高效TSA——中文科評估試卷（2016年版）
六年級
聆聽評估
試卷一 有機耕作與減少浪費
（廣Track L01；普Track L07）
試卷二 電動車與空氣污染
（廣Track L02；普Track L08）
試卷三 攝影與「臉書」
（廣Track L03；普Track L09）
試卷四 閱讀的風氣
（廣Track L04；普Track L10）
試卷五 樂施毅行者
（廣Track L05；普Track L11）
試卷六 玩具展覽與玩具收藏家
（廣Track L06；普Track L12）
閱讀評估
試卷一
記敍文： 名家篇章──冰心
《六一姊》（節錄）
說明文： 名家篇章──夏衍
《蓖麻讚》（節錄）
日 記： 錯怪同學
試卷二
記敍文： 名家篇章──舒乙
《父子情》（節錄）
說明文： 紙張的起源
書 信： 分享參加台灣考察團的 感受
試卷三 說明文： 名家篇章──夏衍 《甲子談鼠》（節錄）
記敍文： 名家篇章──張秀亞 《秋燈》（節錄）
便 條： 家長義工計劃 賀 卡： 老師升職 試卷四
說明文： 名家篇章──秦牧
《鮮荔枝和乾荔枝》（節錄）
記敍文： 名家篇章──賈平凹 《雲雀》（節錄）
便 條： 「書法入門」計劃 賀 卡： 老師獲獎
試卷五
記敍文： 名家篇章──朱自清
《背影》（節錄）
說明文： 啄木鳥
便 條 ： 學生因受傷而早退 邀請卡： 出席畢業典禮
試卷六
記敍文： 名家篇章──許地山
《商人婦》（節錄）
說明文： 長江與三峽工程 便 條 ： 補領校車乘車證 賀 卡 ： 徵文比賽季軍
寫作評估
試卷一 週 記：倉鼠寄養在我家
記敍文：自視過高而辜負老師的期望
試卷二 日 記：蜜蜂飛進車廂 說明文：怎樣分配時間
試卷三 便 條： 約見班主任 記敍文： 克服心理障礙 試卷四
週 記： 令人眼界大開的事情 說明文： 怎樣與老師建立互信關係
試卷五 日 記 ： 令人不知所措的事情 記敘文 ： 校園生活中最難忘的活動
說話評估
試卷一 看圖說故事：學校運動會
（廣Track S01；普Track S11）
小組討論：小學生應否學習武術
（廣Track S02；普Track S12）
試卷二
口頭報告：受到讚賞仍感到失落的經歷
（廣Track S03；普Track S13）
小組討論：對香港孩子事事以自己為先的看法
（廣Track S04；普Track S14）
試卷三 看圖說故事：幫助別人
（廣Track S05；普Track S15）
小組討論：向全港家庭徵收「家居
（廣Track S06；普Track S16）垃圾費」
試卷四
口頭報告： 一次反省自身的經過和
（廣Track S07；普Track S17）感受
小組討論： 選擇興趣班：樂器、制 服團隊或體育運動
（廣Track S08；普Track S18）
試卷五 看圖說故事：被猴子襲擊
（廣Track S09；普Track S19）
小組討論：是否贊成某些繁忙街道 只准公共交通工具行駛
（廣Track S10；普Track S20）
視聽資訊評估
試卷一
短片（一）：學校攀樹隊
（Track V01）
短片（二）：文物醫生
（Track V02）
試卷二
短片（一）：平等分享行動
（Track V03）
短片（二）：木家具設計師
（Track V04）
試卷三 短片（一）：港珠澳大橋
（Track V05）
短片（二）：深層水泥拌合填
（Track V06）海法測試
試卷四
短片（一）：巾幗不讓——隧道 中的女工程師
（Track V07）
短片（二）： 雨水隧道工程
（Track V08）
樣 本
高效TSA ── 中文科評估試卷 小學六年級
聆聽評估 試卷一
學生須知：
1. 在第1及3頁的適當位置貼上電腦條碼。
2. 本卷共有7頁，全部題目均須作答，評估時限約20分鐘。
3. 必須在答題簿內的適當位置作答。
4. 不得在框線以外書寫任何文字、符號。
5. 話語內容只播放一次，學生可在答題簿內指定位置摘記要點。
6. 每部分話語完結後，設有答題時間。
7. 在下面填寫學生姓名、班別及班號。
請把電腦條碼貼在方格內
學生姓名： 班別： 班號：
作答說明：
選擇題 — 選出正確的答案，並用 HB 鉛筆把該選項的圓圈塗黑和塗滿。如：
例子（二）：
○ A
● B
○ C （五選二）
● D
○ E 例子（一）：
● A
○ B （四選一）
○ C
○ D
部分 分數
第一部分 （題1－題8） 10分 第二部分 （題9－題15） 8分
總分 18分
樣 本
高效TSA ── 中文科評估試卷．六年級
請勿在此書寫。
可在此欄摘記要點 請把電腦條碼貼在方格內
請勿在此書寫。
3
話語內容分為兩部分，每部分只會播放一次。
細心聆聽話語內容，回答第1－8題。
第一部分
1. 媽媽從哪兩方面說明有機蔬菜的優點？
A. 美味 B. 健康 C. 新鮮 D. 安全 E. 容易種植
2. 爸爸舉出澳洲和英國的例子，目的是 A. 責怪香港政府的目標不切實際。
B. 介紹有機耕作是新興的耕作方法。
C. 勸諭香港政府參考其他國家的優點。
D. 說明其他國家發展有機耕作的方向清晰。
3. 家康從哪一方面指出有機耕作十分值得推廣？
A. 食物味道。
B. 工作安全。
C. 生態保育。
D. 理念創新。
樣 本
聆聽評估．試卷一
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可在此欄摘記要點
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4
4. 對於以有機耕作替代用化學肥料的耕種方法，爸爸 有甚麼看法？
爸爸認為
A. 政府應該資助有機農戶。
B. 政府不應為此付出高昂代價。
C. 政府應該禁止使用化學肥料。
D. 政府應該鼓勵人材投身農業。
5. 政府在大龍實驗農場設置示範農田的目的是甚麼？
A. 傳授有機耕作的技術。
B. 鼓勵農夫種植有機蔬菜。
C. 宣揚種植有機蔬菜的回報。
D. 追趕澳洲和英國發展有機耕作的步伐。
6. 對於購買有機蔬菜，婆婆有甚麼看法？
婆婆認為
A. 應光顧信譽良好的商戶。
B. 有機認證標簽作用不大。
C. 有機蔬菜的價格十分昂貴。
D. 售賣有機蔬菜的商戶非常少。
樣 本
高效TSA ── 中文科評估試卷 小學六年級
閱讀評估 試卷一
學生須知：
1. 在第1、3及5頁的適當位置貼上電腦條碼。
2. 本卷共有11頁，全部題目均須作答。
3. 評估時限為30分鐘。
4. 必須在答題簿內的適當位置作答。
5. 不得在框線以外書寫任何文字、符號。
6. 在下面填寫學生姓名、班別及班號。
學生姓名： 班別： 班號：
請把電腦條碼貼在方格內
作答說明：
選擇題 — 選出正確的答案，並用 HB 鉛筆把該選項的圓圈塗黑和塗滿。如：
填充 ／短答題 — 在橫線上填寫答案
例子（二）：
○ A
● B
○ C （五選二）
● D
○ E 例子（一）：
● A
○ B （四選一）
○ C
○ D
題號 分數
題1－題10 11分 題11－題18 9分 題19－題22 5分
總分 25分
樣 本
高效TSA ── 中文科評估試卷．六年級
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閱讀下面的文字，然後回答問題。
六一姊的母親是菩提的乳母。菩提出世後的第三天，她的母親便帶了 六一來。又過兩天，我偶然走過菩提家的廚房，看見一個八九歲的姑娘，
坐在門檻上。臉兒不很白，而雙頰自然紅潤，雙眼皮，大眼睛，看見人 總是笑。人家說這是六一的姊姊，都叫她六一姊。那時她還是天足，穿一 套壓着花邊的藍布衣裳。很粗的辮子，垂在後面。我手裏正拿着兩串糖葫 蘆，不由得便遞給她一串。她笑着接了，她母親叫她道謝，她只看着我 笑，我也笑了，彼此都覺得很靦腆。等我吃完了糖果，要將那竹簽兒扔去 的時候，她攔住我；一面將自己竹簽的一頭拗彎了，如同鈎兒的樣子，自 己含在口裏，叫我也這樣做，一面笑說：「這是我們的旱煙袋。」
她三天兩天的便來看她母親，我們見面的時候很多。她只比我大三 歲，我覺得她是我第一個好朋友。
她十一歲那年來的時候，她的腳已經裹尖了，穿着一雙青布紮紅花的 尖頭高底鞋。女僕們都誇讚她說：「看她媽不在家，她自己把腳裹得多小 呀！這樣的姑娘，真不讓人費心。」我愕然，背後問她說：「虧你怎麼下 手，你不怕痛麼？」她搖頭笑說：「不。」隨後又說：「痛也沒有法子，不裹 叫人家笑話。」
從此她來的時候，也不能常和我玩了，只挪過一張矮凳子，坐在下房 裏，替六一漿洗小衣服，有時自己紮花鞋。我在門外沙上玩，她只扶着門 框站着看。我叫她出來，她說：「我跑不動。」──那時我已起首學做句 子，讀整本的書了，對於事物的興味，漸漸地和她兩樣。在書房窗內看見 她來了，又走進下房裏，我也只淡淡的，並不像從前那種着急，恨不得立 時出去見她的樣子。
菩提斷了乳，六一姊的母親便帶了六一走了。從那時起，自然六一姊 也不再來。──直到我十一歲那年，到金鈎寨看社戲去，才又見她一面。
一別三年，六一姊的面龐稍稍改了，似乎臉兒長圓了些，也白了些，
樣子更溫柔好看了。和她聯坐的女孩們都竊竊議論我的天足，又問六一 姊，我為何不換衣裳出來聽戲。眾口紛紜，我低頭聽得真切，心中只怨余 媽為何就這樣地拉我出來！我身上穿的只是家常很素靜的衣服，在紅綠叢 中，更顯得非常的暗淡。
百般局促之中，只聽得六一姊從容地微笑說：「值得換衣服麼？她不到 棚裏去，今天又沒有甚麼大戲。」一面用圍攬着我的手撫我的肩兒，似乎教 我抬起頭來的樣子。
我暗地驚歎，三年之別，六一姊居然是大姑娘了，她練達人情的話，
居然能庇覆我！
（節錄自冰心《六一姊》。為便於設題，部分文字曾經刪改。）
樣 本
閱讀評估．試卷一
請勿在此書寫。
請勿在此書寫。
4
從文中找出適當的詞語填在第1題的橫線上，使句子的意思完整。
1. 詠琪表妹躲在阿姨身後， 地看着前面那位多年不 見的舅舅。
2. 文中哪一個詞語形容作者看到六一姊裹尖的腳時驚奇的樣子？
3. 文中第一段主要是介紹
。
4. 下列哪一項是第三段的主要內容？
A. 交代六一姊已經把腳裹尖。
B. 說明作者十分佩服六一姊。
C. 講述六一姊是個勇敢的女孩。
D. 指出作者和六一姊無所不談。
5. 當作者通過書房的窗看到六一姊時，為甚麼不像從前那樣着急？
A. 作者不再喜歡六一姊。
B. 作者不想打擾六一姊工作。
C. 作者跟六一姊產生了隔膜。
D. 作者要溫習功課，不能玩耍。
樣 本
高效TSA ── 中文科評估試卷 小學六年級
寫作評估 試卷一
學生須知：
1. 在第1及3頁的適當位置貼上電腦條碼。
2. 本卷共有7頁，全部題目均須作答。
3. 評估時限為55分鐘。
4. 必須在答題簿內的適當位置作答。
5. 不得在框線以外書寫任何文字、符號。
6. 在下面填寫學生姓名、班別及班號。
學生姓名： 班別： 班號：
請把電腦條碼貼在方格內
部分 分數
實用文 30分
短文 70分
總分 100分
樣 本
高效TSA ── 中文科評估試卷．六年級
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請勿在此書寫。
請把電腦條碼貼在方格內
3
1. 這星期舅舅一家人回鄉探親，於是把倉鼠寄養在你家。請你寫一 篇週記，記述這一星期在你家發生的事情和感受。
評分項目 內容 格式
分數 20分 10分
樣 本
寫作評估．試卷一
請勿在此書寫。
請勿在此書寫。
4
2. 你因為自視過高而辜負了老師對你的期望。請你寫一篇文章，記 述那一次的經歷和感受。（字數不限）
50
100
150
樣 本
高效TSA ── 中文科評估試卷 小學六年級
說話評估 試卷一
學生須知：
1. 本評估共有兩題。
2. 全部題目均須作答。
3. 細心閱讀題目一，你有三分鐘時間準備，然後根據圖畫 的內容說出一個完整的故事，限時一分鐘。
4. 細心閱讀題目二，你有一分鐘時間準備，然後根據題目 的要求，和同學們進行討論，限時三分鐘。
部分 分數
看圖說故事 50分
小組討論 50分
總分 100分
樣 本
3
高效TSA ── 中文科評估試卷．六年級
一 看圖說故事
請細心觀察下面的圖畫，構思一個完整的故事，然後說出來。
樣 本
4 說話評估．試卷一
二 小組討論
請根據題目的要求和同學進行討論。在討論的過程中，你可以盡情發 揮，說出自己的意見。
話題： 武術有非常悠久的歷史，有人認為學習武術可以強健體魄，但 也有人認為這活動十分危險。你認為小學生應不應該學習武術 呢？為甚麼？
• 全卷完 •
樣 本
高效TSA ── 中文科評估試卷 小學六年級
閱讀及聆聽 ── 視聽資訊評估 試卷一
學生須知：
1. 本卷共有7頁，全部題目均須作答，評估時限約15分鐘。
2. 必須在答題簿內適當位置作答。
3. 不得在框線以外書寫任何文字、符號。
4. 在下面填寫學生姓名、班別及班號。
學生姓名： 班別： 班號：
作答說明：
選擇題 — 選出正確的答案，並用 HB 鉛筆把該選項的圓圈塗黑和塗滿。如：
例子（二）：
○ A
● B
○ C （五選二）
● D
○ E 例子（一）：
● A
○ B （四選一）
○ C
○ D
部分 分數
第一部分 （題1－題7） 10分 第二部分 （題8－題13） 8分
總分 18分
樣 本
高效TSA ── 中文科評估試卷．六年級 可在此欄摘記要點
請勿在此書寫。
請勿在此書寫。
3
第一部分
請細心觀看短片（一），然後回答第1－7題。
1. 周志賢從哪兩方面說明成立學校攀樹隊的原因？
A. 挑戰性 B. 娛樂性 C. 舒適度 D. 安全性 E. 地理環境
2. 下列哪兩項是短片提及的攀樹方法？
A.
C.
E.
B.
D.
樣 本
視聽資訊評估．試卷一
可在此欄摘記要點
請勿在此書寫。
請勿在此書寫。
4
3. 在「工作攀爬」訓練中，蔡朗謙遇到甚麼問題？
A. 爬樹速度太慢。
B. 工作速度太慢。
C. 未能保護自己。
D. 從高處跌下工具。
4. 楊煜忠談及攀樹運動的一番話，主要是 A. 模擬比賽的情況。
B. 指出攀樹的危險性。
C. 講解比賽時需注意的細節。
D. 說明攀樹運動員應具備的條件。
5. 林楚強認為攀樹能使學生成長的原因是甚麼？
A. 鍛煉學生的意志力。
B. 鍛煉學生的運動能力。
C. 訓練學生的解難能力。
D. 提高學生的思維能力。
6. 在準備參加比賽的過程中，李啟宏擔當甚麼角色?
（請選擇兩個正確的答案）
A. 啟蒙 B. 教導 C. 領導 D. 協作 E. 提點
樣 本
詞匯手冊分為「主題」及「筆畫」兩部分，供學生查檢各評估試 卷中的難字，豐富學生的詞語量。
• 兩部分均列明字詞的詞性、詞解及所屬試卷，並列出難讀字詞 的粵語讀音。
• 「主題」部分：共分六個主題，將詞語分門別類，並提供部分 詞語的反義詞作參考，以方便學生靈活運用。
• 「筆畫」部分：以詞語的筆畫順序排列，並列明各詞語所屬的 主題。
樣 本
2 詞匯手冊 高效TSA ── 中文科評估試卷．六年級 3
按主題分類
動作、行為
詞語（反義詞） 詞性 詞解 試卷
干預 動詞 制止、過問 說話 卷三
不屈不撓（一蹶不振） （成語） 形容不因為壓力或困難而屈服 說話 卷三
不知所終 （短語） 不知道結局或下落 寫作 卷一
切磋 動詞 互相研究、討論 聆聽 卷六
叮嚀 動詞 吩咐、交代 閱讀 卷六
正襟危坐 （成語） 整理好衣襟端正地坐着，比喻拘謹的樣子 寫作 卷二
安撫 動詞 使心情安靜而舒適 閱讀 卷二
伸縮自如 （短語） 隨意伸長和縮短 閱讀 卷五
吞噬 動詞 吞食 寫作 卷三
妥貼 形容詞 做事穩當、合適 閱讀 卷五
庇覆 動詞 保護 閱讀 卷一
扶持 動詞 互相支持、照顧 聆聽 卷五
見縫插針 （短語） 看到一點縫隙，就插進一根針，比喻善用
一切可利用的時機或空間 閱讀 卷一
征戰 動詞 出去打仗、作戰 閱讀 卷二
拄 動詞 為支撐身體而用棍杖頂住地面。粵音「主」 閱讀 卷二
拌合 動詞 攪拌在一起 視訊 卷三
拗 動詞 使彎曲 閱讀 卷一
東張西望（目不轉睛） （成語） 四處探看、張望 說話 卷三
前仰後合 （短語） 形容大笑時身體前後晃動 閱讀 卷二
屏息 動詞 有意地閉着氣 寫作 卷二
待人接物 （短語） 與人相處 閱讀 卷二
持之以恆（一曝十寒） （成語） 長時間地堅持下去 聆聽 卷二
恃強凌弱 （短語） 倚仗強勢欺凌弱小 說話 卷一
拭 動詞 擦、抹 閱讀 卷五
借鏡 動詞 跟別的人和事對照，以便吸收長處而彌補
短處 聆聽 卷一
料理 動詞 處理、照顧 閱讀 卷五
氣急敗壞（不慌不忙） （成語） 因過度緊張，而顯得上氣不接下氣，狼狽
不堪的樣子 說話 卷三
樣 本
8 詞匯手冊 高效TSA ── 中文科評估試卷．六年級 9
其他
詞語（反義詞） 詞性 詞解 試卷
一朝一夕 （短語） 一個早晨或一個晚上，指非常短的時間 聆聽 卷四
大去（出生） 動詞 去世 閱讀 卷五
今昔 名詞 現在和過去 聆聽 卷三
通史 名詞 貫通各朝代的史書 閱讀 卷六
造詣 名詞 藝術或學問所到達的程度。粵音「噪藝」 說話 卷二
超卓 形容詞 超出尋常、卓越 聆聽 卷四
精湛（差勁） 形容詞 精密、高深 說話 卷二
綽號 名詞 本名以外的名字 閱讀 卷五
閩 名詞 福建省的簡稱 閱讀 卷六
盤費 名詞 外遊的開支 閱讀 卷六
驀然 副詞 忽然。「驀」粵音「默」 閱讀 卷六
按筆畫分類
一畫
詞語 詞性 詞解 試卷 主題
一朝一夕 （短語） 一個早晨或一個晚上，指非常短的時間 聆聽 卷四 其他 一舉兩得 （成語） 一個舉動可以得到兩種好處 聆聽 卷五 事情、情況 一反常態 （短語） 完全改變平時的態度 閱讀 卷一 思想、感受
一股腦兒 （短語） 全部、通通 閱讀 卷五 環境、事物
二畫
詞語 詞性 詞解 試卷 主題
人情味 名詞 人通常具有的情感 視訊 卷二 思想、感受
三畫
詞語 詞性 詞解 試卷 主題
大開眼界 （成語） 擴闊視野，增加知識 聆聽 卷六 思想、感受
大去 動詞 去世 閱讀 卷五 其他
干預 動詞 制止、過問 說話 卷三 動作、行為
樣 本
目錄 頁碼
歷年試題一覽表 2-3
各範疇評估內容及走勢分析 4-5
高分特訓 6-12
樣 本
TSA 最新試題分析
6
高分特訓
一 . 聆聽評估
1. 內容歸納題
家康從哪一方面指出有機耕作值得在香港推廣？
A. 食物味道。
B. 工作安全。
C. 生態保育。
D. 理念創新。
聆聽資料
家康： 原來有機耕作是這樣偉大的概念，既能避免化學農藥和殺蟲劑危害自然環境，又可以保 障食物安全。看來香港真的要好好向英國和澳洲借鏡了。
解題步驟
• 這類選擇題有五選二的，也有四選一的。
• 當指定說話者提及題目關鍵詞（有機耕作、香港）時，要細心聆聽，摘錄重點。
• 歸納出避免農藥和殺蟲劑危害自然環境──「保護生態」，就是家康認為有機耕作值得推 廣的原因，得出答案選項 C。
2. 評價題
姐姐和表哥都認為志豪應該養成閱讀的習慣。下列哪一項是他們相同的看法？
他們認為
A. 大部分的網上資訊都沒有用處。
B. 志豪應多閱讀以改善寫作能力。
C. 志豪應借助閱讀令自己對事物有更深入的了解。
D. 閱讀書本的好處是其他媒體所不能取代的。
聆聽資料
表哥： 電影無疑給觀眾帶來極大的官能刺激，娛樂性豐富；但閱讀小說卻能給予讀者一個無窮 無盡的想像空間。正因為沒有畫面，讀者只能根據文字的描述在腦海中建構另一個書中 的世界。每個人的想像也不可能相同，因此閱讀是一種個人的經歷。
姐姐： 表哥說得好，你平常不是看電影、看漫畫，便是在瀏覽網上的短片，實在太狹窄了，閱 讀可以令你對事情有更深入的了解。
解題步驟
• 評價題有兩種模式，有時只問一人的看法，有時會問兩人的相同看法。
• 宜在選項旁作記號，辨識它們分別屬於哪人的觀點。
• 留意「說得好」、「我同意」等表示認同的提示語。
• 表哥和姐姐先後指出小說有電影和漫畫等媒介所不能及的獨有好處，故選項 D 正確。
或要歸納一整段的話語內 容，理解有關意見和理據 是屬於哪些範疇。
難點
選項的立場往往很接近，
須小心理解說話者對事情 的真正評價。
難點
