國際行銷管理

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1031學期課程基本資料/Course Information 系所

系所 / 年級年級國企系進修學士班 3年級課號課號 / 班別班別 91B00029 / A 學分數

學分數 3學分選選 / 必修必修必修

科目中文名稱

科目中文名稱國際行銷管理科目英文名稱科目英文名稱 International Marketing 主要授課老師

主要授課老師金揚傑開課期間開課期間一學年之上學期

人數上限

人數上限 60 人已選人數已選人數 45人

起始週 / 結束週 / 上課地點 / 上課時間第1週 / 第18週 / M506 / 星期3第11節第1週 / 第18週 / M506 / 星期3第12節第1週 / 第18週 / M506 / 星期3第13節請各位同學遵守智慧財產權觀念；請勿非法影印。

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教學綱要/syllabus

第一部分/Part I(※依課程委員會審議之內容決議填入)

一、教學目標所一、教學目標所要達成之能力培要達成之能力培養項目養項目: [依據課程委員會依據課程委員會審議通過之課程審議通過之課程與基本素養與基本素養/核心核心能力關聯表填寫能力關聯表填寫]

Item 基本素養/核心能力 Core Literacy/Core Competencies 相關性 Relevance 高度相關中度相關

1 專業能力 .

2 溝通能力 . .

3 分析與問題解決能力 . .

4 倫理觀 . .

5 國際觀 . .

二、教學目標二、教學目標 (Objective)

1.認知面：[使學生理解、應用、分析、綜合、比較、推論、評估本課程之理論與概念]：

描述全球行銷環境、預估全球市場、運用全球行銷組合，藉此來幫助學生熟悉國際行銷理論與實務，以建立全方位國際行銷管理架構。

2.技能面[使學生能獲得運用與實做本課程理論與概念之技巧]：

應用國際行銷管理重要理論與企業行銷實例，設計國際行銷企劃相關活動。

3.情意面[能引發學生對本課程之興趣，激發學生學習動機，增加觸類旁通與自主學習]：

描述國際市場環境分析與競爭策略發展，並輔以個案討論，能激起學生之思考力與創新力，使學生能於實務中靈活運用國際行銷之相關理論，表現國際行銷人才所需經營與溝通協調之能力。

三、符合教學目三、符合教學目標之課程內容設標之課程內容設計

計

1.為達到認知面之教學目標，以課堂講授、個案討論為主，培訓學生專業技能。 2.為配合技能面之教學目標，以個案教學方式作為引導，激起學生之參與度，提升學之企劃分析能力。 3.最後，為符合情意面之教學目標，以分組報告方式讓學生自行歸納與整合上課所習得之專業知識，要求學生能自我訓練，並期許其能完整呈現與表達報告之內容與精要

，同時符合教師之要求與標準。

四、先修科目四、先修科目 (Pre Course)

無。

第二部分/Part II 一、多元教學方

一、多元教學方法

法 (Teaching Method)

由學生自訂學習目標與抱負水準案例或故事討論講述

學生課後書面報告

小組討論學生上台報告腦力激盪

學生實作角色演練習題練習影片欣賞與

討論

採訪 e化教學審議式民主觀察與資料

收集

一分鐘回饋磨課師課程翻轉教學其他

企業參訪與課程有關之實務學習

見習實習

協同教學服務學習課程其他系課程委員會核定之實務學習

項目

二、多元教學方二、多元教學方法與教育目標的法與教育目標的連結

連結

您所勾選之教學方法與何種基本素養/核心能力有關?

1 1.案例或故事討論

2.講述

3.一分鐘回饋

三、參考書目三、參考書目 (Reference)

1.國際行銷管理 (2014), 林建煌著, 華泰文化

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[符合教學目標之符合教學目標之參考書目參考書目] 四、教學進度四、教學進度 (Syllabi) [符合教學目標之符合教學目標之教學進度教學進度]

教學進度與何種基本素養/核心能力有關?

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2014/9/24 課程介紹 Introduction

金揚傑

2014/10/1 全球化與全球行銷 Global and Global marketing

金揚傑

2014/10/8 全球行銷環境

The global marketing environment

金揚傑

2014/10/15 全球行銷研究 Global market research

金揚傑

2014/10/22 全球競爭策略、市場區隔與定位 Segmentation, Targeting, and Positioning

金揚傑

2014/10/29 全球進入策略

Global market entry strategic

金揚傑

2014/11/5 全球產品策略 Global product strategic

金揚傑

2014/11/12 全球產品管理

Global product management

金揚傑

2014/11/19 期中考 Exam

金揚傑

2014/11/26 全球定價策略 Global pricing strategic

金揚傑

2014/12/3 全球行銷通路 Global marketing channels

金揚傑

2014/12/10 全球運籌與供應鏈管理 The global logistics management

金揚傑

2014/12/17 全球推廣策略 Global promotion strategic

金揚傑

2014/12/24 全球廣告管理

Advertising and Public Relations

金揚傑

2014/12/31 全球廣告管理

Advertising and Public Relations

金揚傑

2015/1/7 個案討論 Case discussion

金揚傑

2015/1/14 個案討論 Case discussion

金揚傑

2015/1/21 期末考 Exam

金揚傑

五、多元評量方五、多元評量方法

法 (Evaluation) [所勾選評量方法所勾選評量方法之評分加總之評分加總為為100分分]

評量方式分數評量方式分數

實作測驗 0 期中筆試 30

隨堂筆試測驗 0 期末筆試 30

小組作業 0 期中報告 0

服務日誌 0 期末報告 0

口試 0 專題報告 0

個人上台報告 0 實作作品與反思 0

小組上台報告 0 前後測比較進步與成長 0

出席狀況 20 課堂參與與表現 20

心得與反思報告 0 其他 0

六、多元評量方六、多元評量方法與教育目標的法與教育目標的連結

連結

您所勾選之評量方法與何種基本素養/核心能力有關?

1 1.期中筆試

2.期末筆試

3.出席狀況

4.課堂參與與表現

七、講義位七、講義位址址(http://)

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