屏師實習輔導通訊第17期

中華民國九十三年五月三十一日

屏師實習輔導通訊

第七版 接受諮詢者(consultee)往往是需要被協助的學生，諮詢者的角色就在提供學生協助。 4.( )九年一貫課程政策之實施，主要的目的不包含下列那一項？(1)增加家長與學生相處機會，提 高其對子弟學業的參與。(2)推動學校本位的課程設計。(3)提升教師的專業自主能力。(4)降低 各年級上課時數，減輕學生的負擔。 5.( )有關學生的座位工作(seatwork)敘述何者為正確？(1)因為是學生獨立作業，所以不具互動性。 (2)座位工作適合讓學生學習新的教材。(3)座位工作是一種不需教師督導下的自習工作。(4)座 位工作可以和小組教學併用，成為一種教學策略。 6.( )心理學上的第三勢力指得是(1)建構主義心理學(2)人本心理學(3)行為主義心理學(4)心理分析 論 7.( )根據羅吉士(Rogers)「學生中心模式」的教學評鑑概念，下列那一項不是一個合宜的教學評鑑 方式或理念？(1)教學評鑑的目的在提供資料讓教師瞭解學生，對學生進行問題診斷。(2)成 績是由學生共同討論決定的。(3)計分方式採及格與不及格兩種方式。(4)教師往往以學生自 我評鑑的等級當作其成績。 8.( )蓋聶(Gagne)的學習理論討論八種的學習方式，這些討論較難應用於下列那一個領域的學習？ (1)語文(2)情意(3)動作技能(4)認知策略或思考能力 9.( )下列何項原則不包括在桑代克的學習定律之中？(1)練習律(2)效果律(3)準備律(4)自然律 10.( )父母雖然教育程度與經濟能力都很高，卻因為工作忙碌無法監督與協助子弟學習，導至學 生學業成就表現低落，這點說明了家庭中那一種資本的缺乏？(1)人力資本(2)經濟資本(3)文化 資本(4)社會資本 11.( )下列有關課程社會學的研究與傳統課程研究不同處的敘述何者為誤？(1)傳統課程研究強調 根據心理原則進行課程設計。(2)傳統課程視課程的內容為中立的。(3)傳統課程研究關心誰 的知識在學校中傳遞。(4)傳統課程研究關心如何使學生有效的學習。