改革開放四十年專題研習獎勵計劃

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改革開放四十年專題研習獎勵計劃

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2018年6月28日

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改革開放四十年專題研習獎勵計劃

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自改革開放以來,國家發展一日千里,取得了重大的成就,在國際 社會擔當了舉足輕重的角色。現時在中、小學的課程均包括了與國 家歷史、文化、經濟和科技等方面發展的元素。在此基礎上,為鼓 勵學校把握國家改革開放四十周年這重要時刻,讓學生更深入認識 國家各方面的發展及香港未來的機遇,教育局將於2018/19學年舉辦

「改革開放四十年專題研習獎勵計劃」,並提供相關的學與教支援 措施,包括安排「深圳創新科技與經濟發展探索之旅」學生內地交 流計劃,提供相關的教師專業發展課程和學與教資源。

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改革開放四十年專題研習獎勵計劃

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教育局主辦,團結香港基金為支持機構 目的

獎勵計劃旨在鼓勵學生

關心國家的發展和未來路向,增進對改革開放的認識;

探討香港在改革開放過程中擔當的角色及如何掌握未 來的機遇;以及

發展自主學習能力和發揮創意。

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改革開放四十年專題研習獎勵計劃

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組別與主題

小學組 (祖國今昔) 初中組 (轉變與發展) 高中組 (繼往開來)

每校可於每個組別提名不超過三隊的學生參加專題研習獎勵

計劃,每隊人數為四人

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改革開放四十年專題研習獎勵計劃

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計劃形式

 學生組隊就所屬組別的主題自行設定題目,進行與國家改革開放有 關的專題研習,透過不同途徑,例如與內地姊妹學校的學生共同研 習、實地考察、人物訪談、互聯網、閱覽書籍、視像紀錄、報刊等 搜集資料,加以整理和分析,並將成果製成研習報告。

 研習報告可以採用不同形式,包括書面報告、電腦演示、錄像(以 MPEG-4為格式)等,亦可混合使用多於一種形式。呈交的報告限 於書寫或印刷的書冊,以及合適的移動儲存裝置(以USB記憶棒為 佳)兩種媒介。

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改革開放四十年專題研習獎勵計劃

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日期 重要事項

2018年9月下旬 啟動禮

2018年10月31日 截止報名日期 2019年1月底 呈交報告最後日期 2019年2月下旬 公布初步輪選結果

2019年2月下旬 / 3月上旬 入選隊伍向評判團介紹其專題研習

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專題研習

1. 預備階段(構思)

教師可安排各類型活動 ( 例 如:專家講座、參觀、實地 考察(交流計劃)、討論、短 片) 引起學生對有關題目的 興趣、關注和認識;進而鼓 勵學生積極討論,並引導他 們找出有興趣/具挑戰性探究 的題目。

2. 實施階段(進行探究)

學生透過不同途徑蒐集所 需的資料( 例如:姊妹學 校) 。

幫助學生明白蒐集得來的 資訊,是要經過分析、修 訂和整合,才能成為有用 的知識,以回應專題研習 的問題。

將獲得的知識轉化為學習 成果,以作展示。

3. 總結階段

(學習成果展示與反思)

學生可選擇以不同的形式 ( 例如:書面報告、名人 故事、話劇、短片、網頁、

電 子 遊 戲 和 VR ) 展 示 及 分享研習的成果。

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改革開放四十年專題研習 可參考研習範疇

居住環境

自然環境

公共設施

學校

衣、食、住、行(例如:

衣飾、飲食文化、家居用 品、交通工具)

閒暇與娛樂(例如:玩具、

閒暇設施、娛樂活動)

城巿/家庭生活

城巿/家鄉歷史與發展

商品、店舖與消費

經濟發展(例如:人們從事的 工作、新興行業)

科技發展(例如:通訊、學習 模式)

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初中組

主題:「轉變與發展」

改革開放如何促進了國家在不同範疇的發展?

人們的生活經歷起了怎麼樣的轉變?

改革開放過程中香港與內地的互動如何?

香港人的生活出現了甚麼變化、擔當了甚麼角色和作出了甚 麼貢獻?

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初中組

「轉變與發展」

學生進行專題研習,以探討改革開放以來國家以至香港在不同 範疇的發展,為人們的生活經歷帶來的轉變,以及在過程中香 港與內地的互動、香港擔當的角色和作出的貢獻。此外,學生 亦可探討國家持續的改革開放政策為香港的未來帶來的機遇及 挑戰,反思個人及香港的角色和貢獻。

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初中組

「轉變與發展」

以下是一些可以參考的範疇:

城市面貌 社交生活 創科發展 交通運輸 鄉鎮發展 飲食文化 文物保護 環保建設 區域發展 消費模式 教育發展 國際事務 家庭生活 醫療衞生 經濟活動 航天科技

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初中組

「轉變與發展」

建議形式

學生可按本身興趣組隊,就個別範疇或跨範疇的個案,搜集資 料,加以整理,並展示成果。

學生可以透過訪問、實地考察、閱覽書籍、互聯網、視像紀錄 和報刊等途徑搜集資料。

除搜集及整理資料外,學生應識別不同意見背後的價值取向,

運用明辨性思考和創造力,從多角度考慮作出判斷和決定。

學生可加入一些個人感想和對祖國的展望,以及提出一些可供 香港借鏡的地方。

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高中組

主題:繼往開來

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探 究 重 點

• 改革開放政策怎樣促進了國家的整體 發展?

• 人民的生活水平在哪些方面得以提升?

• 國家於全球化的大環境和朝向富強的 道路上邁進,應怎樣掌握機遇和面對 挑戰?

• 香港又可如何配合國家的發展?

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建議研習範圍

城市化進程

人民的生活水平

整體經濟 / 個別範疇

(例如農業、工業、

服務業)的發展

環境與可持續發展

文化傳承與文物保育

教育

科學與科技

公共衛生 / 醫療服 務

資源開發

交通基建

綜合國力的發展

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舉例:國家的經濟發展

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舉例:「一帶一路」倡議

• 國家主席習近平於2013年9至10月出訪中亞和 東南亞國家期間,提出「絲綢之路經濟帶」和

「21世紀海上絲綢之路」的區域經濟合作戰略 構想。所謂的「一帶一路」,就是「絲綢之路 經濟帶」和「21世紀海上絲綢之路」的簡稱。

• 截至2017年底,納入「一帶一路」的國家超過

60個,而由於「一帶一路」的合作平台是開放

的,估計日後參與的國家數量將陸續增加。

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舉例:「一帶一路」倡議

• 香港在「一帶一路」倡議的定位 –香港是環球投資的據點

–香港是亞太地區的航空樞紐 –……

國家所需 香港所長

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建 議 形 式

• 參賽隊伍的組合形式不限,例如:可按學生的 個人興趣、班級組隊:也可以由不同班級的學 生自行組隊參加。

• 探究形式不限,例如:學生可以按以上個別範 疇或跨範疇搜集資料,也可以選擇其他範疇進 行探究。

• 資料搜集形式可以多樣化,例如:學生可以透 過訪問、互聯網、閱覽書籍等途徑搜集資料,

加以整理,並展示成果。

• 除搜集及整理資料外,學生可以加入一些個人

感想,提出對祖國的展望、一些可供香港借鏡

或香港可以貢獻的地方等。

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配合「改革開放四十年」專題研習獎勵計劃

學生內地交流計劃簡介

2018年6月28日

質素保證及校本支援分部 學生內地交流計劃組

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目的

 教育局一直配合學校課程,提供多元化 的內地交流計劃,讓學生拓寬視野,鞏 固和深化課堂學習,並親身體會國家不 同方面的發展。

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配合「改革開放四十年」專題研習獎勵計劃

學生內地交流計劃

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改革開放

背景

發展歷程

經濟 人民生活 創新科技

 深圳創新科技與經濟發展探索之旅

 實地考察

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配合「改革開放四十年」專題研習獎勵計劃

學生內地交流計劃

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深圳創新科技與經濟發展探索之旅

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行程內容

上午 • 學校集合  乘旅遊巴往深圳

• 參觀創新科技企業 下午

• 參觀深圳工業展覽館

• 參觀深圳博物館

• 乘旅遊巴回香港學校

對象:高小及中學生

日期:學校於2018年12月31日或之前出發,

日期自定

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參訪點簡介:深圳博物館

學習重點

讓學生認識深圳如何配合國家改革開放政策,

發揮自身的優勢,發展經濟及改善人民的生活,

並思考香港在國家改革開放的角色和貢獻。

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參訪點簡介:深圳工業展覽館

學習重點

讓學生認識在國家改革開放的政策下,深圳的 産業經濟發展及工業企業,並了解深圳的創新 科技、營商和投資環境等不同範疇的發展。

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先進裝備製造業 節能環保產業

電子訊息

重點主題展館

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參訪點簡介:創新科技企業

學習重點

 讓學生認識內地企業的發展及成就,並

反思國家發展可為香港帶來的機遇。

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報名須知

團費及資助額:每名參加者團費為港幣327元,參加者須繳 付港幣98.1元(即30%),餘款由教育局資助。

每團師生人數:每所學校的師生參加比例為1:10。每個交 流學習團可由一所或多所學校組成,而成團的人數最少為 44人 ; 每校最多的報名人數為220名師生。

注意事項:其他詳情及申請細則如保險、學校資助等均與 本局「同根同心── 香港初中及高小學生內地交流計劃」相 同,請參閱教育局通函第128/2017號「附件一」。

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聯絡電話

 學生內地交流計劃組:

2892 6462、2892 6543

 承辦機構:

2833 6618

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其他相關行程

學校亦可因應不同的專題研習內容,安排學生參加其他相 關的學生內地交流計劃,讓學生透過參訪內地不同的城市,

認識國家改革開放政策為當地帶來的機遇和發展。如以下

高小「同根同心︰深圳航空與科技探索之旅」(一天)

高小至初中「同根同心: 東莞的規劃與科技發展」(兩天)

高小至高中「中山一天探索之旅」

如欲了解教育局其他學生內地交流計劃的資訊及報名方法,

請登入「薪火相傳」平台網站

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薪火相傳:國民教育活動系列網站

(http://www.passontorch.org.hk )

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改革開放四十年專題研習獎勵計劃 教師專業發展課程和學與教資源

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2017/18 學年與改革開放四十年相關的教師研討會及工作坊

主題 日期

中國的「一帶一路」倡議:政治經 濟學的視角

2018年5月10日 改革開放四十年:粵港澳大灣區的

發展

2018年5月17日 近年中國經濟發展─基建及創新科

2018年6月6日 粵港澳大灣區創新科技發展兩天考

察團

2018年6月29及30

粵港澳大灣區基建發展兩天考察團 2018年8月17及18

(2018/19學年的研討會及工作坊正在策劃中,將會適時上 載教師培訓行事曆,供教師報名)

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與改革開放四十年相關的學與教資源

名稱 相關科目課題

經濟課程(中四至中六)資源套「一帶 一路」倡議的經濟分析

經濟科

經濟表現的量度、 國際貿易和金融

「中國金融改革及未來挑戰」教師研討 會的簡報

經濟科

國際貿易和金融

《通識教育科課程資源冊系列:現代中 國》

通識教育科

網上資優課程:轉變中的香港經濟

(由教育局及香港資優教育學苑提供,

歡迎學校提名高小(小四至小六)至中 學(中一至中六)的資優或高能力學生參 加。)

經濟科

 「一帶一路」計劃及香港的角色

 中國的國際貿易結構、出口貨品種類及目 的地的轉變、中國商品進口貿易。 /

 中、港的貿易關係轉變、港產品出口 往內 地的貿易、從內地進口的貨品貿易

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「改革開放四十年專題研習獎勵計劃」

網頁

• http://www.edb.gov.hk/tc/curriculum-

development/kla/pshe/reform_and_opening-up_40years/index.html (即將啟用)

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是次教師專業發展課程資料下載:

教育局課程發展處全方位學習組 網頁:

http://www.edb.gov.hk/cd/lwl

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謝謝!

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