附 1 件
第 六 届 广 东 省 青 少 年 环 保 科 技 创 意 大 赛 方 案
一 、 组 织 机 构
主 办 单 位 ： 广 东 省 环 境 保 护 厅
承 办 单 位 ： 广 东 省 环 境 保 护 宣 传 教 育 中 心
广 东 教 育 学 会 环 境 教 育 专 业 委 员 会
暨 南 大 学 环 境 学 院
战 略 合 作 单 位 ： 中 山 大 学 环 境 科 学 与 工 程 学 院
华 南 理 工 大 学 环 境 与 能 源 学 院
暨 南 大 学 环 境 学 院
华 南 师 范 大 学 化 学 与 环 境 学 院
二 、 大 赛 时 间 、 地 点
（ 2019 年1 月 25 日 一 ） 报 名 截 止 时 间 ：
（ 2019 年2 月 二 ） 初 赛 评 审 时 间 ：
（ 2019 年 3 月 30 日 三 ） 特 训 营 时 间 ：
（ 2019 年4 月 20 、 21 日 四 ） 决 赛 时 间 ：
（ 五 ） 决 赛 地 点 ： 广 州
三 、 大 赛 主 题
环 保
改
变 生 活
（ 关 注 日 常 生 活 与 身 边 的 环 保 现 状
，
通
过
创
新 思 维 与 意 识
，
创
造
性
地
结
合
环
保
与
科
技
的
理
念
与
技 术
， 改 善 生
活 环 境 质 量 ， 解 决 身 边 的 环 境 问 题 ， 共 同 践 行 绿 色 生 活 方 式 。 ）
四 、 作 品 要 求 及 类 型
（ 一 ） 作 品 类 型 ：
1 、 实 物 类 ：
即 有
实
物
样
品
模
型
的
作
品
类
型
。 可 结 合 相 关 知 识
， 开 发 环 保 改 善 生 活 质 量
、
改
变 生 活 方 式 等 方 面 的 新 功 能
、 新 技 术
、 新 应 用 等
。
作 品 须 符 合 大 赛 主 题
， 适
应人性化需求，具备一定应用于现实生产与生活的可能性；提交
800—1000 字 的 作 品 介 绍 及 相 关 的 实 验 数 据 。
2 、创 意 类 ：
即 具
有
创
新
性
环
保
科 技 新 思 路
、 新 设 想 的 作 品 类 型
。
作
品
须
符
合
大
赛
主 题
，
可
大
胆
对
环
保
结
合
科
技
对
生
活
产
生
的
影
响
等
方 面 进 行 创 新 与 设 想
， 对 传 统
理念有较大的突破，提出的创意或创新性设想能自成体系；提交
800—1000 字 作 品 介 绍 。
（ 二 ） 作 品 要 求 ：
1 、 按 照 参 赛 报 名 表 中 各 项 要 求 填 写 相 关 资 料 ；
2 、参 4 赛 作 品 由 个 人 或 团 队 合 作 完 成 （ 团 队 不 多 于
人 ） ；
3 、提交作品海报：设计与制作参赛作品的海报，规格为 A2
尺
寸
， 材 质 自 定
。 海 报 应 包 括 参 赛 者 信 息
、
作
品
创
作
过 程
、 创 作 感 受 和 领 悟 等 文 字 与 图 片 介 绍
，
并
将
电
子 版 与 报 名
表 一 并 发 至 报 名 邮 箱 。 入 围 决 赛 者 需 携 带 海 报 至 决 赛 现 场 展 示 ；
4
、 注 意 避 免 上 交
“ 变 废 为 宝
” 小
制 作 、 环 保 主 题 作 文 、 环 保 主 题 绘 画 等 与 大 赛 要 求 不 符 的 作 品 ；
5 、 报 名 电 子 邮 件
的 市 - 学 主 题 名 称 、 报 名 表 电 子 版 “文 件 名 ”， 请 以 “城
校 /
机 全 构
称 “ - 作 如 汕 尾 市 - 品 名 称 ”格 式 提 交 （
华 南 师 范 大 学 附
属 校 中 学 汕 尾 学 -
《
交 动 回 收 系 统 》 通 工 具 能 ”） ；
6
、
除
了
报
名
表
要
求
的
作
品
介
绍
内
容
外
， 其
他展示材料如研究报告、实验数据、PPT 、 CAD 、视频、 3D 模
拟 等
， 需 在
报 说 明 ， 并 作 为 报 名 表 附 件 一 名 表 中 进 行 备 注 并 发 至 报 名 邮 箱 。
五 、 大 赛 参 与 人
群
全
省 在 校 学 生 。 中 小 学
六 奖 、
项 设 置
（ 一 ） 一 等
奖 奖 奖 优 秀 奖 、 二 等 、 三 等 、 （ 小 学 组 /
初 / 高 中 组
中 组 ） ；
（ 二 ）
其 他
奖 、 等 ； 项 ： 优 秀 指 导 教 师 奖 优 秀 组 织 单 位 奖
（ 三 ）
奖 增 值 ： 项
1 、
高 将 大 赛 推 送 参 中 组 奖 获 奖 选 手 被 加 2019 一 等
年 · 世 青 少 流 广 州 界 年 环 保 交
大 会
；
2 、 选 决 赛 作 品 将 会 入
主 办 方 制 作 出 版
成 果 册 画 。
七
、 赛 比 细 则
（ 一 ） 初 赛 。
参 赛
选
手按要求认真填写《第六届广东省青少年环保科技创意大赛参赛 报
名 表
》 并 提 交 作 品
， 由 大 赛 初 赛 评 委 根
据 分 选 、 。 有 关 评 要 求 评 出 入 围 决 赛 的 作 品 以 及 奖 优 秀 奖 三 等
（ 特 二 ） 训 营 。 本
届 大 赛 将 举 行 为 期 一 天 的 特 训 营
，
免
费
对
入
围
决 赛 的 选 手 进 行 赛 前 指 导
， 对 作 品 完 善
、
作
品
展
示
（ 包 括 作 品 解 说
、 演 示
、 达 表
、 训 与 提 。 分 析 和 赛 程 ） 、 参 培 升 赛 要 点 等 方 面 进 行 系 统
（ 三 ） 决 赛 。
1
、
作
品
展
示
及
演
讲
环
节
—
— 参 赛 选 手 进 行 作 品 展 示 及 演 讲
，
重
点
陈
述
作
品 创
意来源、创意内涵及作品功能展示等（每个参赛选手陈述时间约
5 分 ） 。 钟
2
、 答 辩 环
节——评委与观众针对作品进行提问（每个参赛选手答辩时间约
5 分 ） 。 钟
3
、 评 委 评 分 环 节
—
—
评
委 根 据 参 赛 选 手 作 品 及 现 场 陈 述
、
答
辩
环
节
表
现
进
行 打 分
（ 考 察 点
： 创 意 是 否 新 颖 独 特
；
作
品
是
否
能
实 现 创 意 目 标
； 陈 述 环
节 仪 态 、 达 力 素 综 等 ） 。 着 装 、 语 言 表 等 ； 个 人 能 及 质 合 评 价
4
、 集
中 选 评
环 评 委 组 将 选 手 作 品 按 数 出 名 次 奖 节 — — 分 排 ， 决 定 项 。
5
、
颁 环 颁 奖 礼 奖 获 奖 选 手 颁 奖 奖 节 — — 举 行 为 一 、 二 等 。
八
、 事 赛 特 色
大 赛
旨
在
培
育
我
省
中
小
学
生
思
考
以
及
尝
试
解
决
环
境
问
题
和
创
新
思 维 的 能 力
，
搭
建
我
省
青
少
年
通
往
国
内
外
环
保
交
流
平 台
的渠道。通过展示创意作品、模拟答辩、临时组队创作以及我省
211 、 985
重 点 院 校 专 家 指 导
，
全
面
提
升
我
省
青
少
年
的 综 合 素 质
。 同 时
，
对
青
少
年
进
行
全
方
位
的
国
际
参
赛 礼 仪 培 训
、 环 保 科 技 讲 座
、
推
送
优
秀
作
品
及
参
赛
队
伍
参
加
全
国
乃
至
国
际
各
大
环
保
赛
事
交
流
活
动
等
多
种 方 式
， 进 一 步 提 高 我 省 青 少 年
参 与 对
外 流 ， 环 保 与 科 技 领 域 国 际 视 野 。 交 的 能 力 拓 宽 他 们 在 的
赛 事
战
略
合
作
单
位 中 山 大 学 环 境 科 学 与 工 程 学 院
、
华
南
理
工
大
学
环
境 与 能 源 学 院
、 暨 南 大 学 环 境 学 院
、
华
南
师
范
大
学
化 学 与 环 境 学 院 将 分 别 派 出 强 大 的 指 导 团 队
，
以
实
际 行 动 在 青 少 年 环 保 科 技 和 实 践 创 新
、 能 力 培 养
、
大 赛 项 目 成 果 转 化 师 资 培 训
、
国
际
化
接
轨
等
方
面
予
以 专 业
指 和 导
支
持 ， 共 同 提 高 我 省 青 少 年 环 保 科 技 创 新 与 水 平 。 国 际 化
附件2
第六届广东省青少年环保科技创意大赛 参赛报名表
作品名称：______________________________________
______________________________________
参 赛 者：______________________________________
______________________________________
学校/机构（全称）：______________________________
作品类型： （请在确认的参赛类型与组别上划“√”，以所有参 赛者中现学历最高者作为选择参赛组别的依据。例：一个团队中的 参赛者包含小学、初中和高中学生的，“参赛组别”应选择“高中 组”）
参赛类型： 参赛组别：
□实 物 类 □小学组
□创 意 类 □初中组 □高中组
广东省青少年环保科技创意大赛组委会制
A 、 参 赛 者 与 指
导
老 情 况 师
参 赛 者
姓
名 别 性 出
1
寸 冠彩 色 免
近 照
身
份 证 号 码
现 历 学
类 初中 □高 中 级 别 □小 年 学□
学
校 名称 联
学
校 址 编 地 邮
参 赛 者
姓
名 别 性 出
1
寸 冠彩 色 免
近 照
身
份 证 号 码
现 历 学
类 初中 □高 级 别 □小 中 年 学□
学
校 名称 联
学
校 址 编 地 邮
参 赛 者
姓
名 别 性 出
1
寸 冠彩 色 免
近 照
身
份 证 号 码
现 历 学
类 初中 □高 级 别 □小 中 年 学□
学
校 名称 联
学
校 址 编 地 邮
参 赛 者
姓
名 别 性 出
1
寸 冠彩 色 免
近 照
身
份 证 号 码
现 历 学
类 中 级 别 □小 初中 □高 年 学 □
学
校 名称 联
学
校 址 编 地 邮
姓名 工
作 位 单
职 务
( 或
职 称 )
专 业领
域 系 机 联 手
指 导 联
系 人
B、 作品
情 况
说 ：
另
明用
word 、 ppt
、 视 频
等 在 下 方 相 应 的 表 格 内 做 附 件 说 明 。 文 件 进 行 作 品 描 述 的 ， 需
作 研究 时间 开 品
始 月 时间 年 日
完 年 成时间
月 日
作 背景 说 : 开 品 明 展作品的
缘
起 、作品 机等 动
作 品介绍
说 ：对 明 作 品 设计思路、
基 本
原 理的 说明
创 新程
度
说 : 创 明 新性体现
在 哪
里 国内外 无 ， 有 相关创意等
说 : 明 作
品 完 成 过 程 介 绍
： 体 现 发 现 问 题
、 分 析 问 题
、
说 : 明 实
物 类 作 品
： 是 否 具 备 可 操 作 性
、 是 否 能 投 入 生
作 品图片
说 :jpg 格 明 式，
每 过 个作品不 超 3
张
。 实 物
类 原 作品可附成品图、模型图；创意类作品可附
理 图
、 设 计 图 等
C 、 确 认 事 宜 参 赛 者
我
（ ） ， 并 且 严 遵 守 规 ； 们 确 认 已 认 赛 规 则 将 格 则 真 阅 读 竞
我
（ ） 有 报 资 料 实 ， 自 有 研 究 成 ， 们 确 认 所 申 属 果 无 抄 袭 冒 用 ；
我
（ 们
） 同 意 授 权 主
办 使 方
用 作
品 简 姓 果 集 。 照 片 、 介 、 个 人 肖 像 、 名 等 信 息 制 作 大 赛 成
参 赛 者
签 护 签 人 名 ： 监 名 ：
年 月 日 年 月 日
说 ： 明
所 其 监 护 人 须 名 方 可 参 赛 。 有 参 赛 者 签 确 认 后 及
填 说明 ： 表
1
、 报 名 表 及 其 附 件 为 作 品 提 交 唯 一 模 式
，
请在截止日期前将报名表连同介绍海报、其他补充材料发送至指定邮箱：
gdsqcs
@126.com；2 、大赛所有信息采录，均以本表为准，一经提交，不予更改。学校 /
机 构名称请填写
全 指导老 姓 实 填写； 称，组员及 师 名请 核 准确后
3
、 为 能 及 时 接 收 大 赛 相 关 通 知 信 息
， 请 完 整
、 准
确 填 写 联
系 送 方 式 （决赛入围通知将通过电子邮箱发 ，请及时关注邮箱信息）；
4 、
如 个作品填写一 张 同一 每 报名表； 人 有 一个以上作品参赛，请
5 、 大赛
执 说明 ： 表格 仅供 参赛 登记之 行机构 本 用。
附 3 件
作 品 案
例
参赛作品名称 交通工具动能回收系统（第五届大赛高中组一等奖）
项目背景
（开展项目的缘 起、项目动机等）
目前，我国的交通事业得到迅猛发展，城市的交通给环境带来的 影响也日益剧烈，机动车一氧化碳、碳氢化合物的排放量更是达到了 71.5％、72.9％。据计算，一辆 12t 的公交车，从 50 千米每小时制 动到静止，共计要损耗 1157592.6 焦的能量，而截至 2016 年底，中 国公共汽电车保有量为 60.9 万辆，有些线路的站点接近 120 个，这 其中被刹车将车辆的动能转化为热能，以热量形式浪费的能量相当巨 大。研究分析表明，在城市交通繁忙地段和山区低等级公路，运输车 辆减速制动时的能量消耗占总能量消耗的 30% 以上，这就意味着大量 的油料浪费及污染的产生。因此，如何把交通工具制动中的动能转换 存储的研究无疑具有较高的实际意义。
此外，随着城市的崛起，数不胜数的地下停车场将一辆辆小轿车 变成了重力势能提款机，一个深 10 米的地下停车场，按每天流动 800 辆车，每辆车 2t 计算，这里面就蕴含了 156800000 焦的重力势能，而 上述的问题与隐藏的能量都可以通过交通工具安全动能回收系统来解 决与回收。通过网络调查和实地考察，发现 F1 赛车上安装有动能回收 装置，将车身制动能量存储起来，并在赛车加速过程中将其作为辅助 动力释放利用，但所回收的动能仅仅用于本车当中，实用性不强。
因此，使我产生了研发一个能够回收大多数交通工具刹车时所浪 费动能的动机。受到“安装于 F1 赛车上的动能回收装置”的启发，
结合“航母阻拦索”原理，我设计发明了一种能将交通工具刹车时消 耗的动能转化成电能的装置，将电能储存起来，用于道路公共照明及 其他公共设施用电。
作品介绍
（对作品设计思 路、基本原理的说 明）
本系统能将交通工具刹车时消耗的动能转化成电能，把交通工具 制动中的动能转换存储，可安装于公交站台、下坡路段等制动系统工 作密集的环境中收集多余动能。并且要达到、绿色、公共、前瞻的设 计理念。
创新程度
（创新性体现在哪 里，国内外有无相 关创意等）
1.回 利 收
用
各 种 车 所 巨 动 交通工具 刹 时 消耗 的 大 能；
2.
对 比 复 杂 的 个 体 车 辆 制 动 回 收 系 统
， 结构
简 ，不 仅仅回收本车 刹 时 费 动 泛 单可 靠 车 浪 的 能，应用范围广 ；
3.易
于 及，造 相对 低廉 ； 普 价
本
作 网络 全 目前国内外 无 。 品 通 过 方位 检索 ， 并 相关创意及报 道
创意过程简介
（作品完成过程介
绍 ： 体 现 发 现 问 本
题、分析问题、解 决问题地的整体思 维和行动过程；突 出作品完成的时间 节点、步骤、所需 人力、物料、经费 来源、遇到困难和 得到的帮助等过程 性介绍）
作 品 从 想 法 的 产 生
， 到 实 际 现 场 观 察
、 记 录
， 传
动 齿 轮 设 计
、 整 体 设 计 制 作 历 时 一 年
。 主 要 观 查
车 辆 在 公 交 站 台 及 地 下 停 车 场 等 刹
车 集 的 作 应，通过 老 讲 齿轮 传 知识和 的相 互 密 处 动 反 师 解 动 力 作用 之
后
， 结 合 实 际
， 绘 制 出 了 设 计 原 理 图
， 主 要 考 虑 的 是 阻 拦 器 的
结 构
， 利 用 航 空 母 舰 阻 拦 索 结 构 原 理 进 行 设 计
。
为 了 更 加 高 效
， 我 们 齿 轮 传 动 设 计 中
， 使 得 汽 车
带 动 阻
拦 和 器
阻 拦
器 位时， 发电机 向 达到来回 双向 发电的 的。 复 使 转 相同， 目
根 据 原 理 图
， 初 期 使 用 的 是 塑 料 齿 轮 作
为 传 动 箱 器 件
， 模 拟 实 验 时 发 现 当 用 力 过 度 时 会
出 现
“ 齿 轮 跳 牙
” 的 情 况
， 且 塑 料 齿 轮 经 不 起 磨
损
， 最 后 全 部 重 新 制 作
， 加 固 结 构
， 改 用 金 属 齿
轮
， 遇 到 没 有 现 成 的
、 合 适 的 齿 轮 就 到 磨 具 厂 制
图 打 磨
， 根 据 自 己 的 需 求 制 作 齿 轮
， 且 齿 轮 传 动
需 要 用 到 单 向 轴 承
， 我 将 单 向 轴 承 与 齿 轮 融 合 成
一 体
， 制 作 成 了 小 型 单 向 齿 轮
。 重 新 制 作 过 的 模
型 在 实 际 测 试 的 过 程 中 我 们 发 现
： 通 过 普 通 绳 子
和 回 收 器 结 合 定 滑 轮 回 收 的 阻 拦 器 复 位 时 不 顺 畅
， 有 时 还 存 在
“ 卡 绳
” 的 现 象
。 接 着
， 继 续 改 进
方 案
， 将 普 通 绳 子 换 为 链 条
， 增 加 了 动
滑 组， 继续寻找 制作材料。 终 其他 小问题 轮 最 问题解决， 接着 完善。
试
验 试历 时大 约 装置 制作、改 调 240 进 、
天
。 用 的 件 分 所 到 器 部
自 制，
例
如 部 轴 打 ，自制人工 不计，需要的 耗 费 齿 分 承自制 磨 费 材 ：
轮
、 ， ， 模型 板 小 型 发电机 钢轴 、单 向轴 承 150 元 50 元 亚克 力 100
元
， 。 电 元器 件 30 元 子
可行性分析
（实物类作品：是 否具备可操作性、
是 否 能 投 入 生 产 等。/创意类作品：
创意的提出是否在 一定理论基础上提 出，根据目前科技 发展方向分析未来 是否有可实现的可 能性等）
根 据 相 关 计 算 和 理 论 分 析
， 装 置 传 动 比 和 滑
动 距 离 的 选 择 可 以 根 据 实 际 情 况 设 计
。 交 通 工 具
刹 车 时 车 子 动 能 转 化 为 刹 车 片 上 的 内 能
， 以 自 然
冷 却 的 方 式 浪 费
， 所
浪 的能量 巨 分析 计 发现： 设 车车 速 费 是 大的，通过数据 算 假 平均 刹 为
10.8km/h 的
车 拖 阻拦器滑 动 转 约 子 动 1m 时 速 为 1152 ，发电机
转 秒 每
， 一 小体 积 在 情 率 况 下 而 款 发电机 100 run/min 的 , 发 电功
p=100W
， 所 以
， 在 交 通 工 具
刹 车 过 程 中 所 转 换 的 电 能 能 量 非 常 大
。 且 公 交
站 与地 下 车 口 刹 发点， 车 台 停 场出入 是 车动 作的 频 每次 刹 以一 辆重 量
2T 小
车 以 10m/s
速
度 算 每 浪 车 步 算 相 于 计 ， 年能量 费在 刹 上面初 估 这 当 200MKW
火 电 站 的 年 发 电 量
， 有 可 观 效 益 的 同 时 和 在 交
通 工 具 日 益 多 的 今 天
， 能 量 的 有 效 利 用 回 收 成 为
越 来 越 热 的 话 题
。 动 能 回 收 必 然 将 在 这 其 中 广 泛
应 用
， 所 利 用 起 来 的 这 份 能 量 可 用 于 道
路 明 公 ，将 很 上 用电量， 效 常大的。 照 等 共设 施 大程 度 节约了 益是 非
如 今
， 汽
车 保 有 量 急 剧 增 加
， 未 来 解 决 城 市 交 通 效 率 的
问 必然 是 题
以
共 享 够 联 交通等大交通为解 这套 系统能 成为 互 网 决 方 案，
+ 城 市 综 合 管 理 系 统 的 一 部 分
， 也 为 未 来 交 通 单
元 的 设 计 提 供 更 多 的 可 能 性
。 从 环 保 角 度 上 来 说
， 能 量 的 循 环 利 用
， 对 于 全 人 类 来 说 都 有 极
其 要的 重 意
义 从经 济角 度 来说 ， 个 有 极 济潜 力 ； 上 这 研究也 着 大的 经 。
因
此
， 此 课 题 的 研 究 会 是 一 个 很 有 价 值 的 科 学 发 展
方 向
。 我 相 信
， 在 日 后 专 业 化 生 产 线 上 生 产 出
来 该 现 的实验产品， 稳 更高 ， 熟 靠 的 系统，相 比 在 定性会 更加 成 可 。
作品图片
（jpg 格式，每个 作品不超过 3 张。
实物类作品可附成 品图、模型图；创 意类作品可附原理 图、设计图等；）
