實作角色演練習題練習影片欣賞與

討論

採訪 e化教學審議式民主觀察與資料

收集

一分鐘回饋磨課師課程翻轉教學其他

企業參訪與課程有關之實務學習

見習實習

協同教學服務學習課程其他系課程委員會核定之實務學習項目

二、多元教學方二、多元教學方法與教育目標的法與教育目標的連結

連結

您所勾選之教學方法與何種基本素養/核心能力有關?

1 3 4 1.講述

2.學生課後書面報告

3.e化教學

4.觀察與資料收集

三、參考書目三、參考書目 (Reference)

1.上課用書：

(2)

(Reference) [符合教學目標之符合教學目標之參考書目參考書目]

自編講義。

2.參考教科書：

土地法，溫豐文，自版。

土地法論，李鴻毅，自版。

土地法規，許文昌，高點。

四、教學進度四、教學進度 (Syllabi) [符合教學目標之符合教學目標之教學進度教學進度]

教學進度與何種基本素養/核心能力有關?

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2015/9/18 地政法規概論與課程介紹林秉毅

2015/9/25 土地法緒論。林秉毅

2015/10/2 地權(一)。林秉毅

2015/10/9 地權(二)。林秉毅

2015/10/16 地籍(一)。林秉毅

2015/10/23 地籍(二)。林秉毅

2015/10/30 地用(一)。林秉毅

2015/11/6 地用(二)。林秉毅

2015/11/13 期中考試。林秉毅

2015/11/20 地價。林秉毅

2015/11/27 土地徵收與照價收買(一)。林秉毅 2015/12/4 土地徵收與照價收買(二)。林秉毅 2015/12/11 土地徵收與照價收買(三)。林秉毅

2015/12/18 土地稅法(一)。林秉毅

2015/12/25 土地稅法(二)。林秉毅

2016/1/1 契稅與房屋稅。林秉毅

2016/1/8 奢侈稅與地政士法。林秉毅

2016/1/15 期末考。林秉毅

五、多元評量方五、多元評量方法

法 (Evaluation) [所勾選評量方法所勾選評量方法之評分加總之評分加總為為100分分]

評量方式分數評量方式分數

實作測驗 0 期中筆試 30

隨堂筆試測驗 0 期末筆試 40

小組作業 0 期中報告 0

服務日誌 0 期末報告 0

口試 0 專題報告 0

個人上台報告 0 實作作品與反思 0

小組上台報告 0 前後測比較進步與成長 0

出席狀況 0 課堂參與與表現 30

心得與反思報告 0 其他 0

六、多元評量方六、多元評量方法與教育目標的法與教育目標的連結

連結

您所勾選之評量方法與何種基本素養/核心能力有關?

1 3 4 1.期中筆試

2.期末筆試

3.課堂參與與表現

七、講義位七、講義位址址(http://)

http://相關土地法規參考書及動態書面資料

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