1
104 學年度第二學期-國一第二次定期評量分析與讀書方法指導
親愛的國一家長與同學：
此次考試還順利嗎？國中階段的各次定期評量，目的皆在協助同學檢視自己的學習狀態是否能跟上進度，掌握學科重點 與增進答題技巧，讓自己一次比一次更進步。
不論此次考試的結果是否令自己滿意，學科老師用心的分析了此次整體的年級狀態，提供給同學自我評估與重點檢核的 參考，預祝同學在期末考中，都能超越自己！
科目 科目科目
科目
整體學生的成績表現及原因分析 整體學生的成績表現及原因分析 整體學生的成績表現及原因分析 整體學生的成績表現及原因分析 具體建議 具體建議 具體建議 具體建議
國 文 科
這次國文有 592 個同學成績達 90 分以上，占 62%；80~89 分 的同學有 258 個，占 27%，合計達 89%，試題相當平易，不過由於 第二學月的週數較短，同學們要在短時間內準備好考試範圍，仍 是件不容易的事情，可見大家非常用功，很好！
可惜有 7 位同學分數不及格，希望這幾位同學能加強自己較 弱的項目，如：手寫題、解釋應用、課文探究、閱測等，讓自己 下次月考能更進一步。
關於這次考試，同學們較容易出錯的題目為第 14 題詞性的概 念，要再加強對於助詞的判別。第 34 題冗言贅字的文句區分，若 是不太肯定答案的話，可使用刪去法進行判斷，找出最沒有問題 的選項，就會是正解。還有第 40 題的文意判讀，第 48 題的成語 應用，也是比較多人答錯的題目，建議同學平常可多加強閱讀能 力，培養語感，作答時會更得心應手，感覺勝券在握。
公 民 科
這次公民有 381 位學生成績達 90 分以上，80-89 分的有 389 位，70-79 分的有 145 位，60-69 分的有 29 位，50-59 分的有 4 位，
30-39 分的有 1 位。多數班級平均落在 84 分上下，與考試前的落 點分數預測值 81.8 分相差不遠，顯見這次學生學習表現與預期相 符。不過仍有 5 位學生分數低於 60 分，這 5 位學生得問問自己是 否認真準備課程內容以及是否讀通，否則下次考試還是無法得到 高分。
這次的考題內容偏向生活化，學生如果生活經驗不豐富，或 是只是一味背記課本的文字內容，很容易在此次考試失利。公民 科是一門生活課程，課本的內容只是基礎，要將觀念活用在日常 生活當中，要讀通觀念並進而活用，而非只是死記課本文本的內 容。
2
科目 科目科目
科目
整體學生的成績表現及原因分析 整體學生的成績表現及原因分析 整體學生的成績表現及原因分析 整體學生的成績表現及原因分析 具體建議 具體建議 具體建議 具體建議
英 文 科
第二次定期評量英文考科得到 90 分以上的同學有 374 位，
80~90 分的同學有 388 位，80~100 分的同學占全國一學生的 80.63%。在選擇題的部分，課本範圍失分較多的在於介系詞的用 法、頻率副詞的用法等觀念，雜誌部分同學對於文章的熟悉度應 再更加強，熟讀勾選的六篇文章，並掌握文章旁的學習焦點及重 點單字，便可拿到高分。而雜誌及單字書勾選文章的部分，建議 同學平日詳加閱讀單字書及雜誌中的單字例句及單字的用法介 紹，方可對新單字的用法有更多了解，更能建立穩固的單字量，
也不會在考試時面對沒見過的句子就慌了手腳。
在非選擇題的部分，部分同學沒背熟月份及序數導致失分，
相當可惜。單字題是最基本的，看清題意並背熟單字便可輕鬆得 分。依提示作答的部分，主詞為三單時動詞及助動詞的變化是較 多同學失分的地方。翻譯的部分，有了前幾次段考的經驗，同學 的基本錯誤(例如標點符號及大小寫)已經減少許多，失分較多的 在於日期的寫法、兩個完整句中間須以連接詞 and 連接、地點應 放在句尾、助動詞及 be 動詞的使用等。整體來說，掌握每課句型 的基本觀念、熟悉平時考卷中的翻譯題、背熟考試範圍的單字，
非選擇要拿到高分並非難事。
英 文 會 話
In this English conversation test, out of 947 students;
191 got 90-100 (20.17%), 346 got 80-89 (36.53%), 237 got 70-79 (25.03%), 116 got 60-69 (12.25%), 45 got 50-59 (4.75%), and 12 got 20-49 (1%). One reason why students may have not scored higher is that they’re still first year and have little exposure to English outside the classroom. Listening skills develop as you use them, and over time the students will become better listeners, it just takes time to develop their abilities.
Some suggestions for students to improve their grades in the English conversation listening test;
1. Practice listening in English to anything longer than a few minutes. (The length of a 40 minute listening test can be tiring for students unaccustomed to hearing English over so long a period of time)
2. Ensure that the students know their vocabulary. The key to success on any English listening test is a thorough understanding of the subject matter. Students should take their vocabulary seriously and make sure they can pronounce and understand all of the required vocabulary.
3. Go over all of the assigned units, practicing (with a partner preferably) the speaking and listening parts. These parts are the key to students’ understanding usage and their ability to use language in a contextual manner.
3
科目 科目科目
科目
整體學生的成績表現及原因分析 整體學生的成績表現及原因分析 整體學生的成績表現及原因分析 整體學生的成績表現及原因分析 具體建議 具體建議 具體建議 具體建議
數 學 科
一、本次命題增加 10 題是非題，以強調基本概念的重要性，就是 希望所有國一同學務必把基本概念學好，如此到國二、國三 時數學就會愈學愈好。
二、本次數學考試成績分析：這次有 252 位學生成績達 90 分以上，
80-89 分的有 230 位，70-79 分的有 195 位，60-69 分的有 132 位，50-59 分的有 76 位，40-49 分的有 35 位，30-39 分的有 20 位，表示大部分同學本次考試範圍之學習狀況是不錯的，但有 一些同學考不及格仍有待加強。
1、希望同學除寫演習本、習作題目外仍應對課本的一些基本概 念，像動動腦之類，務必徹底的了解，如此有助於以後的數學 學習。
2、此次定期評量，仍有一些不及格的同學，希望各任課老師能結 合導師了解其真正原因，並予以加強督導使其能愈來愈進步。
歷 史 科
這次歷史有 193 個同學分數達 90 分以上，占 20.35%；80-89 的也有 268 人，占 28.27%，合計達 48.62%，分數明顯較上次段考 下降許多。此次試題難度提高，原因在於範圍橫跨台灣戰後迄今 的政治、經濟、文化、外交以及兩岸關係，加上因時間的發展，
這些內容的變化，讓死背的同學無法將記憶的知識活用！尤其本 次試題綜合性的考題偏多，同學若是概念不清，很容易被誘答，
故不及格的人數也較上次段考增加。
歷史基礎能力的培養需要長期累積，如果僅是靠考前的短期記 憶，只能應付範圍少，變化不多的單元；但若是時空範圍擴大，
又是激烈變動的大時代，沒有歸納、整理的歷史記憶，很難有效 掌握、正確判讀題意。希望同學平時能養成多元學習、閱讀的習 慣，從課內到課外，從文字到影音媒體，都是強化歷史能力的好 方法。
4
科目 科目科目
科目
整體學生的成績表現及原因分析 整體學生的成績表現及原因分析 整體學生的成績表現及原因分析 整體學生的成績表現及原因分析 具體建議 具體建議 具體建議 具體建議
地 理 科
第二次定期評量地理有 293 個同學分數達 90 分以上，占 30.9%；80-89 的有 343 人，占 36.2%，，70~79 分有 196 人，佔 20.6%，60~69 分有 78 人，佔 8.2%，不及格者共 37 人，本段落課 程內容原本就偏易，故題目不難，認真讀書的同學均能得到好成 績。
本次試題內容為第二.三級產業及聚落與交通，學生較容易出 錯的題目如下：
第 11 題：下列為臺灣某時期的要聞，請根據相關資料判斷，
當時臺灣工業活動的轉型為下列何者？
(資料一)勞工為求加薪，醞釀大規模罷工
(資料二)工廠廢氣汙染，周圍居民包圍工廠 要求改善
(資料三)大面積土地取得困難，國際企業放棄在臺設廠；此題答 案為重工業轉變為資訊工業，學生較難從歷史背景了解產業轉型 的歷程。
第 13 題關於量販店的敘述，較多人不了解其特性。
第 16 題有關臺灣工業區分布的敘述有許多同學以為工業區的 分布與地形有關聯，實則不然。
第 39 題從某國進出口的商品來判斷工業區的分布狀況，因該 國進口原物料，出口工業產品，故可知該國仰賴海運港口，為交 通區位但多數同學選擇靠近都市。
縱觀該份試卷，可知錯誤率較高的題目多屬於工業區位的選 擇，這部分為抽象觀念，也牽涉到經濟學的概念，必須融會貫通，
考慮成本，才有辦法了解題意並正確作答。
生 物 科
這次生物有 378 個同學分數達 90 分以上，占 40%；80-89 的 也有 286 人，占 30%，合計達 70%，不及格 52 人，分數平均估計 約落在 85 分。
此次考試範圍演化及分類,整體的學習內容是偏向知識的記 憶，且純理論的部分，有點枯燥或抽象，但是學生分數表現非常 不錯，可見學生的學習還是有一定的水準之上。
選擇部分大致上沒有問題，但是手寫部分，學生會有答非所 問，題目卷上不斷出現但仍寫錯的字，所以細心程度若再加強，
表現會更佳。
國中部敬啟 105.05.23
