經濟學 (二) (含實習)

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1042學期課程基本資料/Course Information 系所

系所 / 年級年級國企系(經營組) 1年級課號課號 / 班別班別 MAU00796 / A 學分數

學分數 3學分選選 / 必修必修必修

科目中文名稱

科目中文名稱經濟學 (二) (含實習) 科目英文名稱科目英文名稱 Economics(2) 主要授課老師

主要授課老師李永全開課期間開課期間一學年之下學期

人數上限

人數上限 60 人已選人數已選人數 54人

起始週 / 結束週 / 上課地點 / 上課時間第1週 / 第18週 / M315 / 星期2第7節第1週 / 第18週 / M315 / 星期2第8節第1週 / 第18週 / M004 / 星期3第6節第1週 / 第18週 / M004 / 星期3第7節請各位同學遵守智慧財產權觀念；請勿非法影印。

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教學綱要/syllabus

第一部分/Part I(※依課程委員會審議之內容決議填入)

一、教學目標所一、教學目標所要達成之能力培要達成之能力培養項目養項目: [依據課程委員會依據課程委員會審議通過之課程審議通過之課程與基本素養與基本素養/核心核心能力關聯表填寫能力關聯表填寫]

Item 基本素養/核心能力 Core Literacy/Core Competencies 相關性 Relevance 高度相關中度相關

1 專業能力 .

2 溝通能力 . .

3 分析與問題解決能力 .

4 倫理觀 . .

5 國際觀 .

二、教學目標二、教學目標 (Objective)

1.認知面：[使學生理解、應用、分析、綜合、比較、推論、評估本課程之理論與概念]：

瞭解基本的總體經濟學理論術語；解釋一些總體經濟學的基本原理；分析基本的總體經濟模型之運行原理；比較不同基本總體經濟模型之間的差異；

2.技能面[使學生能獲得運用與實做本課程理論與概念之技巧]：

熟悉長短期總體模型的不同特徵；瞭解不同政策（財政和貨幣政策）的基本效果；瞭解開放經濟體係的基本運作機制和原理。

3.情意面[能引發學生對本課程之興趣，激發學生學習動機，增加觸類旁通與自主學習]：

引發學生對社會經濟現象的關注; 激勵學生鑽研社會現實的興趣.

三、符合教學目三、符合教學目標之課程內容設標之課程內容設計

計

經濟學研究社會資源的有效配置。更廣義地說，經濟學研究人的行為。本課程主要介紹經濟學領域中有關總體經濟部分的基本概念和原理。藉由一些基本的總體經濟學模型的分析和研討，本課程向學員呈現出現代經濟學中總體經濟理論的基本分析框架。經濟學與其他學科的主要差別，不是分析的主題(subject)不同，而是分析方法(approach)。因此，本課程著重在學員總體經濟學分析方法的基本訓練。

四、先修科目四、先修科目 (Pre Course)

無

第二部分/Part II 一、多元教學方

一、多元教學方法

法 (Teaching Method)

由學生自訂學習目標與抱負水準案例或故事討論講述

學生課後書面報告

小組討論學生上台報告腦力激盪

學生實作角色演練習題練習影片欣賞與

討論

採訪 e化教學審議式民主觀察與資料

收集

一分鐘回饋磨課師課程翻轉教學其他

企業參訪與課程有關之實務學習

見習實習

協同教學服務學習課程其他系課程委員會核定之實務學習項目

二、多元教學方二、多元教學方法與教育目標的法與教育目標的連結

連結

您所勾選之教學方法與何種基本素養/核心能力有關?

1 3 5 1.習題練習

三、參考書目三、參考書目 (Reference) [符合教學目標之符合教學目標之參考書目參考書目] 四、教學進度

四、教學進度

教學進度與何種基本素養/核心能力有關? 教學進度與何種基本素養/核心能力有關?

1 3 5

(2)

(Syllabi) [符合教學目標之符合教學目標之教學進度教學進度]

教學進度與何種基本素養/核心能力有關?

1 3 5

2016/2/22 介紹李永全

2016/2/29 總體經濟的衡量李永全

2016/3/7 短期總體經濟分析李永全

2016/3/14 景氣循環與乘數效果李永全

2016/3/21 財政政策, 貨幣政策與總合供需李永全

2016/3/28 失業與通貨膨脹李永全

2016/4/4 長期經濟成長: 古典與新古典模型李永全 2016/4/11 長期經濟成長: 內生成長模型李永全

2016/4/18 期中考李永全

2016/4/25 國際貿易原理及保護主義李永全

2016/5/2 開放經濟1: 匯率制度與國際收支李永全 2016/5/9 開放經濟2: 匯率的決定和總合供需李永全 2016/5/16 經濟發展理論:制度與經濟發展李永全 2016/5/23 經濟發展理論:發展策略與所得分配李永全 2016/5/30 基本經濟學原理之補充: 要素市場李永全 2016/6/6 基本經濟學原理之補充: 市場失靈之考察李永全

2016/6/13 總結性評論李永全

2016/6/20 期末考李永全

五、多元評量方五、多元評量方法

法 (Evaluation) [所勾選評量方法所勾選評量方法之評分加總之評分加總為為100分分]

評量方式分數評量方式分數

實作測驗 0 期中筆試 30

隨堂筆試測驗 0 期末筆試 30

小組作業 10 期中報告 0

服務日誌 0 期末報告 0

口試 0 專題報告 0

個人上台報告 0 實作作品與反思 0

小組上台報告 0 前後測比較進步與成長 0

出席狀況 20 課堂參與與表現 10

心得與反思報告 0 其他 0

六、多元評量方六、多元評量方法與教育目標的法與教育目標的連結

連結

您所勾選之評量方法與何種基本素養/核心能力有關?

1 3 5 1.期中筆試

2.期末筆試

3.小組作業

4.出席狀況

5.課堂參與與表現

七、講義位七、講義位址址(http://)

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