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臺北市109學年度國中小現職教師雙語增能研習實施計畫
壹、 緣起
本市自106學年度起，辦理雙語課程學校計畫，戮力規劃辦理雙語現職教師培訓，並 與國立臺灣師範大學、臺北市立大學、財團法人語言訓練測驗中心（LTTC）及澳大利亞 昆士蘭州教育部國際教育處(EQI) 及美國在台協會(AIT)等單位共同合作提供本市具有意願 進行雙語教學之現職學科教師，藉由CLIL 理論與實務之應用英語教授其他領域課程設 計，增進各領域以雙語教學之技巧及能力。
109學年度轉型為雙語課程學校校數共計28所（國小20所、國中8所），110學年度轉型 為雙語課程學校校數將增加為51所（國小36所、國中15所），為讓師資來源更穩定多元，
雙語教師教學能力與時俱進，教學相長，需持續進行研習增能並滾動式修正教學知識與 技能。
貳、 目的
一、 提供本市雙語課程試辦學校支持系統，促進提升教師專業成長，為推動雙語教育奠 定基礎。
二、 藉由學科內容和語言綜合學習教學法，簡稱CLIL（Content and Language Integrated Learning）理論與實務之應用，增進各領域以雙語教學之技巧及能力，培育優質雙 語教學人才，以生動活潑之教學方式，有效激發學生學習興趣，深耕培育國際人 才。
參、 辦理單位
一、 主辦單位：臺北市政府教育局（以下簡稱教育局）
二、 承辦學校：臺北市信義國民中學。
肆、 參加對象及名額：
一、 參加對象：具自然、藝術、健康與體育相關科系畢業之現職教師或具有培訓學科專 長 (自然、藝術、健康與體育)之有意願進行雙語授課之教師。
二、 錄取名額：上限60名。
伍、 實施方式
一、 培訓時間：110年7月12日至7月13日，共2日。
二、 培訓方式：採線上方式進行，全程參與者核予研習時數11小時。
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陸、 報名方式
110年6月1日至110年7月2日（星期五）止，請經行政程序(確認教師符參加對象之條件) 核准後，由貴校研習承辦人登入臺北市教師在職研習網站(http://insc.tp.edu.tw)薦派，再 至Google 表單(https://forms.gle/8KsyBRcp1A429Ezk6)填寫相關資料，以利審核。
柒、 培訓課程（Teacher Training Schedule）
一、 課程說明：本研習課程以實作搭配 CLIL 理念及原則之闡述，逐步聚焦實務經驗、教 案及資源分享，並於課程中安排國中小分科領域相關內容。報名教師應全程參與培 訓。
二、 課程內容
日期 時間 節數 課程主題 師資
7/12
(第一日)
9:0010:30 2
認識 CLIL
了解 CLIL 原則與教學現場之關聯
熟悉 CLIL 之 4C 架構教學模式
本國籍、外國 籍教學專業人 員
10:4012:10 2
CLIL 教案設計
教案面向與原則
實例分析與微型實作
13:1014:40 2
CLIL 教學技巧與實作
字彙教學活動與技巧
圖像組織圖(GO)及學習策略鷹架
14:5016:20 2
CLIL 課室評量與實作
評分標準與回饋設計原則
聽說評量工具實例分享與實作
7/13
(第二日)
9:0010:30 2
「課室英語」在 CLIL 教學之規劃及使用
教室中常見的英語指示用語
英語指示於學習導引之應用
10:4012:10 2x6
(平行場次) 教案分享*
分成藝術、健 體和自然三大 領域，並再分 為國中、國小 場次，共六組 13:1014:40 2x6
(平行場次) 教案實作 14:4014:55
結業式(六組合併)
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捌、 預期成效
一、 提高現職教師實施各領域雙語教學的專業能力，進而培養成為雙語教育專業人 才，建立雙語教學人力資源。
二、 建立雙語教學師資培訓的模式，作為未來推展雙語教育之參考。
玖、 經費來源：由教育局110年度相關項下經費支應。
壹拾、 獎勵：推動本研習活動工作有功人員由教育局從優敘獎。
壹拾壹、 本計畫經教育局核准後實施，修正時亦同。
