附錄一 調查問卷
高中視覺障礙學生圖書資訊利用調查問卷
問卷日期：民國____年____月___日 編號 ______
親愛的同學：
您好﹗這份問卷主要是想了解您對圖書資訊利用的情形，以及您對圖書資訊利 用的需求。您誠心的填答，可做為改善圖書資訊服務視覺障礙學生的參考。
本問卷所得之資料僅供學術研究之用，絶對保密，請依據您平時到圖書館的實 際經驗，逐題填答。感謝您的協助﹗如對本問卷有任何疑問之處，請連絡李生雄，
電話：02-2763****，手機：093794****：E-mail：****@mail.pcsh.tpc.edu.tw 。 敬祝 學安
國立台灣師範大學社會教育學系 指導教授 林孟真
研究生 李生雄 敬上 2006.03
填答說明：
本問卷共計 40 題。題目註明「可複選」的題項，可填入一個以上的答案。未註 明者為單選題，只能填寫一個答案。註明「依重要性排列，至多 4 項」的題項，請依 重要性排列，至多選 4 項。題目中如選「其他」之選項，請加以說明。填答方式請依 實際情形，在題目前方寫下選項號碼。茲以下面例題說明之。
例題：
□ 1. 性別：（1）男 （2）女
□ 2. 有疑難問題時，多半向那些管道求助(可複選)：
（1）學校師長 （2）同學 （3）圖書館 （4）家人 （5）網路
（6）其他（請說明）ˍˍˍˍˍˍˍ
□□□□ 3. 你希望學校圖書館服務方面能做那些改進，讓你更喜歡去 (依重要性排列，至多 4 項)：
（1）導盲設施 （2）親切的服務 （3）義工服務 （4）開放時間
（5）圖書館資料充實 （6）設專題介紹區 （7）其他（請說明）ˍ 1
2 3
3 2 1
個人基本資籵
□ 1. 性別：（1）男 （2）女
□ 2. 就讀高中年級：（1）一年級 （2）二年級 （3）三年級
□ 3. 視力狀況：（1）輕度 （2）中度 （3）重度（含全盲）
□ 4. 上大學希望就讀那一類型科系? （1）社會組 （2）自然組 圖書館利用現況
□ 1. 對學校圖書館的認識，主要來自何種管道(可複選)
（1）自行前往參觀認識 （2）新生輔導時介紹 （3）學校安排圖書館時間介紹
（4）學科老師介紹 （5）其他（請說明）ˍˍˍˍˍˍˍ
□ 2. 到圖書館查資料的頻率大約：
（1）每天去 （2）每週去一兩次 （3）每月去一兩次 （4）每學期去一兩次
（5）没去過
□ 3. 到圖書館查資料的原因(可複選)：
（1）老師作業 （2）準備考試 （3）自習 （4）看報紙 （5）學校安排
（6）了解新名詞 （7）上網 （8）其他（請說明）ˍˍˍˍˍˍˍ
□ 4. 到圖書館查資料的時段(可複選)：
（1）平時下課時間 （2）中午 （3）放學後 （4）利用假日到公共圖書館
（5）其他（請說明）ˍˍˍˍˍˍˍ
□ 5. 到圖書館查資料所花費時間每次大約：
（1）10 分鐘 （2）半小時 （3）1 至 2 小時 （4）2 小時以上
□ 6. 有疑難問題時，多半向那些管道求助(可複選)：
（1）學校師長 （2）同學 （3）圖書館 （4）家人 （5）網路
（6）其他（請說明）ˍˍˍˍˍˍˍ
□ 7. 到圖書館查資料常用的方法(可複選)：
（1）直接到書庫尋找 （2）請教圖書館人員
（3）使用圖書館網路查詢系統（OPAC） （4）在圖書館外透過網路系統查詢 資訊利用現況
□ 1. 在圖書館或網路查詢的資料，大都屬於那一類資料(可複選)：
（1）哲學類 （2）宗教類 （3）自然科學 （4）應用科學 （5）社會科學
（6）歷史類 （7）地理類 （8）文學類 （9）藝術休閒類
□ 2. 在圖書館用到的資料，大都屬於那一類型資料(可複選)：
（1）百科全書 （2）書庫藏書 （3）雜誌 （4）字典辭典 （5）剪輯資料
（6）報紙 （7）錄音帶 （8）小手冊 （9）政府出版品 （10）光碟
□ 3. 在圖書館或網路查詢到的資料，大都應用在哪裡(可複選)：
（1）作文 （2）寫信 （3）老師作業 （4）同學間話題 （5）發表意見
（6）寫介紹信 （7）寫專題研究 （8）大學推甄信函 （9）寫自傳
□ 4. 在圖書館用過什麼輔助器材(可複選)
（1）不需輔助器材 （2）圖書館無輔助器材 （3）放大鏡 （4）錄音機
（5）擴視機 （6）盲用電腦 網路利用現況
□ 1. 上網的頻率大約：
（1）每天上網 （2）每兩三天上網一次 （3）每週上網一次
（4）每月上網一兩次
□ 2. 每次上網的時間大約是：
（1）30 分鐘以內 （2）31 至 60 分鐘 （3）1 小時至 2 小時
（4）2 小時至 4 小時 （5）4 小時以上
□ 3. 通常上網的地點是(可複選)：
（1）資源教室 （2）家裡 （3）網咖 （4）圖書館 （5）班級教室
（6）學校宿舍 （7）其他（請說明）ˍˍˍˍˍˍˍ
□ 4. 使用過那些網站查資料(可複選) ?
（1）雅虎(YAHOO) （2）Google （3）聯合新聞網 （4）中時電子報
（5）自由電子報 （6）天下雜誌網 （7）牛頓百科圖庫
（8）聯合知識庫 （9）其他（請說明）ˍˍˍˍˍˍˍ
□□□□ 5.上網的主要目的(至多選 4 項)：
（1）查詢生活相關資訊 （2）蒐集課業資料 （3）收發電子郵件
（4）下載軟體或程式 （5）下載音樂 （6）一般休閒娛樂
（7）聊天、交友 （8）打發時間 （9）玩線上遊戲
（10）線上購物 （11）網路訂票 （12）發表意見
（13）尋求線上高手協助解決問題 （14）其他（請說明）ˍˍˍˍˍˍˍ
□□□□ 6.通常上網的種類是(至多選 4 項)：
（1）全球資訊網（WWW） （2）即時通訊軟體（MSN）
（3）個人電子郵件（E-mail） （4）電子佈告欄（BBS）
（5）檔案傳輸（FTP） （6）新聞討論群組（Newsgroup）
（7）網路談話（IRT） （8）遠端登入（Telnet） （9）網路電話
（10）網路視訊 （11）其他（請說明）ˍˍˍˍˍˍˍ 生活方面之需求
□□□□ 1.希望圖書館能提供那些資訊，協助人際關係方面的發展 (依重要性排列，至多 4 項)：
（1）說話的藝術 （2）與人溝通的技巧 （3）和同學、朋友談心的方法
（4）心理學的知識 （5）如何經營人脈 （6）如何保護自己
（7）社交禮儀 （8）人性描寫 （9）如何和師長、上司相處
（10）如何技巧的化解窘境 （11）如何說服別人
（12）男女之間相處之道 （13）親子之間相處之道
（14）其他（請說明）ˍˍˍˍˍˍˍ
□□□□ 2.希望圖書館能提供那些資訊，協助紓解壓力(依重要性排列，至多 4 項)：
（1）笑話集 （2）訴苦管道 （3）解惑電話專線 （4）紓解壓力的技巧
（5）靜坐的方法 （6）運動方面紓壓團體 （7）宗教方面紓壓團體
（8）音樂、藝術方面紓壓團體 （9）醫療方面紓壓團體
（10）社區紓壓團體 （11）其他（請說明）ˍˍˍˍˍˍˍ
□□□□ 3.希望圖書館能提供那些資訊，使生活方面更方便幸福(依重要性排列，至多 4 項)：
（1）健康百科 （2）家事管理 （3）視障者有關的社會福利措施
（4）視障者居家保健需知 （5）家電 DIY （6）時事集錦 （7）物價查詢
（8）藝文、娛樂活動消息 （9）火車、公車、捷運等交通路線
（10）火車、公車、捷運等時刻表 （11）氣象預報
（12）其他（請說明）ˍˍˍˍˍˍˍ 求知方面之需求
□□□□ 1.在課業疑難方面，希望圖書館能提供那些資訊 (依重要性排列，至多 4 項)：
（1）設各學科教學資料區 （2）網路自學區 （3）網路師生討論區
（4）各學科電腦模擬考題 （5）各學科考古題 （6）網路同學課業討論區
（7）網路各學科自我測驗區 （8）其他（請說明）ˍˍˍˍˍˍˍ
□□□□ 2.在升大學資訊方面，希望圖書館能提供那些資訊 (依重要性排列，至多 4 項)：
（1）升大學考古題 （2）就學輔導方案 （3）大學應考祕訣
（4）適合視障生就讀之大學科系資料 （5）已升大學視障生應考心得
（6）已升大學視障生成績和大學資料 （7）一般生之大學科系資料
（8）視障生考後選填志願指導 （9）已升大學一般生應考心得
（10）一般生考後選填志願指導 （11）其他（請說明）ˍˍˍˍˍˍˍ
□□□□ 3.就尋找新知方面，希望圖書館能提供那些資訊 (依重要性排列，至多 4 項)：
（1）科技新知 （2）文學新知 （3）音樂新知 （4）藝術新知
（5）體育活動新知 （6）天文學新知 （7）數學新知 （8）語言方面新知
（9）史地新知 （10）社會學方面新知 （11）宗教新知
（12）哲學新知 （13）其他（請說明）ˍˍˍˍˍˍˍ
□□□□ 4.就社會常識方面，希望圖書館能提供那些資訊 (依重要性排列，至多 4 項)：
（1）常見騙術 （2）生活小百科 （3）財務管理 （4）新世代流行事物
（5）健康常識 （6）儀容服飾流行訊息 （7）身心保養方法
（8）流行病防治注意事項 （9）當日新聞摘要 （10）一週新聞提要
（11）其他（請說明）ˍˍˍˍˍˍˍ 求職方面之需求
□□□□ 1.就業方面，希望圖書館能提供那些資訊，讓你更喜歡去 (依重要性排列，至多 4 項)：
（1）求才資訊 （2）就業服務方案 （3）面談技巧
（4）公司領導與管理 （5）求職注意事項 （6）職埸危險狀況
（7）各類公司簡介 （8）公家機構文化 （9）私人機關文化
（10）職業規範 （11）行業介紹 （12）其他（請說明）ˍˍˍˍˍˍ
□□□□ 2.就求職技能方面，希望圖書館能提供那些資訊 (依重要性排列，至多 4 項)：
（1）復健技能 （2）物理治療技能 （3）按摩相關知識
（4）命理相關知識 （5）調音師需具備的條件 （6）電腦入門知識
（7）電腦進階知識 （8）啟發藝術創造的知識 （9）進修管道
（10）職業訓練管道 （11）其他（請說明）ˍˍˍˍˍˍˍ
□□□□ 3.就技能證照方面，希望圖書館能提供那些資訊 (依重要性排列，至多 4 項)：
（1）技能檢定最新消息 （2）技能檢定等級範圍 （3）技能檢定技巧
（4）技術證照有關規定 （5）執業證照有關規定
（6）目前市面上較受歡迎的證照 （7）有市場潛力的證照
（8）其他（請說明）ˍˍˍˍˍˍˍ
□□□□ 4.就職業倫理方面，希望圖書館能提供那些資訊 (依重要性排列，至多 4 項)：
（1）勞工福利 （2）勞資關係 （3）工作平等 （4）兩性工作平等
（5）勞退基金 （6）就業基金 （7）勞基法等法規資料 （8）勞動權益
（9）勞保健保 （10）職業災害保護 （11）其他（請說明）ˍˍˍˍˍˍ 休閒方面之需求
□□□□ 1.休閒活動方面，希望圖書館能提供那些資訊服務(依重要性排列，至多 4 項)：
（1）聽音樂 （2）聽無線電廣播 （3）聽或閱讀小說
（4）和同學、朋友聊天 （5）唱歌 （6）聽八卦新聞 （7）商圏資訊
（8）野外踏青資訊 （9）運動跳舞 （10）聽時事 （11）聽球賽
（12）旅遊資訊 （13）其他（請說明）ˍˍˍˍˍˍˍˍˍ
□□□□ 2.音樂藝術方面，希望圖書館能提供那些資訊，讓你更喜歡去 (依重要性排列，至多 4 項)：
（1）音樂會資訊 （2）作曲的技巧 （3）手機編曲方法
（4）提供視障者的演奏場所 （5）試用各種樂器 （6）西洋名曲
（7）國樂 （8）流行音樂 （9）影歌星動態 （10）音樂家的故事
（11）藝術展覽節目表 （12）音樂廣播節目表 （13）其他（請說明）ˍˍˍ
□□□□ 3.文學方面，希望圖書館能提供那些資訊，讓你更喜歡去 (依重要性排列，至多 4 項)：
（1）名人故事 （2）寫作技巧 （3）名言錄 （4）中西成語故事
（5）小說創作 （6）諾貝爾獎名著 （7）發表文章的園地
（8）中國古典文學著作 （9）中國近代文學著作 （10）方言文學
（11）其他（請說明）ˍˍˍˍˍˍˍ
□□□□ 4.體育運動方面，希望圖書館能提供那些資訊，讓你更喜歡去 (依重要性排列，至多 4 項)：
（1）各類運動規則介紹 （2）職棒活動報導 （3）運動衛生
（4）運動傷害 （5）NBA 活動報導 （6）各類活動訊息
（7）足球活動報導 （8）國內外視障者體育活動資訊
（9）游泳技巧與活動報導 （10）舞蹈技巧與活動報導
（11）其他（請說明）ˍˍˍˍˍˍˍ
社會化學習之需求
□□□□ 1. 你希望學校圖書館服務方面能做那些改進，讓你更喜歡去 (依重要性排列，至多 4 項)：
（1）導盲設施 （2）親切的服務 （3）義工服務 （4）開放時間
（5）圖書館資料充實 （6）設專題介紹區 （7）其他（請說明）ˍˍˍ
□□□□ 2.你希望學校圖書館設備方面能做那些改進，讓你更喜歡去 (依重要性排列，至多 4 項)：
（1）文字閱讀設備 （2）盲用電腦 （3）設視障專區
（4）立體影印機 （5）擴視機 （6）收錄音機
（7）其他（請說明）ˍˍˍˍˍˍˍ
□□□□ 3.你比較喜歡用那些方式，學會學校圖書館的利用(依重要性排列，至多 4 項)：
（1）由學科老師帶到圖書館指導利用資料
（2）利用製作專題，實際學習圖書館的利用
（3）新生始業輔導，＂圖書館之旅＂時介紹
（4）印發圖書館手冊或指南，自行閱讀
（5）圖書館內設電腦導覽指引系統，需要時自行查詢
（6）準備 DVD 等視聽媒體自我學習
（7）圖書館網頁設有利用方法之網頁，隨時查閱
（8）開設圖書館利用課程，有系統的學習
（9）辦理圖書館利用比賽，增加學習興趣
（10）設置班級圖書股長，由圖書股長指導
（11）邀請校外專家演講圖書館利用的方法
（12）新生始業輔導時，新生一齊介紹圖書館利用
（13）學生社團：如讀書會中，互相研討圖書館利用的方法
（14）其他（請說明）ˍˍˍˍˍ
□□□□ 4.你在求學中或日常生活中，還有那些問題，希望透過圖書館的服務得到 協助，請舉例。
ˍˍˍˍˍˍˍˍˍˍˍˍˍˍˍˍˍˍˍˍˍˍˍˍˍˍˍˍˍˍˍ ˍˍˍˍˍˍˍˍˍˍˍˍˍˍˍˍˍˍˍˍˍˍˍˍˍˍˍˍˍˍˍ
**本訪談到此結束，謝謝你的合作 ! **
附錄二 座談紀錄範例
壹、時間：民國九十五年五月十七日星期三(14:15~15:30) 貳、地點：板橋高中圖書館二樓
參、李同學背景描述
高三學生，中度視障，個性內向，民國 92 年進板橋高中資源班，因資源班 學長提及筆者為前任教務主任及任內經驗，並知道筆者雖然退休仍在台灣 師範大學攻讀碩士，論文內容與視障生有關，且論文內容有助於視障學生，
經二年多的互動，師生間有很高的相互了解和信任。
肆、座談內容：
請問何時開始對圖書館有印象?
幼稚園開始，幼稚園每個班有書櫃，內有格林童話類漫畫書籍較多，小 班中班時由老師演講式為主，大班時因有教注音，才開始有點閱讀。
有特別的回憶嗎?
没有
國小時對圖書館有特別印象嗎?
國小時，小一到小四同一老師，變化不大，老師要求每週固定時間最少 到圖書館一次，每次看一至二本書，看完還要寫心得，但多只是看一看，
未加看完。高年級時對 ＂生之歌＂較有印象，並有有圖書互相交流之情 形，但無發表讀書心得之情形，生物課有到圖書館查植物圖鑑經驗，圖書 館約有板橋高中圖書館一層樓大小，快畢業時圖書館擴建，尚無圖書館是 個安靜讀書的好地方的概念，有圖書館的圖書分讓我很快找到書本的印 象，出納處有推薦好書的園地，學校定期刊物中有專供圖書館發表文章的 園地，出納處並提供稿紙，同時有分配各班提供稿件之安排，本人寫過但 未投過稿件，因還要注音。家住板橋市，到過台北縣文化中心，寫音樂課 歌曲「洞庭湖」報告，寫出「洞庭湖」的位置、大小及有關背景的報告。
社會科也會查一些地名；如打貓、打狗等與書本的地名不同，老師要我們 查出該地名的典故。查典故時通常二人一組進行。
國中時對圖書館有特別印象嗎?
國中因係新創立之學校，學校又小，圖書館不理想，故未到過圖書館。
本班有自設之班級書櫃，由本班同學共同提供圖書，並非每班都有班級書 櫃。國一時為菜鳥，國二時正好有兵馬俑之展覽，因此老師要我們每人做 一份兵馬俑報告，我利用參觀國立台灣歷史博物館的資料，做了一份報告，
因功課太忙，並未做完。國三準備升學，没有特別的圖書館印象。
高中時對圖書館有特別印象嗎?
高一時，每人提供一兩書，成立班級圖書櫃，寫讀書心得報告參加各項 比賽，例如網路讀書心得比賽、學校刊物撰文等。高二時，比較有到圖書 館，圖書館並整批借給各班約四五十本相同的圖書，供大家共同研讀及寫 心得報告。高中時歷史科為查米索不達米亞「漢摩拉比法典」展覽，因資 料需求較多，由實習老師帶我到國立台彎師範大學圖書館查有關資料，因 大家報告題目不同，只帶我一人。本來我想寫古代法典比較，但因資料太 多（太難）後來没寫。
高中圖書館有書庫、雜誌室、資訊室三者我都有去過，我比較喜好哲學、
藝術類書籍，有時也看歷史類書籍，但哲學、藝術類書籍學校較少。雜誌 室的雜誌，我比較喜歡電腦類雜誌和空中英語。對圖書館整體感覺不錯，
有舒服的感覺，是一個讓人想找一兩本書看看的好地方。
希望圖書館能提供那些資訊?
就業方面：能有電腦、會計、證照等資料。
休閒方面：介紹政府觀光發展計劃，介紹那裡有新景點，新去處，介紹該 處一日遊二日遊的遊法。
升學方面：考古題最重要。
圖書館介紹方式：
希望以定期推介方式，例如：固定一週或一個月的期間（一學期二次 最理想），發行新書或新知簡介，主動通告同學多加利用，通知方法以朝 會時宣導最好，由圖書股長宣導也不錯，也可以罷設新書書目。公共圖書 館則可用剪報方式讓需要的讀者閱讀，貼廣告並非很理想。
你對圖書館的使用感覺如何?
設備方面：書庫內的座位希望舒適，大張的配置圖，圖書資訊內容，要有 最新資料，例如；教育部最新規定國文字詞寫法、讀法等，英文的字詞、
文法查詢等，
到圖書館時間：高二時大約每週二次，主要在中午時間（中午 12 點到 1 點，
12：30 到 13：00 需登記，比申請好，申請有時會因故無到圖書館增加 困擾），時間長度才夠用，不夠用時，本校（板橋高中）還有下午五點到 六點可用，因此開放時間夠用。
圖書館如何改變你會更喜歡去?
可用小說區、漫畫區，書櫃和閱讀區分開以免書櫃摭住光線，板橋高中 圖書館動線還好，
通常上網在做什麼?
寫作業、和朋友連絡、找生活資訊，如火車時刻表等，圖書館網頁應將 圖書館資料的搜尋放入。
摘要：1.搜尋資料科目：生物、地理、音樂、歷史。
2.喜歡之類別：哲學、藝術類、電腦類雜誌和空中英語。
3.喜歡之資訊：就業方面能有電腦、會計、證照等資料。休閒方面能介紹 政府觀光發展計劃，那裡有新景點，新去處，介紹該處一日遊二日遊 的遊法。升學方面之考古題。
4.推介圖書資訊之方式：固定一週或一個月。發行新書或新知簡介，主動 通告，朝會時宣導或由圖書股長宣導。
5.改進：座位舒適，大張的配置圖（筆者註：受訪者為中度視障，不要求 燈光明亮，未要求擴視機），要有最新資料。
6.吸引方法：小說區、漫畫區，書櫃和閱讀區分開。
7.上網目的：寫作業、和朋友連絡、找生活資訊，如火車時刻表等。
附錄三 高中資源班視障學生圖書資訊利用需求排序表
排序 需 求 項 目 項目分項之選項項次及名稱 平均數 標準差 1 休閒方面之需求 1.聽音樂 2.74 1.56 2 生活方面之需求 1.笑話集 2.07 1.86 3 休閒方面之需求 8.流行音樂 2.04 1.68 4 求知方面之需求 5.各學科考古題 1.96 1.6 5 求知方面之需求 1.升大學考古題 1.93 1.79 6 求知方面之需求 4.適合視障生就讀之大學科系資
料 1.84 1.53
7 求職方面之需求 1.勞工福利 1.82 1.75 8 求知方面之需求 4.各學科電腦模擬考題 1.81 1.55 9 求職方面之需求 1.技能檢定最新消息 1.76 1.83 10 生活方面之需求 8.音樂、藝術方面紓壓團體 1.75 1.74 11 求知方面之需求 1.科技新知 1.72 1.86 12 求職方面之需求 3.面談技巧 1.72 1.71 13 求知方面之需求 1.設各學科教學資料區 1.69 1.81 14 生活方面之需求 8.藝文、娛樂活動消息 1.68 1.6 15 求知方面之需求 2.生活小百科 1.68 1.71 16 休閒方面之需求 5.小說創作 1.58 1.78 17 社會化學習之需求 2.親切的服務 1.55 1.86 18 求知方面之需求 3.音樂新知 1.53 1.61 19 生活方面之需求 2.與人溝通的技巧 1.48 1.66 20 社會化學習之需求 4.開放時間 1.48 1.72 21 生活方面之需求 3.視障者有關的社會福利措施 1.47 1.81 22 求職方面之需求 7.電腦進階知識 1.42 1.62 23 社會化學習之需求 5.圖書館資料充實 1.41 1.57 24 求職方面之需求 6.電腦入門知識 1.40 1.73 25 求職方面之需求 7.有市場潛力的證照 1.33 1.57
26 社會化學習之需求 1.文字閱讀設備 1.31 1.86 27 休閒方面之需求 2.寫作技巧 1.25 1.65 28 社會化學習之需求 5.圖書館內設電腦導覽指引系
統，需要時自行查詢 1.24 1.64 29 休閒方面之需求 1.音樂會資訊 1.22 1.7 30 求知方面之需求 3.財務管理 1.21 1.61 31 求職方面之需求 10.職業訓練管道 1.21 1.6 32 求知方面之需求 2.就學輔導方案 1.18 1.52 33 社會化學習之需求 7.圖書館網頁設有利用方法之網
頁，隨時查閱 1.17 1.57 34 休閒方面之需求 1.名人故事 1.15 1.62 35 休閒方面之需求 3.聽或閱讀小說 1.13 1.47 36 求職方面之需求 1.求才資訊 1.12 1.64 37 休閒方面之需求 6.各類活動訊息 1.11 1.64 38 生活方面之需求 4.紓解壓力的技巧 1.10 1.47 39 求知方面之需求 3.大學應考祕訣 1.10 1.48 40 求職方面之需求 7.各類公司簡介 1.07 1.49 41 求職方面之需求 3.工作平等 1.07 1.56 42 求知方面之需求 2.文學新知 1.06 1.52 43 求職方面之需求 2.就業服務方案 1.06 1.52 44 求職方面之需求 4. 技術證照有關規定 1.06 1.4 45 休閒方面之需求 4.運動傷害 1.06 1.48 46 休閒方面之需求 1.各類運動規則介紹 1.05 1.53 47 休閒方面之需求 2.職棒活動報導 1.05 1.64 48 社會化學習之需求 2.利用製作專題，實際學習圖書館
的利用 1.05 1.57
49 生活方面之需求 9.火車公車捷運等交通路線
1.02 1.38 50 求職方面之需求 6.目前市面上較受歡迎的證照
1.01 1.55
51 求職方面之需求 9.進修管道 0.99 1.55 52 求職方面之需求 5.求職注意事項 0.97 1.37 53 求職方面之需求 3.技能檢定技巧 0.97 1.46 54 社會化學習之需求 4.印發圖書館手冊或指南，自行閱
讀 0.94 1.53
55 求知方面之需求 4.新世代流行事物 0.90 1.42 56 生活方面之需求 3.和同學、朋友談心的方法 0.89 1.52 57 生活方面之需求 1.健康百科 0.89 1.49 58 休閒方面之需求 5.NBA 活動報導 0.89 1.53 59 生活方面之需求 1.說話的藝術 0.88 1.56 60 求職方面之需求 11.行業介紹 0.87 1.45 61 生活方面之需求 5.如何經營人脈 0.85 1.49 62 休閒方面之需求 4.和同學、朋友聊天 0.85 1.37 63 休閒方面之需求 3.名言錄 0.85 1.42 64 休閒方面之需求 9.中國近代文學著作 0.85 1.34 65 社會化學習之需求 6.收錄音機 0.85 1.41 66 生活方面之需求 4.心理學的知識 0.82 1.25 67 求知方面之需求 9.當日新聞摘要 0.82 1.39 68 求職方面之需求 2.勞資關係 0.82 1.46 69 社會化學習之需求 3.設視障專區 0.82 1.51 70 求知方面之需求 2.網路自學區 0.79 1.46 71 求職方面之需求 8.啟發藝術創造的知識 0.79 1.37 72 生活方面之需求 6.運動方面紓壓團體 0.78 1.31 73 求職方面之需求 5.執業證照有關規定 0.78 1.34 74 求職方面之需求 5.勞退基金 0.78 1.22 75 求職方面之需求 7.勞基法等法規資料 0.78 1.43
76 休閒方面之需求 5.試用各種樂器 0.78 1.38 77 社會化學習之需求 3.新生始業輔導，＂圖書館之旅＂
時介紹 0.77 1.4
78 生活方面之需求 6.時事集錦 0.76 1.35 79 求知方面之需求 5.健康常識 0.76 1.32 80 求知方面之需求 8.視障生考後選填志願指導 0.75 1.24 81 求職方面之需求 2.技能檢定等級範圍 0.75 1.33 82 求知方面之需求 7.網路各學科自我測驗區 0.74 1.25 83 求知方面之需求 10.一週新聞提要 0.74 1.33 84 社會化學習之需求 6.準備 DVD 等視聽媒體自我學習 0.74 1.33 85 社會化學習之需求 1.由學科老師帶到圖書館指導利
用資料 0.71 1.45
86 求知方面之需求 10.社會學方面新知 0.69 1.26 87 求職方面之需求 6.就業基金 0.69 1.29 88 社會化學習之需求 4.立體影印機 0.69 1.36 89 求知方面之需求 7.身心保養方法 0.68 1.37 90 社會化學習之需求 3.義工服務 0.67 1.33 91 休閒方面之需求 2.聽無線電廣播 0.66 1.18 92 休閒方面之需求 6.西洋名曲 0.66 1.2 93 社會化學習之需求 1.導盲設施 0.66 1.43 94 休閒方面之需求 3.運動衛生 0.65 1.26 95 休閒方面之需求 9.影歌星動態 0.64 1.33 96 社會化學習之需求 6.設專題介紹區 0.64 1.23 97 休閒方面之需求 12.旅遊資訊 0.63 1.34 98 休閒方面之需求 2.作曲的技巧 0.63 1.24 99 社會化學習之需求 2.盲用電腦 0.63 1.39 100 生活方面之需求 7.社交禮儀 0.62 1.17
101 求知方面之需求 5.已升大學視障生應考心得 0.62 1.21 102 求知方面之需求 4.藝術新知 0.62 1.17 103 求知方面之需求 1.常見騙術 0.62 1.28 104 休閒方面之需求 4.中西成語故事 0.61 1.23 105 求知方面之需求 5.體育活動新知 0.60 1.29 106 求職方面之需求 9.勞保健保 0.60 1.1 107 休閒方面之需求 8.中國古典文學著作 0.58 1.12 108 生活方面之需求 2.家事管理 0.56 1.23 109 求知方面之需求 8.語言方面新知 0.56 1.19 110 休閒方面之需求 5.唱歌 0.56 1.23 111 求職方面之需求 4.兩性工作平等 0.55 1.17 112 休閒方面之需求 8.國內外視障者體育活動資訊 0.55 1.17 113 社會化學習之需求 12.新生始業輔導時，新生一齊介
紹圖書館利用 0.55 1.18 114 求知方面之需求 3.網路師生討論區 0.54 1.16 115 求知方面之需求 7.一般生之大學科系資料 0.54 1.11 116 休閒方面之需求 10.聽時事 0.54 1.16 117 休閒方面之需求 3.手機編曲方法 0.54 1.21 118 求知方面之需求 6.網路同學課業討論區 0.53 1 119 求職方面之需求 10.職業災害保護 0.52 1.05 120 生活方面之需求 2.訴苦管道 0.51 1.14 121 生活方面之需求 3.解惑電話專線 0.50 1.14 122 生活方面之需求 10.如何技巧的化解窘境 0.50 1.15 123 休閒方面之需求 11.聽球賽 0.50 1.13 124 求職方面之需求 4.公司領導與管理 0.49 1.09 125 生活方面之需求 6.如何保護自己 0.47 1.07
126 求知方面之需求 9.史地新知 0.47 0.94 127 求知方面之需求 6.儀容服飾流行訊息 0.47 1.03 128 社會化學習之需求 5.擴視機 0.47 1.05 129 求知方面之需求 8.流行病防治注意事項 0.46 0.97 130 休閒方面之需求 8.野外踏青資訊 0.46 0.97 131 休閒方面之需求 9.游泳技巧與活動報導 0.46 1.08 132 生活方面之需求 4.視障者居家保健需知 0.45 1.11 133 休閒方面之需求 11.藝術展覽節目表 0.45 1.13 134 生活方面之需求 7.物價查詢 0.44 1.12 135 生活方面之需求 12.男女之間相處之道 0.44 0.99 136 求知方面之需求 6.已升大學視障生成績和大學資
料 0.44 1.01
137 求知方面之需求 6.天文學新知 0.44 1.06 138 休閒方面之需求 7.商圏資訊 0.44 1.01 139 生活方面之需求 8.人性描寫 0.41 1.01 140 求職方面之需求 5.調音師需具備的條件 0.39 1.06 141 休閒方面之需求 6.諾貝爾獎名著 0.39 0.94 142 求職方面之需求 6.職埸危險狀況 0.37 0.93 143 求職方面之需求 8.勞動權益 0.37 0.98 144 生活方面之需求 13.親子之間相處之道 0.33 0.98 145 生活方面之需求 11.氣象預報 0.33 0.95 146 求知方面之需求 12.哲學新知 0.31 0.87 147 求職方面之需求 10.職業規範 0.31 0.83 148 求職方面之需求 2.物理治療技能 0.30 0.95 149 休閒方面之需求 12.音樂廣播節目表 0.30 0.85 150 休閒方面之需求 10.舞蹈技巧與活動報導 0.29 0.96
151 休閒方面之需求 4.提供視障者的演奏場所 0.28 0.87 152 休閒方面之需求 7.發表文章的園地 0.28 0.85 153 生活方面之需求 10.火車、公車、捷運等時刻表 0.27 0.76 154 求職方面之需求 1.復健技能 0.25 0.93 155 休閒方面之需求 10.音樂家的故事 0.25 0.93 156 休閒方面之需求 9.運動跳舞 0.24 0.67 157 社會化學習之需求 10.設置班級圖書股長，由圖書股
長指導 0.21 0.64
158 生活方面之需求 5.家電 DIY 0.20 0.71 159 求職方面之需求 4.命理相關知識 0.19 0.72 160 生活方面之需求 9.如何和師長、上司相處 0.18 0.68 161 求知方面之需求 10.一般生考後選填志願指導 0.18 0.67 162 休閒方面之需求 11.其他 0.17 0.7 163 社會化學習之需求 8.開設圖書館利用課程，有係統的
學習 0.17 0.62
164 社會化學習之需求 9.辦理圖書館利用比賽，增加學習
興趣 0.17 0.62
165 求知方面之需求 7.數學新知 0.16 0.66 166 休閒方面之需求 7.國樂 0.16 0.59 167 生活方面之需求 9.醫療方面紓壓團體 0.15 0.58 168 求知方面之需求 9.已升大學一般生應考心得 0.15 0.61 169 社會化學習之需求 13.學生社團：如讀書會中，互相
研討圖書館利用的方法 0.15 0.64 170 生活方面之需求 7.宗教方面紓壓團體 0.13 0.62 171 求職方面之需求 3.按摩相關知識 0.13 0.65 172 休閒方面之需求 10.方言文學 0.13 0.52 173 社會化學習之需求 7.其他 0.13 0.72 174 生活方面之需求 11.如何說服別人 0.12 0.51 175 休閒方面之需求 6.聽八卦新聞 0.12 0.56
176 生活方面之需求 5.靜坐的方法 0.10 0.49 177 休閒方面之需求 11.其他 0.10 0.62 178 休閒方面之需求 7.足球活動報導 0.09 0.42 179 求職方面之需求 8.公家機構文化 0.08 0.45 180 社會化學習之需求 7.其他 0.08 0.51 181 生活方面之需求 11.其他 0.07 0.5 182 求職方面之需求 9.私人機關文化 0.07 0.5 183 求知方面之需求 11.宗教新知 0.06 0.38 184 社會化學習之需求 11.邀請校外專家演講圖書館利用
的方法 0.05 0.27
185 生活方面之需求 10.社區紓壓團體
0.04 0.21 186 求知方面之需求 13.其他
0.03 0.24 187 休閒方面之需求 13.其他
0.03 0.17
