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1031學期課程基本資料/Course Information 系所
系所 / 年級年級 社工系進修學士班 4年級 課號課號 / 班別班別 42B00123 / A 學分數
學分數 3學分 選選 / 必修必修 選修
科目中文名稱
科目中文名稱 非營利組織社會工作實習 科目英文名稱科目英文名稱 Field Practicum:Non-Profit Organization 主要授課老師
主要授課老師 洪千惠 開課期間開課期間 一學年之上學期
人數上限
人數上限 20 人 已選人數已選人數 16人
起始週 / 結束週 / 上課地點 / 上課時間 第1週 / 第18週 / 無需教室(洽開課單位) / 星期7第E節 第1週 / 第18週 / 無需教室(洽開課單位) / 星期7第10節 請各位同學遵守智慧財產權觀念；請勿非法影印。
Please observe Intellectual Property Rights (IPR), not to make illegal copies.
教學綱要/syllabus
第一部分/Part I(※依課程委員會審議之內容決議填入)
一、教學目標所 一、教學目標所 要達成之能力培 要達成之能力培 養項目 養項目: [依據課程委員會依據課程委員會 審議通過之課程 審議通過之課程 與基本素養 與基本素養/核心核心 能力關聯表填寫 能力關聯表填寫]
Item 基本素養/核心能力 Core Literacy/Core Competencies 相關性 Relevance 高度相關 中度相關
1 溫暖 .
2 同理 .
3 真誠 .
4 關懷服務能力 .
5 溝通協調團隊合作能力 .
6 資源整合及管理能力 .
7 多元思維與自我專業成長 . .
二、教學目標 二、教學目標 (Objective)
1.認知面：[使學生理解、應用、分析、綜合、比較、推論、評估本課程之理論與概念]：
（一） 認識社會工作實習的目的 （二） 探索未來社工實務實習之領域 2.技能面[使學生能獲得運用與實做本課程理論與概念之技巧]：
學習社工實務實習之態度與技巧
3.情意面[能引發學生對本課程之興趣，激發學生學習動機，增加觸類旁通與自主學習]：
面對實習過程中的困境與調適 三、符合教學目
三、符合教學目 標之課程內容設 標之課程內容設 計
計
瞭解社會工作的實務狀況，透過機構參觀、學長姐實習心得發表會參與，對於未來的實習領域有初步的想法與規劃。
實際參與後加上自我的覺察與團體討論，對自己有更清楚的認識與瞭解。以便於各位在作實習的選擇參考。
四、先修科目 四、先修科目 (Pre Course)
請參看社工系課程規劃
第二部分/Part II 一、多元教學方
一、多元教學方 法
法 (Teaching Method)
由學生自訂學習目標與抱負水準 案例或故事討論 講述
學生課後書面 報告
小組討論 學生上台報告 腦力激盪
學生實作 角色演練 習題練習 影片欣賞與
討論
採訪 e化教學 審議式民主 觀察與資料
收集
一分鐘回饋 磨課師課程 翻轉教學 其他
企業參訪 與課程有關之實務 學習
見習 實習
協同教學 服務學習課程 其他系課程委員會核定之實務學習 項目
二、多元教學方 二、多元教學方 法與教育目標的 法與教育目標的 連結
連結
您所勾選之教學方法與何種基本素養/核 您所勾選之教學方法與何種基本素養/核 心能力有關?
心能力有關?
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1.案例或故事討論
2.學生課後書面報告
3.小組討論
4.學生實作
5.實習
三、參考書目 三、參考書目 (Reference) [符合教學目標之符合教學目標之 參考書目 參考書目]
短期實習之倫理議題林素玉（2003）諮商與輔導，215：53-54 在理想與現實間的徘徊－社會工作專業實習教育的反思 朱眉華（2000）東華理工大學學報（社會科學版），15(1)：91-94 我國社會工作實習課程的規劃與實施劉可屏、王永 慈（2002）社區發展季刊，99:51-72。 社會工作專業教育之現況及發展沙依仁（2002）社區發展季刊，99:5-22
四、教學進度 四、教學進度 (Syllabi) [符合教學目標之符合教學目標之 教學進度 教學進度]
教學進度與何種基本素養/核心能力有關?
教學進度與何種基本素養/核心能力有關?
1 2 3 4 5 62014/9/28 相見歡、課程簡介 洪千惠
2014/10/5 中秋放假 洪千惠
2014/10/12 影片欣賞、影片分享 洪千惠 2014/10/19 社會工作實習教育與準備 洪千惠
2014/10/26 機構參訪1 洪千惠
2014/11/2 機構參訪心得報告1 洪千惠
2014/11/9 訂定學習計畫 洪千惠
2014/11/16 實習心得發表討論 洪千惠
2014/11/23 期中考試 洪千惠
2014/11/30 社工新鮮人 洪千惠
2014/12/7 機構參訪2 洪千惠
2014/12/14 機構參訪心得報告2 洪千惠 2014/12/21 機構參訪心得報告2 洪千惠
2014/12/28 伴你成長 洪千惠
2015/1/4 你不可不知道的事 洪千惠
2015/1/11 新年快樂 洪千惠
2015/1/18 搭起溝通之橋實習相關議題 洪千惠
2015/1/25 期末測試 洪千惠
五、多元評量方 五、多元評量方 法
法 (Evaluation) [所勾選評量方法所勾選評量方法 之評分加總 之評分加總 為 為100分分]
評量方式 分數 評量方式 分數
實作測驗 0 期中筆試 0
隨堂筆試測驗 0 期末筆試 0
小組作業 0 期中報告 0
服務日誌 0 期末報告 0
口試 0 專題報告 0
個人上台報告 0 實作作品與反思 0
小組上台報告 0 前後測比較進步與成長 0
出席狀況 0 課堂參與與表現 0
心得與反思報告 0 其他 100
六、多元評量方 六、多元評量方 法與教育目標的 法與教育目標的 連結
連結
您所勾選之評量方法與何種基本素養/核 您所勾選之評量方法與何種基本素養/核 心能力有關?
心能力有關?
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1.其他
七、講義位 七、講義位 址 址(http://)
http://elearn.asia.edu.tw/icanxp/
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