行政院國家科學委員會補助國內研究生出席國際學術會議報告
報告人姓名：施正茵 一、會議過程
在經過漫長的飛航和轉機行程，學生等四人於 1 月 7 日凌晨 (當地時間)抵達位於歐胡島的夏威夷機場，並乘坐當地的旅館接 駁公車至飯店，我們住宿的飯店就位於舉辦本次研討會的希爾頓 大飯店對街，放下行李後便前往會議舉行場地先稍為熟悉一下環 境，希爾頓飯店中間有一小塊日式建築的小商圈，商圈旁的大樓 (MID-PACIFIC CONFERENCE CENTER)五樓為會議廳(舞會廳)便是本 次研討會的地點。
由於研討會從 1 月 8 日下午才開始報到，我們便先透過當地的觀光巴士，認識一下周遭環 境，觀光巴士的司機會一邊開車一邊介紹夏威夷的建築和歷史地理，讓我們對夏威夷有了初步 的認識。剛好本次研討會的 Keynote speech 的主題正是以夏威夷歷史為討論主題，詳細內容 之後再說明，此行能夠先對夏威夷歷史地理有初步了解，在聆聽 Keynote speech 的時候更能 了解其所欲探討之內容。
正式的會議期間從 1 月 9 號早上 7:00 開始，我們一早便先進行報到、領取大會資料並聆 聽相關大會介紹和說明。本次會議正式議程共 4 天(1/9-1/12)，每天早上 7:00 至下午 4:30 結束，每天共有五個場次，每個場次進行的發表數不盡相同，特別
是本次大會探討人文與藝術類相關議題，有部份的發表形式相當特 別，是以演奏、表演的方式呈現，令學生印象深刻；大會全程提供 早餐，早上下午兩次的休息時間提供茶飲；並於最後一天下午 3:00 全部議程結束後舉辦迎賓宴會，可惜學生於 12 日早上便須返國，無 法參加最後一天盛大的迎賓晚宴。
本次會議的 Keynote speech 安排在第 二天 1 月 10 日上午 11:30-13:00 的場次，
探討主題為”Hawai’i ─ The Legacy of Literacy”，主 講人 分別為 Dr. Puakea Nogelmeier 及 Ms. Kau’i Sai-Dudoit；
其中 Dr. Puakea 任教於夏威夷大學，主要
研究領域為傳統夏威夷語言學及夏威夷語文學發展；Ms. Kau’i Sai-Dudoit 則是當地具代表 性的歷史學者，並參與夏威夷當地報紙的發行及推展。演說的過程兩位主持人分別就自己的專 長為我們介紹夏威夷的歷史源由，再由此慢慢切入主題，夏威夷同樣身為海島國家，當初被美 國發現並歸為領土，對當地原住民及歷史文化的衝擊；Ms. Kau’i Sai-Dudoit 的成長過程便 是身邊長輩仍然使用夏威夷語，卻又必須接受美國文化的移植，兩種文化的衝擊和融合其中延 伸的問題，及當地居民如何應對，並努力的保存原有的傳統文化和語言。在聆聽演說的同時，
也不時想起台灣其時也面臨許多相同的問題，反觀夏威夷面對問題的態度，和他們所選擇的解 決方式，實在值得學生省思，獲益良多。
學生此次參與的海報場次被安排在會議第二天下午 15:00-16:30 於第三會議廳進行，本場 次為產品設計相關類別，學生於 14:30
進入會議廳並進行海報張貼，有相當多與 會人士入內參觀，其中有人和學生表示覺 得學生的此篇研究主題很有趣，並對於研 究方法之流程提出一些問題和學生討論。
場次進行到尾聲時學生也有去聆聽同行 學長的口頭發表，做為觀摩和經驗學習。
二、 與會心得
雖然這是學生第二次參與國際研討會，但此次研討會之類型和上一次頗有差異，正如前面 所提到本次研討會為藝術和人文領域，許多發表形式是採用表演的形式呈現，像是學生參與了 一場鋼琴演奏類之發表，發表人便是一邊演奏自己的創作一邊和台下的聽者討論，在討論的過 程中更可以深刻的體會到，西方的學生在自我思考及學習態度和東方學生具有極大的差異，西 方教育裡”問題沒有好壞之分”的觀念，讓學生再次了解到自己的自我思考及臨場反應相當缺 乏，應該多多涉掠多方知識，並充實自我、提升自我。
三、建議事項
首先，非常感謝國科會和學校所提供的各項資源讓學生得以把握這次的機會出國參與研討 會；對於學生來說，每次的出國機會都難能可貴。只可惜學生這次的出國時間剛好碰上學校期 末考周，很多事情來不及處理完善，出國前的準備也未能周全，匆匆忙忙下到了不熟悉的環境 和文化底下，自己太過緊張，錯失了一些和與會學者學習和討論的機會。另外關於國際研討會 的訊息及相關補助申請資訊似乎公開性過低，身邊的同學們也都是自己摸索花費相當多的心思 和時間，希望學校能多提供相關資訊和宣導。最後再次感謝國科會以及校方。
四、附錄
攜回資料名稱及內容：
本次參加研討會由大會提供手提袋、大會議程(包括會議地圖、議 程時間、keynote 資訊…)、大會論文光碟、介紹文件、與會名牌 和當地的導覽書籍；此行由於行李過重，便未攜回當地的導覽書籍，
特此說明。
