國立嘉義大學附小
106學年度校務意見調查結果分析
調查時程：107/6/04-6/15
調查方式：線上填答、紙本索取
有效樣本：187(完整填答)
問卷計有六大向度 一、課程教學與評量 二、品格與親職教育 三、午餐服務
四、學校辦理加值多元學習活動
五、今年度學校學習中，孩子覺得最大的收穫?
六、希望建議學校調整的項目?
一、課程教學與評量意見分析
(一)整體而言，您對於學校老師教學專業程度 (二)整體而言，您對於學校老師的班級經營方式
(三)請問您對於學校現行的評量制度 (四)您對於學校課程教學與評量方面，是否有相關建議？
有30則建議
1.學期評量改為3次為較聚焦的向度
二、品格與親職教育意見分析
(一)學校目前推動的品格教育有，校本課程五德目-禮節、
專注、尊重、堅持、服務，您覺得重要的品格是：
(二)學校下學年若舉辦親職講座或家庭教育活動，請問您對 於那些主題較感興趣？
三、午餐服務意見分析
(一)整體而言，您對於學校午餐的供應是否感到滿意？ (二)對於午餐供應是否有相關建議？
有41則建議
1.水果品質待加強為較聚焦的向度
四、體育服裝意見分析
(一)整體而言，您對於孩子體育服裝的材質是否感到滿意？ (二)如果學校針對體育服裝的材質進行更換，是否贊成？
五、學校辦理加值多元學習活動意見分析
(一)科學性活動(夜間天文、假日科學、科展活動) (二)音樂性活動(國樂團、管樂團、弦樂團、音樂會)
(三)體育性活動(課後球類社團、校隊、班級體育競賽) (四)語文活動(語文競賽、說書人、晨讀活動、好書交換、
主題書展等)
38.82%
47.81%
12.34%
1.03%
10.80%
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五、學校辦理加值多元學習活動意見分析
(五)藝文活動(藝文展覽、社區文化走讀導覽) (六)出版品(期刊、兒童生活)
(七)對於加值多元學習活動是否有其他相關建議?
有21則建議
1.增加團隊人數、其他活動社團為較聚焦的向度
