1
101 學年度第二學期-國一第二次定期評量分析與讀書方法指導
親愛的國一家長與同學：
考完此次定期評量，不管你是否滿意這次的表現，我們都可以從這次磨練中獲得寶貴的經驗。各科老師 用心的分析了這次整體的考試狀況，提供你接下來面對各科的準備方向。 「跌倒並不可恥，可恥的是跌倒在同 一個地方。」祝你能在期末定期評量中，取得進步！
科目
整體學生的成績表現及原因分析 具體建議
國 文 科
1、此次定期評量達 90 分以上的 518 人，佔國一人數 52%，80 分 以上的 829 人佔，國一人數 84%整體表現屬中上，但未達 80 分 的同學有 143 人，那就是沒有把課本念熟。
2、定期評量題目的敘述已貼近會考預試題型，即文句長而繁複，
同學若能靜心、耐心作答，依舊可以輕易取分。
1、加強基本功，形、音、義一定要「背熟」。
2、對字詞、成語的運用，應了解其意思，並自己親自去造句，務 使句子通順，達到完全了解，並運用自如。
3、文章重要句子的義涵一定要掌握，上課要注意聽講，勤作筆記 記。
4、多閱讀佳文(例聯絡簿裡的文章)能夠培養語文的敏感度。
公 民 科
本次公民科定期評量後的結果 704 位同學分數達 90 分以上, 占 72.43%；226 位同學分數達 80 分以上,占 23.25%，合計達 95%
以上。分析一：題目簡單；分析二：學生學習成效高；分析三：
公民科第二冊第三課~第四課考試範圍非屬艱難的課程內容。以此 次考試範圍的命題來看,仍有少數學生表現不佳,有 42 位學生低於 80 分，宜多提升自己的讀書態度，不要提早放棄學習。
此次考試題型有是非、選擇及配合題。題目設定方向以靈活思 考為主，期使學生建立學習社會科學正確方式, 破除學生以背誦 死記為主的錯誤觀念。以此次考試範圍難易程度來看評量結果是 屬正常。
英文科
這次英文有 459 個同學分數達 90 分以上，占 47%；80-89 的 也有 307 人，占 32%，合計達 79%，可見此次試題中間偏易，不過，
各班都有發現表現不甚理想的同學，其中不乏程度不錯的同學，
由此看來雖然題目簡單，但也具有鑑別度，得到高分同學，恭禧！
足見你的努力和細心得到收穫，未能展現實力的同學要好好努 力，尤其是要調整心態謹慎面對考試，方能取得高分。語文的學 習需要不斷累績，不是一蹴可及，成績不理想的同學一定要更加 努力，避免影響日後學習！
本次考試難易度適中,但頗具鑑別度因此要取得高分並不容 易,成績不理想的同學是因為觀念不清,需要再加強!
1.do / does 做助動詞和動詞用法,以及簡答代替一般動詞用法 如:選擇第二題與依提示作答第一題同學們答題狀況不理想。
2.課本內容掌握度不足,題目若稍加變化同學就容易上當如:選擇 第十二題中,選項 what else / from …to 的用法同學不夠熟稔便 容易錯判。
3.細心度不足,單複數變化,動詞三單 s 變化與助動詞後加原形動 詞的觀念錯誤率太高如: is coming / mummies / Doesn’t the engineer have to …
本次考試,若是沒有認真準備和細心作答,成績表現便不甚理想。
2
科目
整體學生的成績表現及原因分析 具體建議
英文會話
Analyze
In this English conversation test, out of 972 students;
236 got 90-100 (24.27%), 405 got 80-89 (41.66%), 210 got 70-79 (21.6%), 78 got 60-69 (8%), 30 got 50-59 (3%), and 13 got 30-49 (1%). One reason why students may have not scored higher is that they’re still first year and have little exposure to English outside the classroom. Listening skills develop as you use them, and over time the students will become better listeners, it just takes time to develop their abilities.
在本次英會考試中, 共計有 972 位學生參與考試；有 236 位 得 90~100 分,佔 24.27%, 405 位得 80-89 佔 41.66%, 210 位得 70-79 佔 21.6%, 78 位得 60-69 佔 8%, 30 位 50-59 佔 3%, 13 位 得 30-49 佔 1%。 部份學生於此次成績中未達理想表準的原因為，
國一生仍還未熟悉英文式浸泡教學的環境，且外在環境也未能保 持英文式的學習法學習英文。學生們能繼續加油, 持續保持聽力 練習，並於課外多加使用老師們上課時所教授的英文技巧練習，
畢竟英文是需要時間來增強的。
Suggestions
Some suggestions for students to improve their grades in the English conversation listening test： 給學生們加強英會成 績的建議：
1. Practice listening in English to anything longer than a few minutes. (The length of a 40 minute listening test can be tiring for students unaccustomed to hearing English over so long a period of time)
1.用多一點的時間來練習英文聽力 (40 分鐘長的聽力測驗對同學 們來說可能過於疲憊也不習慣)
2. Ensure that the students know their vocabulary. The key to success on any English listening test is a thorough understanding of the subject matter. Students should take their vocabulary seriously and make sure they can pronounce and understand all of the required vocabulary.
2.確認同學們自己記好該記的單字。要在任何英文考試取得分數 的關鍵在於能清楚了解主題。 同學們應該認真看待自己應熟記的 單字，並確定能正確發音並了解字義。
3. Go over all of the assigned units, practicing (with a partner preferably) the speaking and listening parts. These parts are the key to students’ understanding usage and their ability to use language in a contextual manner.
3.重新複習並練習指定的單元,(若有同學能一起複習為佳)練習 課本中聽及說的部份。這幾部份為讓同學們了解自己使用語言時 的能力程度關鍵。
3
科目
整體學生的成績表現及原因分析 具體建議
數學科
1. 此次月考的配分，不同於之前以「答對題數對照表」累計給分 的模式，而是回歸到原本的計分方式，每題都是固定該得的分數，
對錯分數的差距相對加大許多，對此得分方式要能習慣，並要多 加提醒「細心作答」，提高答對率，是得分的重要關鍵。
2. 了解題目意思，能將文字或條件的敘述，正確轉換成為數學式 子及運算，因此「閱讀能力」的培養及加強，是極為需要的。日 後在許多單元中，仍會接觸到各類的應用問題，看懂題目，有時 還需配合圖形，可使題目變得簡易，更有助於解題。
1. 對於所學的每一單元內容，要能徹底理解，並藉由一次次「反 覆的練習」，可增加熟練度，也訓練了演算能力。絕對不能只是用
「看」的，或只演練一次，這樣都是不夠的。
2. 課程內容都是有連貫性的，例如此次的線型函數，即是上個學 月的二元一次方程式；連比也是由兩數比的延伸。「溫故」能使所 學更融會貫通，並有助於知新。
3. 平時要「多思考」，掌握每一個問題的精神，多面向的思維，
可提升個人解題功力，以及面對題目的敏銳度。
4. 考試「答題順序」可依照自己的情形作適度調整，一定要從簡 單的、自己最有把握的題目著手，讓自己作答的手氣越來越順，
再來解真正需要思考的問題，方能更平心靜氣，理出解題的切入 點。
5. 「時間」的掌握極為重要，務必要預留「檢查」的時間，尤其 會做的題目，一定要拿到分數，必須先將有把握的題目都檢查無 誤之後，再來思考所謂的把關題，才能避免「因小失大」。 6. 每次考後的檢討及訂正，都要確實，務必明白問題所在，並加 以修正改進。
歷史科
這次歷史有 385 個同學分數達 90 分以上，占 39.60%；80-89 的也有 323 人，占 33.23%，合計達 72.3%，可見此次試題有一定 的鑑別度！可惜的是這次仍有 24 位同學的分數不及格，希望這些 同學要再多努力，務必將不了解的部份認真理解，如需要歷史科 師長協助，請務必主動提問，相信每位師長都很樂意為同學解惑。
這次考試的題目中，同學們比較有疑問的例如第 8 題，有許多 同學沒有看清楚題目上有說明是目前的兩岸關係，因此在解嚴和 李登輝時期就已逐步開放兩岸之間的關係，因此沒有堅持漢賊不 兩立的情況。 第 20 題，主要是要連結各位已經學過的清領前期 對口貿易中的對渡口岸，所以與小三通的狀況類似。另外，第 26 題，考題重點在圖片資料的判讀，圖中有提到議員選舉的結果，
而且有日文和日本人當選議員的名字，所以應該能聯想到日治時 期的州市庄街議員選舉。而第 37 題，是課本的圖，只是遮掩了發 佈單位和省主席的名字，代表同學對於課本的圖片掌握度要再加 強。，希望同學未來要更仔細小心題目中的歷史資訊和地圖概念，
尤其未來閱讀和解讀文字的能力更加重要，只要能充分掌握，增 加課內外的閱讀質量，相信一定會有很好的成績。
4
科目
整體學生的成績表現及原因分析 具體建議
地理科
1. 本次評量的分數，組距 90-100 分有 691 位，組距 80-89 分有 188 位，共占 90%，較上一次段考的 83%人數有增加。
2. 第二次定期考的基本題 80%多從學習手冊與平時卷作修改，進 階題 20%亦為平時有加強說明的重點，加上第二學月有較充裕 的時間幫學生做複習，因此全體同學表現非常優異，表示上課 有用認真聽講，練習題目亦都有用心訂正。
1. 學習手冊與平時卷中容易犯錯的的題目一定要理解，而不是將 答案背起來。
2. 課本關鍵字一定要畫重點和寫筆記，很多考試細節都從筆記出 來。
3. 要練習從圖表或文字當中找關鍵，而不是憑直覺或大概的印象 去猜答案。
生物科
這次生物分數達 90 分以上有 482 人，占 49.59%；80 分以上 人次比上次定期考的 66.56%還多 10.19%，可見此次試題非常平 易。大家一定都很努力，才有這麼好的成績，恭禧大家！不然，
就算題目再簡單，也不可能有這麼好的成績。此外，分析本次考 前複習計畫，涵蓋選擇題與非選擇題平時卷，也能讓應考非選擇 有較好的答題結果。
這次考試的題目中，內容廣布『遺傳疾病、生物科技』、『演 化』、『生物命名與分類』，不只記憶內容多，又加上需要理解的『分 類概念』，考前複習過程中對同學們比較有挑戰的，大概是關於五 界生物分類的物種記憶部分，由同學們的得分上看來，顯示同學 真的有下苦心去記。此外，在『真核生物的四個生物界』上，有 不少人失了 8 分，對於『原核生物與真核生物』分類歸屬概念，
仍須再熟悉與釐清。
國中部敬啟 102.05.27
