2*. 奧林匹克運動會
(分層活動)
*原稿為英文
教案示例 2
初中歷史 中一級
課題 奧林匹克運動會
課節 2堂（每堂40分鐘）
學習目標
知識 • 古代奧運會的場地、體育項目及文化
理解 • 古代奧運會的目的
• 古今奧運會的關聯
技能 • 找出古今奧運會的差異
適異教學工具 / 策略
適異教學工具 • 表格A及B（附件1）
• 均衡器 （附件2）
適異教學策略
• 分層提問
*題目與學生日常生活有關，然後將問題投射至學生在自己國家的經驗及 國際奧運會。
• 過關卡
這是監察學生學習進度的評估工具。
*可參考動畫短片第2集。
學與教材料
短片
• 2008年雅典奧運聖火燃點儀式 (3:51)
https://www.youtube.com/watch?v=JDcO0MbjAyQ
• 2008 年北京奧運精華 (5:31)
https://www.youtube.com/watch?v=wQqmelsJlhs
前測 工作紙（附件3）
課堂習作
• 歷史及趣聞 / 工作紙（附件4）
• 古今奧運會比較表（附件5）
• 過關卡（附件6）
課後習作 / 延伸學習活動 工作紙（附件7）
學生作品
• 前測任務（附件8）
• 過關卡
• 拼圖遊戲：奧運五環
教學流程
時間 教學步驟 學與教活動 適異教學元素／策略
課堂前 前測
·進行調查，找出學生的學習 興趣，並了解他們對課題的 認識。
·派發有關學校運動會的工作 紙，請學生將這課題目和現 代奧運會連繫起來。
·按前測結果調整教學主題的 重點。
根據表格A 及B 的結果，訂立學生最感興 趣的課題。（附件1）
均衡器（附件2）
前測任務：工作紙（附件3）
學生須回答有關他們對學校運動會的體驗 / 印象的問題，並顯示他們對古今奧運會 的興趣範圍。(由基礎性到轉換性)
第一堂
10分鐘 重溫
·重溫學生上一堂所學知識。
·城邦：獨立的政府，有自己 的軍隊
·城邦各有特色(例如：雅典和 斯巴達)
·古希臘有許多男女神祇。
·有古今奧運會。
·選出兩位學生分享他們的前 測結果
根據學生的回應適時調整教學步伐 參考歷史及趣聞／工作紙及古今奧運會比 較表（附件4及5）
20分鐘
介紹目的、
選手、體育 項目、文化 (開幕典禮)
·教師問學生，「現今的奧運會 是甚麼？」(體育比賽、競賽)
·分享前測結果，介紹學生提出 的體育項目。
·介紹古代奧運會，並強調其宗 教價值的重要性。
·(例如：即使是斯巴達人也停 止戰爭，在古代奧運會期間 休戰)
·介紹古代奧運會及古希臘宗教 儀式。
·誰可參加古代奧運會？
(只限男性)
·小組活動：啞口無言
·邀請學生展示古代奧運會體育 項目的動作，其他學生猜猜 該體育項目的名稱。
·古代奧運會有哪些體育項目？
(跳遠、長跑、拳擊、摔角、
戰車賽、擲長矛 / 標槍、擲 鐵餅)
分層提問：
1. 從事實回顧至比較 2. 從古至今
3. 從基本知識至深度閱讀
參考歷史及趣聞／工作紙（附件4）
「啞口無言」能照顧學習多樣性，因有些 學生以動覺方式學習較佳，而有些學生則 喜歡小組活動。
教學流程
時間 教學步驟 學與教活動 適異教學元素／策略
5分鐘 回饋時間
·教師介紹古代奧運會各個體育項目，說 明部分項目與古希臘的情況有關。
·「為甚麼古代奧運會有摔角及
戰車賽？」)(這類體育項目是與戰爭 有關)
第二堂
10分鐘 教學及學生 的回應
·教師介紹在古代奧運會赤裸競賽的運動員
·「這些選手在比賽時為甚麼不穿戴任何 東西？/ 他們為甚麼要赤裸身體？」(希 臘文化：人體姿態優美，希臘人喜歡展 現他們的體態)
·在學校運動會，優勝者會獲頒甚麼獎 項？(金、銀及銅牌)
·古代奧運競賽中運動員可贏得甚麼獎？
(以橄欖樹枝編織而成的桂冠) 為甚麼？
(宗教活動)
參考歷史及趣聞 / 工作紙 (附件4)
(由具體到抽象)
10分鐘 提問及學生 的回應
·教師可向能力較佳的學生提問有關1936 年及兩次世界大戰期間的奧運，以激發 他們進一步思考。
教師分層提問，激發學生的思 考，讓他們了解宗教對希臘文 明的重要性。
15分鐘 提問及學生 的回應
·古代奧運會的史實
·古代奧運會因造假而暫停舉行 （狄奧多西一世）
·公元前426年，狄奧多西二世下令摧毀 所有希臘神廟
·1890年，顧拜旦(Baron Pierre de Coubertin) 創辦國際奧林匹克委員會(國 際奧委會)。
·1894年，首個現代奧運會於雅典舉行。
·古今奧運會的差異
·目的不同。(古代奧運會是為了表達對宙 斯的敬意。現代奧運會是為了宣揚國際 體育精神)
·場地不同。(古代奧運會：奧林比亞。現 代奧運會：不同的主辦城市)
·開幕典禮、火炬接力、閉幕典禮
參考歷史及趣聞／工作紙 (附件4)
對此課題有興趣並想深入了解 的學生，可完成工作紙最後一 部分，進一步閱讀奧運及世界 大戰的資料。
時間 教學步驟 學與教活動 適異教學元素／策略
10分鐘 鞏固知識 活動
找出古今奧運會的差異 小組活動2：奧運拼圖
·學生四人一組
·教師向每組派發一套卡紙，其中包括 奧運會的描述(古代或現代奧運會)。
·學生輪流閱讀卡紙，找出遊戲板上問 題的答案，然後將正確答案卡紙放在 指定的問題上。完成習作後，全組舉 手表示完成習作，最快的組別獲勝。
答案全對的學生反轉卡紙背面便可拼 合奧運五環的圖片。
跟進任務：教師請學生完成填寫過關卡 課後習作：教師講解並派發習作 (鞏固知識)
過關卡（附件6）
透過小組合作，以拼圖遊戲鞏固 所學知識
·教師收集學生的過關卡，了解 他們的學習進度及學習困難，
以便計劃下一堂。
學生習作（附件8）
課後功課 / 延伸學習活動：
工作紙 (附件7)，為對此課題有興 趣或準備深入探討此課題的學 生而設。
(由結構型到開放型)
教學流程
附 件 1
表格A數據
40 35 30 25 20 15 10 5
0 Q1 Q2 Q3 Q4 Q5 Q6 Q7 Q8 Q9 Q10 Q11 Q12 Q13 Q14 Q15 Q16 Q17
36名學生
表格B數據
閱讀水平 R(1-3)
寫作水平 W(1-3)
小組(G)/
個人(S) 興趣
視覺(V) 聽覺(A) 動覺(K)
R1 : 0%
R2 : 50%
R3 : 50%
W1 : 0%
W2 : 56%
W3 : 44%
G : 67%
S : 28%
S&G : 5%
閱讀 : 11%
話劇 : 11%
演講 : 6%
說話 : 6%
數學 : 11%
電腦 : 28%
其他：27%
V/A : 39%
V/A/K : 61%
明辨性思考能力 C1(1-3)
協作能力 C2(1-3)
創造力 C3(1-3)
C1-1 : 0%
C1-2 : 56%
C1-3 : 44%
C2-1 : 0%
C2-2 : 29%
C2-3 : 71%
C3-1 : 0%
C3-2 : 53%
C3-3 : 47%
改編自：Carol Ann Tomlinson, Leading and Managing a Differentiated Classroom, ASCD, 2011, 頁156-157
附 件 2
基 礎 性
寫一篇你在學校 運動日的經歷
轉 換 性
寫一篇你參加 古代奧運會
的日誌
結 構 型
構思一個古代希臘人而非 現代運動員可參與的 運動項目，或逆向思維
開 放 型
創造及描述一項有新舊 奧運會元素的運動項目
具 體
在學校運動會你曾參與 甚麼運動項目？
抽 象
運動會對學生有何意義？
均衡器：調適過程與成果的工具
課題 : 奧林匹克奧運會 (中一級)
改編自：Carol Ann Tomlinson, How to differentiate instruction in mixed-ability classrooms, Pearson Education, 2005, 頁47
1. 在學校運動會你有否參與運動項目？
有 / 沒有（圈出答案）
2. 在學校運動會你 / 你同學曾參與甚麼運動項目？（可以寫出或畫出三項運動項目）
附 件 3
前測任務
回答以下問題
3. 你從運動會學到甚麼？運動會後你感覺如何？有否一些令你印象深刻的運動項目？
(例：班際接力及啦啦隊比賽令我印象深刻)
附 件 3
4. 我們打算研習古今奧運會。你希望在下列哪些方面多作研習？（圈出不多於３個答案）
目的 / 文化 / 開幕禮 / 閉幕禮 / 火炬傳遞 / 古代奧運會的傳說 / 運動項目 / 運動員 / 其他 (請註明)：
5. 以下是出現在2008北京網站有關現代奧運會項目的標誌。
圈出你認為可以在古代奧運會找到的項目。
附 件 4
奧林匹克運動會
1. 希臘有 個城邦。希臘位於歐洲 ，由 及 組成。這種地理環境導致通訊 。 城邦逐漸組成自己的政府
制度及獨立的 。
8. 如何供奉古希臘神？
舉行 ，興建 。
9. 只有 可參加古代奧運會，古希臘人認為 很優美，因此他們在 古代奧運會中赤裸身體。
10. 古代奧運會的七種體育項目
這七種項目都與 有關。
11. 古代奧運會：始於公元前 12. 現代奧運會：公元
2. ：主神 3. 赫密士：
4. ：太陽神、音樂之神 5. ：海神
6. ：智慧女神 7. ：月亮之神
1. 5.
2. 6.
3. 7.
4.
150 東南部 半島 群島
困難
宙斯 信使
阿波羅 波塞冬
雅典娜 塞勒涅
賽跑
戰爭
776 1896 宗教儀式
男性 人體
神廟
擲長矛
拳擊 戰車比賽
跳遠 擲鐵餅
摔角
軍隊
古今奧運會的史實
13. 古代奧運會因 (狄奧多西一世)而暫停舉行。公元前426 年，狄奧多西二世下令摧毀所有 希臘神廟(禁止比賽)
14. 顧拜旦於 年創辦國際奧林匹克委員會(國際奧委會)。
15. 1894 年，首個現代奧運會於 舉行。
現代奧運會趣聞
16. 截至2016 年，已有23 個國家 個城市曾舉辦奧運會。
17. 美國已主辦八次奧運會（夏季奧運會四次，冬季奧運會四次）
18. 亞洲舉辦過三次奧運會。
1964 年日本東京奧運 1988 年
2008 年
19. 2016 年里約熱內盧奧運將是 美國家首次舉辦的奧運會。
20. 國家從未舉辦奧運會。
對以上課題有興趣的同學可瀏覽下列網址:
· http://en.wikipedia.org/wiki/1916_Summer_Olympics
· http://www.ushmm.org/wlc/en/article.php?ModuleId=10005680
有關奧運會及世界大戰的延伸閱讀
造假
1890
雅典
15
韓國首爾 中國北京
南 非洲
附 件 4
附 件 5
古代奧運會 現代奧運會
奧林匹克運動會
細看圖片及就你所知，在以下位置繪畫一位得獎的現代奧運會運動員及填寫下表。
古代奧運會 現代奧運會
1. 目的
·尊敬希神
·宗教儀式
·促進國際間的 及
2. 舉辦年期
每 年舉辦一次 每 年舉辦一次
3. 地點
不同
4. 勝出者有
甚麼獎品?
的皇冠
5. 誰可參加 運動會?
6. 運動員應
穿制服嗎? 是 / 是 /
宙斯 友誼
運動精神
4 4
雅典 主辦城市
橄欖葉 金牌、銀牌及銅牌
只限男性
否 否
男女皆可
奧運會
(過關卡)
附 件 6
1. 寫出三項古代奧運會的運動項目 :
2. 寫出兩個曾經舉辦現代奧運會的主辦城市 :
3. 寫出一樣你從這堂學到及令你印象深刻的東西 : (1)
(2) (3)
附 件 7
奧林匹克運動會
課後習作
回答兩個問題。
1. 請想出一項體育項目
(a) 古希臘人可以參加，但現代運動員不可參加 或 (b) 現代運動員可以參加，但古希臘人不可參加
如果我是(男孩 / 女孩) (圈出正確答案)，我可以參加 （說明一個體育項目）
2. 寫一篇有關你在學校運動會體驗的日記。
延伸學習活動
完成以下其中一項任務。
(a) 創作及描述一項體育項目，其中須包含現代及古代奧運會的元素。
(b) 寫一篇有關你參加古代奧運會的日誌。（最少50字）
1. 延伸學習活動 (b)
2. 過關卡 3. 小組作品: 奧運五環拼圖遊戲
