106 學年度第 1 學期開設營建工程設計實務課程評量表
課程：營建工程設計實務 年級：四年級 教師：蔡佩勳 學生： 專題題目：朝陽科技大學後山擋土牆穩定分析與設計
成績：
核心能力 權重 得分 權重得分
1. 工程知識、科學或數學運用能力
(擋土牆穩定分析）
10%
2. 實驗設計、執行、分析及解釋數據能力 0%
3. 營建工程實務操作及現代工具應用能力
（繪製工程圖說、大地分析軟體應用、編製工程進度與預算書、工地測量）
30%
4. 營建工程構件設計或流程規劃能力
（牆體斷面設計、現地勘察） 15%
5. 專案管理(含經費規劃)、溝通協調領域整合與團隊合作能力
(含期中、期末口頭報告、期末書面報告)
15%
6. 應用研究成果並發掘、分析複雜且整合性工程問題的能力
(擋土牆排水量分析與設計）
10%
7. 營建工程技術或時事議題之終生學習能力
(基本資料收集)
10%
8. 理解及應用專業倫理，認知社會責任及尊重多元觀點
(引入環境保育概念)
10%
總分
106 學年度「營建工程設計實務(Capstone Course)」課程說明與進度表
名稱: 朝陽科技大學後山擋土牆穩定分析與設計
背景說明：
基地是位於學生熟悉的校園附近，當能引發學生想一窺究竟之強烈動機，尤其可以將已學習過之幾科 工程知識應用於此專題，獲得學習印證的機會。本專題將藉由同學們過去修習的相關科目，從基地相關資 料之搜集與調查(工程地質、工址調查、測量學)；側向土壓力計算(土壤力學 2)；擋土牆各項穩定分析(土 壤力學 2、基礎工程)；擋土牆整體滑動之安全係數計算(邊坡工程)；牆體鋼筋量計算(鋼筋混凝土設 計)，探討本案例從穩定分析到牆體之設計，藉以驗證在學校所學相關土木工程的知識(工程地質、工址調 查、測量學、土壤力學、基礎工程、邊坡工程、鋼筋混凝土設計)。另外，對於牆體之內力(剪力與彎矩) 分佈，將引導學生學習大地分析軟體 FLAC，以求出牆體之最大彎矩與剪力，以依此設計牆體鋼筋量，
除此以外，FLAC 也可獲得擋土牆之排水量，依此進行其排水設計，所以可讓學生了解目前業界在進行 此相關設計的程序與作法。本課程試著以漸進方式，以引導同學複習或學習相關擋土牆穩定分析流程與 設計技能，以訓練學生日後進行相關工程之分析與設計能力。
提示照片:
課程安排進度:
周次 進度 繳交作業(主題老師自訂)
1 主題講解：
四 A、四 B 兩班學生一起上課，每位老師 須闡述所屬主題
2-3 繳交志願序：
繳交志願序
(1) 每組填寫主題志願序(全選)，再由助 教依志願分組。
(2) 若要換主題，則必須先找到願意替換
的他組才能更換。
(3) 由助教公布分組名單後，各組組員於 一周內找主題指導老師討論，最後確 定每位指導老師分組名單。
4 分組進度報告(蒐集相關資料、現地勘察、
初擬牆體形狀與尺寸)
繪製邊坡地形與地層剖面 5 分組進度報告(擋土牆滑動、傾倒與承載力檢
核)
計算擋土牆各項穩定分析之安全係數 6 邊坡穩定分析軟體 STED-WIN
7 邊坡穩定分析軟體 STED-WIN 以 STED-WIN 分析擋土牆整體滑動之安全係 數與最可能滑動面之位置
8 撰寫期中報告
9 期中評量—教師評量 1. 口頭簡報
2. 繳交書面報告書 10 期中考週(停止) ----
11 大地分析軟體 FLAC
12 大地分析軟體 FLAC 牆體內部剪力與彎矩之計算 13 分組進度報告(擋土牆排水設計)
14 分組進度報告(牆體鋼筋量計算) 繪製牆體斷面設計圖 15 撰寫期末報告
16 成果發表及解說—教師評量 製作海報並口頭發表 17 成果發表及解說—業師評量+學生互評 製作海報並口頭發表
18 期末考週(停止) 繳交書面報告書
評分標準：
主題教師評量－整組的課程評量表(80%)、該組學生評自己組上成員評量(10%)、教師對個別學生評量(10%)
共同繳交的資料有：
[1] 期中書面報告 [2] 期末書面報告 [3] 海報
報告格式：
以 A4 紙打字列印繳交。
格式：Word。
版面配置：標準。
中文：標楷體 12 點、英文：Times New Roman 12。
段落：單行間距、左右對齊。
封面請標示組別及成員姓名。
頁數：期中書面報告不含封面至少 3 頁，至多 20 頁。期末書面報告不含封面至少 3 頁，至多 30 頁。
基本分數：70 分，視書面報告質量增減分數。
營建工程設計實務課程綱要呈現對應的核心能力及評量
課程名稱
營建工程設計實務
－(主題：朝陽科技 大學後山擋土牆穩 定分析與設計)
授課教師 蔡佩勳
學分數/小時 3 學分/6 小時 必/選修 必修 開課年級 大四上 先修課程 基礎工程、鋼筋混凝土設計
教科書 無
單元主題
核心能力 能力指標
工程知識、科學或數學運用能力。 構件力學分析能力
實驗設計、執行、分析及解釋數據能力。 無
營建工程實務操作及現代工具應用能力。
文件撰寫與管理能力
繪製施工圖及製作工程圖說 工地測量、放樣與監測能力 工程數量估算與估價能力
營建工程構件設計或流程規劃能力。
結構與基礎設計能力 現地勘察的能力 專案管理(含經費規劃)、溝通協調、領域整合與團隊合作
能力。
製作簡報與口頭報告能力 團隊合作與溝通協調能力 應用研究成果並發掘、分析複雜且整合性工程問題的能
力。
檢討設計疑義或進行變更設計 結構型式規劃能力
營建工程技術或時事議題之終生學習能力。 資料蒐集能力 理解及應用專業倫理，認知社會責任及尊重多元觀點。 理解專業倫理問題
評分方式：
簡報、海報、期中書面報告、期末書面報告
評分標準：
主題教師評量－整組的課程評量表(80%)、該組學生評自己組上成員評量(10%)、教師對個別學生評量(10%)
