( 家長篇 ) 報讀應用學習調適課程的注意事項 程

為智障學生而設的

高中應用學習調適課程 2019-21學年

教育局課程發展處特殊教育需要組

報讀應用學習調適課程的注意事項

(家長篇)

重要日 程

日期 日程 家長須注意的重要事項

2月27日 學校及家長簡介會 (今天！)

3月14日或之前 學校提交參觀課程提供機構報名表 有興趣的家長/學生透過學校報名 3月16日至 3月28日 參觀課程提供機構 已報名的家長/學生按時出席

3月18日至 4月16日 學校透過SEMIS報名 填妥及簽署「家長同意書」，並交予學校存檔 4月17日至 5月29日 機構安排學生進行甄選面試 學生按時出席面試 (註：甄選準則：以學生的

能力、性向及興趣為主)

6月5日 教育局公佈甄選結果 學校透過SEMIS 查閱甄選結果，並將結果通知 有關家長及學生

6月14日或之前 學校確定修讀學生人數 家長經學校接受或拒絕經甄選後獲安排之學位

開課

重要日程 - 參觀課程提供機構

課程提供機構 日 程 日期及時間

明愛樂務綜合職業訓練中心

1. 2019210806A 初級烘焙實務A 2. 2019210807 辦公室助理實務 3. 2019210817 西式餐飲業實務 4. 2019210827 基礎酒店房務

16-3-2019 (六) 上午9:30 -上午11:30

20-3-2019 (三) 上午9:30 -上午11:30

匡智松嶺綜合職業訓練中心

1. 2019210806B 初級烘焙實務B 2. 2019210801 酒店房務

3. 2019210825 餐飲服務基礎課程 4. 2019210828 美髮服務及髮廊運作 5. 2019210826 環境管理實務課程

19-3-2019 (二) 下午2:15 -下午3:30

21-3-2019 (四) 上午10:00 -上午11:15

聖雅各褔群會 2019210818 聲樂及敲擊樂 18-3-2019 (一)

上午10:00 –下午12:30

職業訓練局

1. 2019210803A/B 包餅製作A/B 2. 2019210805 禮品製作及包裝

3. 2019210815 數碼攝影及桌上出版設計

26-3-2019 (二) (觀塘)

上午10:00 –正午12:00 / 下午2:00 –下午4:00 28-3-2019 (四) (屯門)

上午10:00 –正午12:00 / 下午2:00 –下午4:00 香港中華基督教青年會 –

19-3-2019 (二) 上午10:00 –正午12:00

選修考慮及家長錦囊

• 學生最好具備以下能力：

 - 自行往返機構上課地點的能力(或願意學 習此能力者)

 - 溝通能力，特別與校外人士如課程導師、

其他學校的同學、機構人員等

 - 在校外應付突發事件的能力

選修的考慮因素(一) – 基本能力

(參閱教育局通函第4/2019號【附件六】)

選修的考慮因素(二) – 興趣、配合

• 學生因應其興趣和能力，可選修應用學習調適課 程作為其中一個選修科目

• 如何配合正在修讀的選修科目(總數不應超過3個)

(參閱教育局通函第4/2019號【附件六】)

• 上課地點 (機構)

• 課程日期、時間

• 學生/家長對升學、就業的興趣和期望

• 課程特殊要求 / 不宜修讀的狀況 (例：長 時間站立 / 需學員接觸及使用清潔用品，

如對此敏感者不宜修讀)

選修的考慮因素(三) – 機構、課程

(參閱教育局通函第4/2019號【附件六】)

家長錦囊

• 學生為本 多方考慮

• 提早到達 做足準備

• 給予信心 表達自己

• 盡力爭取 積極面對

家長及學校： 教育局通函第 4/2019號

✓課程資料

✓家長同意書

✓學生資料更新表

✓簡介會簡報

資料參考

www.edb.gov.hk/cdi/sen

學校：

✓SEMIS 用戶指引

查 詢

機構名稱 聯絡人 聯絡電話

教 育 局

教育局 (一般查詢) 王靜萍女士 (Claire) ☎ 2892 6435 教育局 (特殊個案) 劉家華女士 (Joanne) ☎ 2892 6493

課 程 提 供 機 構

明愛樂務綜合職業訓練中心 潘永康先生 (Eddie) ☎ 2711 0699 匡智松嶺綜合職業訓練中心 姚麗蓮女士 ☎ 2664 0399 聖雅各褔群會 黃煒渟女士 (Wendy) ☎ 2596 2707 職業訓練局 黃鄭綺玲女士 (Elaine) ☎ 2836 1753 香港中華基督教青年會 —

黃信文先生 (Louis) ^☎ 2783 3505

問與答

問與答 (一)

問：如報讀學生的智力程度為有限智能，是否合資格報讀為智 障學生而設的應用學習調適課程？

答：應用學習調適課程的主要對象為輕度/中度智障學生，故 課程將優先考慮有關申請。然而，若學生的能力表現介 乎有限智能至智障，則學校仍可嘗試為他/她報讀課程，

惟有關個案只會作 個別考慮 ，包括學校所遞交的補充資

料、課程是否仍有學額等 。

問與答 (二)

問：學生是否一定要報讀應用學習調適課程﹖

答：不一定。作為高中選修科目的其中一科，學生

可因應自己的興趣、能力及其他重要因素，決

定是否選修應用學習調適課程 (即可選，也可

不選)

問與答 (三)

問：未能選修應用學習調適課程的學生，會否缺少 了與工作相關的經驗﹖

答：不會。在高中課程下，學校會為所有同學安排

與工作相關的學習經歷 (例：參觀、短期的工

作體驗或實習等)，讓他們獲得均衡而寬廣的

學習經驗，為獨立生活和終身學習做好準備

問與答 (四)

問：修畢應用學習調適課程的學生，會否獲得工作 轉介？課程提供機構又會否提供繼續進修的機 會？

答：應用學習調適課程並非職業訓練，學生完成課

程後不一定從事該行業或繼續相關的進一步培

訓。至於進修機會，不同機構有不同安排，家

長可參閱各機構的單張，及透過學校安排到機

構參觀，了解實際情況

問與答 (五)

問：若學生入讀後認為不適合，可否申請退修？

答：可以。惟建議家長作各方面充分的考慮，並

積極與機構和學校溝通，盡力協助學生適應

課程，不輕言放棄！

謝謝！