是否修習過教學評量的課程：□是 □否 6

(1)

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附件：問卷內容

國立台灣師範大學美術研究所

「台北市國小視覺藝術教師教學評量現況之描述性研究」問卷

填答說明： 1.本問卷共分三大部分，總計六頁 2.填答時請在適當的□中打;

3.除補充說明及第三部分外，所有題目均為單一選擇題，只能選一個答案。

第一部份：教師基本資料 1. 性別：□男 □女

2. 年齡：□21-25 歲 □26-30 歲 □31-35 歲 □36-40 歲 □40 歲以上 3. 任教年資：今年服務第_____年

4. 目前服務學校：臺北市_________ 區 _________國民小學 5. 畢業科系：

(1) □視覺藝術相關科系： □大專 □大學 □修畢四十學分 □碩士以上 (2) □非視覺藝術相關科系：□大專 □大學 □修畢四十學分 □碩士以上，

科系名稱：，是否修習過教學評量的課程：□是 □否

6. 師資培育過程修習教學評量相關學分數：□0 □1-2 □3-4 □5-6 □7 以上 7. 您是否參加過校內外與教學評量相關之研習：□有,每學期_____小時各位老師您好：

在下為國立台灣師範大學美術研究所碩士班研究生，本研究之目的希望透過問卷調查之方式了解目前台北市國民小學視覺藝術教師進行教學評量之現況，誠摯邀請您撥冗協助填寫本問卷，您的每項意見均相當寶貴，將提供本研究進行相關分析！

本問卷僅供學術研究用途，資料絕對保密，絕不外洩或作為其他用途，請您安心填答，由衷感謝您的協助！

敬祝

教學愉快

國立台灣師範大學美術研究所美術教育與美術行政組碩士班研究生：王晶瑩

聯絡電話：0920-547-136 電子信箱：69360005@ntnu.edu.tw

□無

(2)

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【填答說明】：

以下題目均指您任教藝術與人文領域之視覺藝術課程內，不論是本學期或自您任教以來皆可 算是。內容包括「(1)紙筆測驗、(2)口語評量、(3)書面報告、(4)實作評量、(5)學習單評量、(6)作 品展示、(7)學生自我評量、(8)檔案評量、(9)同儕互評、(10)教師平時紀錄」，每題後面均有該項 方式之例子，請於「是」或「否」中擇一勾選，並依您勾選的箭號繼續作答。

1.您是否使用紙筆測驗進行評量? (有筆與紙可進行的各項測驗,如是非、選擇、配合、簡答等題型均屬之)

□是

□否為什麼？

_______________________________________________________________________

2. 您是否使用口語評量 ? (口頭問答)

□是

□否為什麼？

__________________________________________________________________

3. 您是否使用書面報告進行評量?

□是

c使用頻率：□每個教學單元都會使用 □一半以上的教學單元使用 □一半以下的教學單元使用 □每學期幾乎只用一次

d內容：□美術知識 □特定創作工具或器材使用程序(如版畫、水彩等) □前兩者均有 □其他______

e您如何呈現此種評量方式之結果：□分數 □其他_____________________________________________

f使用此種方式是否遇到困難：□否 □是

d內容：□美術知識 □學生個人的作品解說 □都有 □其他_________________________________

e您如何呈現此種評量方式之結果：□分數 □列入平時紀錄成績 □都有 □其他______________

f使用此種方式是否遇到困難：□否 □是__________________________________________________

c使用頻率：□每個教學單元都會使用 □一半以上的教學單元使用 □一半以下的教學單元使用 □每學期幾乎只用一次 d內容：(甲)資料收集 (乙)創作理念撰寫 (丙)單元作業

□(甲乙) □(甲丙) □(乙丙) □三者均有 □其他____________________________________

e評分後如何處理：□發還學生 □不發回 □保留優秀作品，其餘發回 □其他____

f您如何呈現此種評量方式之結果：□分數 □展示 □都有 □其他__________________________

g使用此種方式是否遇到困難：□否 □是__________________________________________________

第二部份：教師實施教學評量之頻率、現況與結果之呈現

2

(3)

178 4. 您使用實作評量嗎？(實際讓學生操作)

□是

□否為什麼？______________________________________________________

_________________________________________________________

5. 您是否使用學習單進行評量? (用學習單來了解學生有沒有學會)

□是

□否為什麼？_______________________________________________________

__________________________________________________________

6. 您是否使用作品展示進行評量? (展示出作品以進行評分)

□是

□否為什麼？__________________________________________________________

□否為什麼？ ___________________________________________________________________

____________________________________________________________________

d內容：□創作單元 □鑑賞單元 □兩者均有 □其他________________________________

e評分後如何處理：□發還學生 □不發回 □保留優秀作品，其餘發回 □其他___________

f您如何呈現此種評量方式之結果：□分數 □展示 □都有 □其他______________________

g使用此種方式是否遇到困難：□否 □是______________________________________________

d內容：□鑑賞 □美術知識 □都有 □其他_________________________________________

e評分後如何處理：□發還學生 □不發回 □保留優秀作品，其餘發回 □其他__________

f您如何呈現此種評量方式之結果：□分數 □展示 □都有 □其他_____________________

g使用此種方式是否遇到困難：□否 □是____________________________________________

d內容：□個人做品 □小組作品 □都有 □其他_______________________________________

e評分後如何處理：□發還學生 □不發回 □保留優秀作品，其餘發回 □其他___________

f您如何呈現此種評量方式之結果：□分數 □展示 □都有 □其他______________________

g使用此種方式是否遇到困難：□否 □是_____________________________________________

__________________________________________________________

(4)

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7. 您是否採用學生自我評量之評量方式? (讓學生自己給自己評分)

□是

□否為什麼？___________________________________________________________

______________________________________________________________

8. 您是否使用檔案評量 ? (檔案夾中分別放入不同資料，評分時讓老師參考打分數)

□是

□否為什麼？

_____________________________________________________________

9. 您是否使用同儕互評？(學生之間互相評量)

□是

□否為什麼？

c使用頻率：□每個教學單元都會使用 □一半以上的教學單元使用 □一半以下的教學單元使用 □每學期幾乎只用一次 d內容：(甲)個人態度 (乙)個人作品 (丙)小組分工時的個人表現

□(甲乙) □(甲丙) □(乙丙) □三者都有 □其他___________________________________

e評分後如何處理：□發還學生 □不發回 □其他________________________________________

f您如何呈現此種評量方式之結果：□分數 □展示 □都有 □其他_________________________

g使用此種方式是否遇到困難：□否 □是________________________________________________

d內容包含：(甲)學生作品 (乙)作品相關資料 (丙)教師回饋 (丁)同儕回饋 □(甲乙) □(甲丙) □(甲丁) □(乙丙) □(乙丁) □(丙丁) □(甲乙丙) □(甲乙丁) □(乙丙丁 )

□前述四項均有

□其他____________________________________________________________________

e誰決定內容：(甲)教師 (乙)學生 (丙)家長 (丁)行政人員

□(甲乙) □(甲丙) □(甲丁) □(乙丙) □(乙丁) □(丙丁) □(甲乙丙) □(甲乙丁)

□(乙丙丁) □四者都有 □其他_______________________________________________________

f您如何呈現此種評量方式之結果：□分數 □展示 □都有 □其他_________________________

g使用此種方式是否遇到困難：□否 □是_________________________________________________

d對象包含：□同組其他學生 □自己組以外的學生 □都有 □其他______________________

e內容：□作品 □小組分工表現 □都有 □其他_________________________________________

f評分後如何處理：□發還學生 □不發回 □其他________________________________________

g您如何呈現此種評量方式之結果？□教師口述或展示 □不公開 □其他__________________

h使用此種方式是否遇到困難：□否 □是_______________________________________________

_____________________________________________________________

4

(5)

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10. 您使用教師平時紀錄進行評量嗎？(評量時參考教師平時所做的各項記錄)

□是

□否為什麼？

______________________________________________________________

11.有沒有您使用到但上述並未提到的其他評量方式？

□沒有，我用的評量方式上述都有提到

□有，例如 _______________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

第三部份：實行視覺藝術教學評量所遇到的困難有哪些

【填答說明】：

請於下表項目之□選項中，勾選您認為實行視覺藝術教學評量所遇到的困難有哪些，

然後對著勾選右方的困難程度，若您不覺得困難可不勾選，此部份題目可以複選。

勾選項目

稍微困難

有困難

很困難

極困難

非常困難 1. □評分的場地易受干擾

2. □教學時數易受他科課借課而影響 3. □秩序管理耗時影響評量進行 4. □教學時數短缺影響進度

5. □課堂時數有限無法兼顧每位學生 6. □作業遲交或缺交

7. □同儕互評易受學生小團體影響

d內容包括：(甲)學生各項行為表現 (乙)學生各項態度表現 (丙)小組合作情況

□(甲乙) □(乙丙) □(甲丙) □三者都有 □其他____________________________

e您如何呈現此種評量方式之結果？□期末告知學生 □不公開 □其他___________________

f使用此種方式是否遇到困難：□否 □是______________________________________________

(6)

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勾選項目

稍微困難

有困難

很困難

極困難

非常困難 8. □期末學校要求輸入文字評量是龐大的負擔

9. □教師給學生之分數影響教師評鑑結果 10.□學校對教師給分予以限定

(如暗示或明示美術成績一律及格等) 11.□美術成績無法精準代表學生的美術知能 12.□其他 ______________________________

~ ~ 再次謝謝您的填答，敬祝教學愉快 ~ ~