「人文及社會科學導論課程」第三次作業題目及說明
題目設計者：國文科實習老師 吳昌政
【題目】(*第二題、第三題可擇一回答)
一. Allan G. Johnson 在《見樹又見林》一書中表示：「如果社會學能敎大家就那 麼一件事，可充分幫助我們了解社會生活，那我認為，這件事就是：我們總 在一個比我們自身更廣大一點的世界參與著社會生活，如果我們要了解社會 生活，以及社會生活對人們的影響，我們就必須瞭解那個大一點的世界是什 麼，以及我們如何在其中參與。」請你綜觀本書第一章的內容之後，根據作 者的意見，闡述這句話的義涵。
我覺得這句話應該是要告訴我們，因為我們是生活在比我們大一點的世界，
所以許多處理問題的方向，不應該是擺在個人，而是要對這一個大一些的世 界做處理。社會學要做的事情，就是如此。
還有因為我們有一種個人主義，想用這樣的態度來解決問題，他明白的告訴 我們：「沒有用！」因為那就是很個人，很個別的處理方式，是無法處理社會 的問題。而且我們常常會陷入一種以為有一定人改變，社會體系也會改變的 迷思，這都是很錯誤的。
雖然說把問題由個人擴充到體系是變的很複雜(尤其又是對人)，但是作者 說，也更有趣。因為它並不是東西，而是一個持續進行的過程。它的風貌不 會不變，因為這跟在它底下運作的人息息相關，雖然我們可能不這麼的有感 覺，但是一有人做了一些事，就有可能改變它的運行。
要處理社會的問題，就要從大體系來處理，不是改變一些人的作為就可以的，
因為我們是生活在比我們大一點的世界裡。
二. 看完電影《科倫拜校園事件》之後，請你回味、反芻其內容；請問：片中觸 動你最深的是那個部份？為什麼？
我覺得印象最深刻就是在敘述對黑人歧視的那一大部分。
導演用了好大一段來說美國社會對黑人歧視這部分，尤其在那段不算短的動 畫裡，不但是把白人為何如此歧視他民族的原因講明，還把那些被壓迫的民族如 何反應表現出來。他用的人物很可愛，動作很誇張，看了忍不住令人發笑，但是 在某個層面來說，我是不應該笑的；不應該在這樣血腥的畫面，不應該在如此令 人悲憤的民族歧視下笑出來。
看完這個動畫，我驚覺到白人是如此的懼怕。他們會用如此手段來治理他 們，是因為他們害怕自己的生命遭到威脅，畢竟，那是一個剛從英國政權下逃出 來的一群人。話說美國大陸上不是應該只有這群新民族和原本就在這裡的印地安 人嗎？哪來的黑人？原來這是他們因為「生活上需要」而到非洲去找的一群奴隸 啊！就因為他們是奴隸，白人理所當然的使役他們。但是就在這些黑人人數漸漸 增加時，白人的恐懼也漸漸增加……開始加倍的奴隸、歧視，槍枝的擁有，似乎
是保護自己的良好管道……
這一段說的多麼理所當然，多麼順理成章，但是這只是白人的藉口罷了。很 多的不安，或許跟他自己很有關：黑人的引入，不是自己的作為嗎？
他還將一些新聞剪輯起來，雖然知道那是剪輯而成的，但是聽起來還是驚心 動魄：一連串的黑人可能犯法……的字眼不斷浮現，他甚至說，有許多東西加上 黑人之後，就覺得合理多了。
他們的歧視，不是一般的歧視而已吧！過度保護自己，而對別人呢？或許非 白人的其他人，只讓白人們覺得是要傷害他們的吧！
