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1999/2000

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(1)

教 育 調 查

INQUÉRITO AO ENSINO 1999/2000

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官方統計 Estatística Oficial

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(2)

編輯:統計暨普查局 二零零一年五月於澳門 圖表設計:統計暨普查局 印刷:統計暨普查局

Editor: DSEC Macau, Maio de 2001 Design Gráfico: DSEC Impressão: DSEC

(3)

目錄 ÍNDICE

結果分析

Análise dos Resultados

1. 總體資料...7

Informação Global...23

2. 正規教育 Ensino Curricular 2.1 學前、小學、中學、技術及職業教育 ...9

Ensinos Pré-escolar, Primário, Secundário e Educação Técnica e Profissional ...25

2.2 高等教育 ...14

Ensino Superior ...30

3. 其他教育類別 Outros tipos de ensino 3.1 特殊教育 ...17

Ensino Especial ...33

3.2 成人教育 ...19

Educação de Adultos ...35

說明...39

Notas Explicativas...43

統計表 Quadros - 總體資料...47

Informação Global - 正規教育...47

Ensino Curricular

(4)

- 特殊教育...52 Ensino Especial

- 成人教育...53 Educação de Adultos

其他可提供之統計表列...125 Informação Disponível e Não Publicada

(5)

結果分析

ANÁLISE DOS RESULTADOS

(6)

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(7)

總體資料

1. 總體資料 學校總體概況

在一九九九/二零零零學年,全澳共有 133 間學校/機構提供正規教育,其 中 124 間提供學前、小學、中學、技術及職業教育,其餘 9 間是獲澳門特別行

政區政府認可的高等教育機構a),包括有:澳門大學、澳門理工學院、旅遊學

院、澳門保安部隊高等學校、亞洲(澳門)國際公開大學、澳門高等校際學院、

澳門鏡湖護理學院、聯合國大學國際軟件技術研究所及澳門歐洲研究學會,其 中一所在本調查年度沒有舉辦高等教育課程。另一方面,提供特殊教育的學校 有 13 間,而提供成人教育的則有 124 間教學場所。

  按學校所在堂區統計,提供正規教育──學前、小學、中學、技術及職業 教育,以及高等教育之學校或機構主要集中在花地瑪堂區、大堂區及聖安多尼 堂區,分別佔 29.3%、21.8%及 17.3%;提供特殊教育的學校主要座落於花地瑪 堂區,佔 53.8%;在成人教育方面,37.9%的教學場所座落於大堂,21.8%座落 於聖安多尼堂區。

教育指標

在就學率方面,學前教育的就學率為 87.9%,小學、中學(包括技術及職業 教育)及高等教育分別為 104.0%、77.5%及 19.7%。

在教師與學生之比例方面,正規教育為 1 比 22.8,特殊教育為 1 比 6.1,

成人教育則為 1 比 42.6。

在升留級方面,小學教育的升級率為 92.0%,中學教育為 84.4%,技術及職 業教育為 76.5%,而成人教育的升級率為 83.9%。

助學金

二零零零年各政府部門、銀行、機構及基金會發放予申請者的助學金數目 共 7 853 宗,總金額達 7 814 萬元。發放給中學生的助學金金額平均每人為 4 915 元,而發放予高等教育學生之助學金金額平均每人為 16 403 元。

a) 在二零零零/二零零一學年,獲澳門特別行政區政府認可的高等教育機構增加了兩間,分別是澳門科技大學及澳門管理

學院;因此,至二零零零/二零零一學年,獲認可的高等教育機構總數共十一間。

(8)

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(9)

正規教育

學前、小學、中學教育

2. 正規教育

2.1 學前、小學、中學、技術及職業教育

學校

於一九九九/二零零零學年,在本地區提供學前、小學、中學、技術及職 業教育的學校共 124 間,87.9%座落於澳門半島,8.9%位於 仔,3.2%位於路 環。

在 124 間學校中,49.2%設有學前教育,66.9%設有小學教育,32.3%設有 中學教育,7.3%設有技術及職業教育。大部份學校為日制,佔總體的 90.3%。

在免費教育方面,直至一九九九/二零零零學年共有 79 間學前、小學、中 學,以及技術及職業學校納入了免費及普及的基礎教育網絡,佔全澳 101 間私 立 學 校 的 78.2% , 入 網 學 校 中 以 提 供 學 前 教 育 及 小 學 教 育 的 學 校 佔 多 數 (38.0%)。

按教育機構類別統計,私立中英文學校佔總數的79.8%,官立學校佔 18.6%,私立葡文學校佔1.6%。

在授課語言方面,以中文授課的佔83.1%,英文授課佔8.1%,中葡文或 葡文授課的則各佔4.0%。

圖一:按教育機構類別統計之學校數目

私立葡文 1.6%

私立中英文 79.8%

官立 18.6%

(10)

正規教育

學前、小學、中學教育

教職員工

在一九九九/二零零零學年共有教師 3 777 名,比九八/九九學年增加 2.9%。大部份教師服務於私立中英文學校,佔教師總數的 87.7%,而服務於 官立及私立葡文學校的教師則分別佔 10.4%及 1.9%。另外,在職行政、技術 及助理員工共有 1 355 人,其中 72.3%服務於私立中英文學校。

* 教師年齡以一九九九年十二月三十一日為參考期

大部份教師為女性,佔總數的 75.5%。

46.2%的教師出生於澳門,40.1%出生於中國大陸,5.3%出生於香港,

2.6%出生於葡萄牙。

教師年齡的中位數為 35.7 歲。年紀最小的教師為 20 歲,年紀最大的為 86 歲。大部份教師年齡處於 25-29 歲組。

12.9%的教師從事學前教育,37.8%從事小學教育,35.7%及 5.8%分別從 事中學、技術及職業教育。

在一九九九/二零零零學年,82.2%的教師擁有高等教育學歷,比九八/九 九學年上升了 3.6 個百分點。

圖二 : 按歲組及性別統計之教師數目*

0 100 200 300 400 500 600 700 800

20-24 25-29 30-34 35-39 40-44 45-49 50-54 55-59 60-64 ≧65 歲組 人數

(11)

正規教育

學前、小學、中學教育

學生

在一九九九 /二零零零學年年終學生的 總數比九八/九九學年增加 了 0.5%。

表一: 按接受教育程度統計之學年終學生數目、性別及年齡中位數

1999/2000 性別

教育程度 數目 % 男性(%) 女性(%) 年齡中位數

(1) (2) (3) (4) (5) (6)

總數 97 903 100.0 51.3 48.7 11.2

學前教育 16 083 16.4 52.4 47.6 4.8

小學教育 47 059 48.1 52.3 47.7 9.9

中學教育 30 685 31.3 47.1 52.9 15.4

技術及職業教育 4 076 4.2 65.7 34.3 15.8

按教育機構類別統計,93.9%的學生就讀於私立學校,6.1%就讀於官立學 校。

按所接受教育程度統計,16.4%的學生接受學前教育,48.1%接受小學教 育,而接受中學、技術及職業教育的各佔 31.3%及 4.2%。

在學生的性別方面,男性學生佔 51.3%,女性學生佔 48.7%。

一九九九/二零零零學年教師與學生的比例為 1 比 25.9。

學前教育平均每班學生人數為 38.1 人,小學 45.7 人,中學 43.8 人,技 術及職業教育 33.1 人。

(12)

正規教育

學前、小學、中學教育

* 學生年齡以一九九九年十二月三十一日為參考期

學生主要集中在 5 歲至 14 歲的年齡組別內,佔總數的 69.4%。

有關小學、中學、技術及職業教育的學生升級概況如下:

表二: 按教育程度統計之學生升級率

教育程度 學年終學生 升級率(%)

男女 男 女

小學教育 47 059 92.0 90.6 93.6

中學教育 30 685 84.4 82.0 86.6

技術及職業教育 4 076 76.5 74.9 79.6

註:升級率是升級/畢業學生人數與學年終學生人數之比。

在一九九九/二零零零學年,接受不同程度教育的男學生之升級率均較女

圖三:按歲組及性別統計之學生數目*

0 3000 6000 9000 12000 15000 18000

2-4 5-9 10-14 15-19 20-24 25-29 30-34 35-39 ≧40

歲組 人數

(13)

正規教育

學前、小學、中學教育

在同一學年內,離校學生共 2 665 人,主要就讀於小學及中學,分別佔 離 校 學 生 總 數 的 25.5% 及 49.4% 。 學 生 離 校 的 主 要 原 因 為 “ 自 動 退 學”(42.2%),其次為“本澳內轉校”(17.7%)及“離開本澳”(16.2%)。

財政

私立學校的平均收入和支出分別為 1 010 萬元及 910 萬元。其中政府津 貼和員工薪金及其他福利是學校的主要收入和支出。

表三: 學校收入

收入 1998/99 1999/2000

% %

政府津貼 37.6 41.5

學費及各項收入 36.2 39.3

其他 26.2 19.2

表四: 學校支出

支出 1998/99 1999/2000

% %

員工薪金及其他福利 65.1 74.1

其他購買服務 10.7 11.5

其他 24.2 14.4

在一九九九/二零零零學年,政府發給 101 間私立學校的津貼總金額為

4.22 億元,佔該等學校總收入的 41.5%。

學校在本學年購入固定資產達 2.4 億元。

(14)

正規教育 高等教育

2.2 高等教育 學校

在一九九九/二零零零學年的教育調查包括了 9 所獲政府認可的高等教育機構,它

們分別為澳門大學、澳門理工學院、旅遊學院、澳門保安部隊高等學校、亞洲(澳門)

國際公開大學、澳門高等校際學院、澳門鏡湖護理學院、聯合國大學國際軟件技術研 究所及澳門歐洲研究學會,其中一所在本調查年度沒有舉辦高等教育課程。這些高等 教育機構大部份(77.8 %)座落於澳門半島。

教職員工

在一九九九/二零零零學年,任教於高等教育機構的教師有 834 名,其中男性佔 61.3%,女性佔 38.7%,而在職行政、技術及助理員工共有 393 名。

27.2%的教師出生於澳門,21.5%出生於中國大陸,16.7%出生於香港,15.3%出生於 葡萄牙。

在學歷方面,擁有高等教育學歷的教師共 832 人,佔總數的 99.8%。

高等教育教師的年齡中位數為 39.2 歲,大部份教師處於 35-39 歲之間。

圖四:按歲組及性別統計之教師數目*

0 50 100 150

20-24 25-29 30-34 35-39 40-44 45-49 50-54 55-59 60-64 ≧ 65

歲組 人數

(15)

正規教育 高等教育

學生

一九九九/二零零零學年的年終高等教育學生數目為 7 094 人 b),在性別方面,女 性學生較多,佔總數 56.7 %。學生年齡的中位數為 26.4 歲;在年齡分組方面,以 20- 24 歲這一歲組的學生人數最多。

* 學生年齡以一九九九年十二月三十一日為參考期

按出生地統計,註冊學生中以澳門出生的比例最高,佔學生總數的 65.8%。

表五:按出生地統計之高等教育機構註冊學生

出生地 1999/2000

數目 %

總數

7 527 100.0

澳門 4 951 65.8

中國大陸 1 152 15.3

香港 886 11.8

葡萄牙 217 2.9 其他國家

或 地 區 321 4.2

b)不包括由澳門高等教育機構舉辦,而在澳門以外地區進行的課程之學員人數。

圖五:按歲組及性別統計之學年終學生數目*

0 200 400 600 800 1000 1200 1400 1600

≦ 19 20-24 25-29 30-34 35-39 40-44 45-49 50-54 55-59

歲組 人數

(16)

正規教育 高等教育

在一九九九/二零零零學年,有舉辦課程的高等教育機構共頒授了 1 801 個學位,

其中碩士學位佔 16.9%,學士學位佔 37.8%,高等專科學位佔 24.7%。而頒授的學位以行 政管理及商務課程為最多,佔總數的 46.1%。

獲頒授學位的學生中,男性佔 39.3%,女性佔 60.7%。

財政狀況

有舉辦高等教育課程的高等教育機構之總收入和總支出分別為 6.0 億及 4.72 億 元。

政府津貼和員工薪金及其他福利是這些教育機構最主要的收入和支出,分別為 67.3%及 72.0%。在一九九九/二零零零學年,有關機構獲得的政府津貼為 4.03 億元。

表六:高等教育機構收入及支出

收入/支出 1999/2000

%

收入

100.0

學費及各項收入 25.1

政府津貼 67.3

其他 7.6

支出

100.0

員工薪金及其他 福利

72.0

其他購買服務 12.5

其他 15.5

(17)

特殊教育

3.1.特殊教育 學校

在一九九九/二零零零學年,澳門共有 13 間提供特殊教育之學校(其中部份學 校同時提供正規教育),比九八/九九學年增加了 1 間。

教師

表七: 按性別統計之特殊教育教師

1998/99 1999/2000 變動率

性別 數目 % 數目 % %

(1) (2) (3) (4) (5) (6)

總數 81 100.0 93 100.0 +14.8

男性 10 12.3 12 12.9 +20.0 女性 71 87.7 81 87.1 +14.1

特殊教育教師的數目比九八/九九學年增加了 14.8%;教師中 87.1%為女性,

12.9%為男性。

表八: 按學歷統計之特殊教育教師

1998/99 1999/2000

學歷 數目 % 數目 %

總數 81 100.0 93 100.0

高等教育 58 71.6 80 86.0

師範 11 13.6 10 10.8

中學畢業 9 11.1 2 2.1

中學未畢業 3 3.7 1 1.1

在一九九九/二零零零學年,擁有高等教育學歷的教師佔總數的 86.0%,較九 八/九九學年上升了 14.4 個百分點。

特殊教育教師年齡的中位數是 36.8 歲,最年輕的教師為 22.0 歲,最年長的 為 65.0 歲。

(18)

特殊教育

學生

表九: 按性別統計之特殊教育學年終學生數目

1998/99 1999/2000 變動率

性別 數目 % 數目 % %

(1) (2) (3) (4) (5) (6)

總數 494 100.0 563 100.0 +14.0

男性 327 66.2 365 64.8 +11.6 女性 167 33.8 198 35.2 +18.6

特殊教育之學生數目持續增長,一九九九/二零零零學年終共有學生 563 人,

較九八/九九學年增加了 14.0%。教師與學年終學生的比例為 1 比 6.1,維持在 九八/九九學年的水平。特殊教育學生年齡的中位數是 11.6 歲。

(19)

成人教育

3. 2. 成人教育 場所

成人教育調查成功收集了 124 間在一九九九年八月至二零零零年七月間從事 成人教育活動的場所c)之資料,這些場所共有課室 642 間。

成人教育中以澳門特別行政區政府監管的場所提供最多課程種類,達 17 種,

當中以語言及人文學、電腦、行政管理及商務課程的班次最多。

教師

在一九九九/二零零零學年,教師數目有 1 091 人,以澳門出生的居多,佔 49.6%,其次是出生於葡萄牙、中國大陸及香港,分別是 26.4%、9.4%及 4.7%。在 授課內容方面,大多數的成人教育教師教授語言及人文學課程,其次是藝術課程。

關於任職情況,79.8% 成人教育的教師屬兼職教師。

在成人教育教師中,擁有高等教育學歷的佔 65.3%。

表十:按教授科目、出生地、國籍及學歷統計之成人教育教師

1999/2000 教授科目/出生地/國籍/學歷

數目 %

教授科目 總數 1 091 100.0

語言及人文學 264 24.2

行政管理及商務 99 9.1

電腦 119 10.9

藝術 221 20.3

運輸服務 142 13.0

其他 246 22.5

出生地 總數 1 091 100.0

澳門 541 49.6

中國大陸 103 9.4

葡萄牙 288 26.4

香港 51 4.7

其他 95 8.7

不詳 13 1.2

國籍 總數 1 091 100.0

中國籍 416 38.1

葡籍 543 49.8

英籍 26 2.4

其他 87 8.0

不詳 19 1.7

學歷 總數 1 091 100.0

高等教育 712 65.3

師範 中學

54 173

4.9 15.9 中學未畢業 125 11.5

不詳 27 2.4

c) 成人教育調查只統計 15 歲或以上的學員。

(20)

成人教育

從事成人教育的教師中,男性佔 59.0%,女性佔 41.0%;教師總體的年齡中位 數是 38.4 歲。

* 教師年齡以一九九九年十二月三十一日為參考期

教師與學生的比例為 1 比 42.6;而九八/九九學年的比例為 1 比 42.2。

學生

一九九九/二零零零學年在成人教育範圍內註冊的 15 歲或以上學生共 46 432 人,其中大多數的學生為女性,佔 58.2%。學生年齡中位數為 29.9 歲。

在修讀課程方面,最多學生修讀語言及人文學課程,佔學生總數 22.9%;其 次是電腦課程、行政管理及商務 課程,各佔 20.0%及 17.5%。

一九九九/二零零零學年的升級率(課程完成率)為 83.9%,九八/九九學年 為 84.2%。

圖六: 按歲組及性別統計之成人教育教師數目

0 20 40 60 80 100 120 140

<20 20-24 25-29 30-34 35-39 40-44 45-49 50-54 55-59 60-64 ≧65 不詳 歲組 人數

(21)

成人教育

* 學生年齡以一九九九年十二月三十一日為參考期

圖七:按歲組及性別統計之成人教育學生數目*

0 1000 2000 3000 4000 5000 6000 7000

15-19 20-24 25-29 30-34 35-39 ≧40 不詳

歲組 人數

(22)

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(23)

Informação Global

1. INFORMAÇÃO GLOBAL Estabelecimentos de ensino

No ano lectivo 1999/2000, existiam em Macau 133 estabelecimentos ou instituições a leccionar o ensino curricular, dos quais 124 ministravam o Ensino Pré-escolar, Primário, Secundário, Educação Técnica e Profissional, e os restantes 9a), as instituições do ensino superior reconhecidas pelo Governo da Região Administrativa Especial de Macau, sendo elas : Universidade de Macau, Instituto Politécnico de Macau, Instituto de Formação Turística, Escola Superior das Forças de Segurança de Macau, Universidade Aberta Internacional da Ásia, Instituto Inter-Universitário de Macau, Instituto de Enfermagem Kiang Wu de Macau, Instituto Internacional de Tecnologia do Software da Universidade das Nações Unidas, Instituto de Estudos Europeus de Macau. Durante o ano lectivo de 1999/2000, uma das instituições referidas não ministrou cursos a nível do ensino superior.

Além dos estabelecimentos acima mencionados, existiam ainda em Macau 13 que ministravam o Ensino Especial e 124 a Educação de Adultos.

Em termos da localização, verifica-se que a freguesia de N.S. de Fátima, apresenta o número mais elevado de estabelecimentos dos ensinos pré-escolar, primário, secundário, educação técnica e profissional ou instituições do ensino superior do ensino curricular (29,3%), seguindo-se as freguesias da Sé (21,8%) e do Stº. António (17,3%).

Os estabelecimentos do ensino especial situam-se principalmente na freguesia de N.S. Fátima (53,8%), enquanto que os da educação de adultos se situam nas freguesias da Sé (37,9%) e de Stº. António (21,8%).

Indicadores da educação

Em termos da taxa de escolarização, verificou-se que a do ensino pré-escolar foi de 87,9%, e as do ensino primário, secundário (incluindo a educação técnica e profissional) e superior foram, respectivamente, de 104,0%, 77,5% e 19,7%.

No ensino curricular, o número de alunos por professor foi de 22,8, no ensino especial de 6,1 e na educação de adultos de 42,6.

Quanto às taxas de aprovação, o ensino primário atingiu 92,0%, o ensino secundário 84,4%, a educação técnica e profissional 76,5% e a educação de adultos 83,9%.

Bolsas de estudo

De acordo com a informação recolhida, durante o ano 2000, os organismos do Governo, bancos, instituições e fundações concederam 7 853 bolsas de estudo no valor total de 78,14 milhões de Patacas. O valor médio da bolsa por aluno do ensino secundário é de 4 915 Patacas e o valor médio da bolsa por aluno do ensino superior é de 16 403 Patacas.

a)No ano lectivo de 2000/2001, o número das instituições de ensino superior reconhecidas pelo Governo da Região Administrativa Especial de Macau foi superior em 2 unidades, sendo elas: a Universidade de Ciência e Tecnologia de Macau e o Instituto de Gestão de Macau. Por isso, até ao ano lectivo de 2000/2001, o número das instituições de ensino superior reconhecidas totalizar-se-á 11.

(24)

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(25)

Ensino Curricular

Ensinos Pré-escolar, Primário e Secundário

2. ENSINO CURRICULAR

2.1 Ensinos Pré-escolar, Primário, Secundário e Educação Técnica e Profissional

Estabelecimentos

No ano lectivo de 1999/2000, existiam 124 estabelecimentos que proporcionavam os ensinos pré-escolar, primário, secundário, e educação técnica e profissional no Território. Do total dos estabelecimentos, cerca de 87,9 % localizam-se na península de Macau e só 8,9% e 3,2% se situam, respectivamente, nas ilhas da Taipa e Coloane.

Dos 124 estabelecimentos, 49,2% oferecem o nível pré-escolar , 66,9% o ensino primário, 32,3% o ensino secundário e 7,3% a educação técnica e profissional. A grande maioria dos estabelecimentos, 90,3%, funciona em regime diurno.

Até ao ano lectivo 1999/2000, dos 101 estabelecimentos particulares que leccionam os níveis pré-escolar, primário, secundário, e a educação técnica e profissional, 79 (78,2%) já tinham aderido à rede escolar do ensino básico, universal e gratuito, ministrando principalmente o ensino pré-escolar e primário (38,0%).

Relativamente à modalidade das instituições, 79,8% são dos estabelecimentos particulares de língua veicular chinesa/inglesa, 18,6% dos oficiais e 1,6% dos particulares de língua veicular portuguesa.

Quanto à língua veicular de ensino, a mais representativa é a chinesa (83,1%), seguida da inglesa (8,1%), chinesa e portuguesa (4,0%) e portuguesa (4,0%).

Gráfico 1 - Estabelecimentos, por Modalidade de Instituição

Particular de língua veicular chinesa/inglesa

79,8%

Particular de língua veicular portuguesa

1,6%

Oficial 18,5%

(26)

Ensino Curricular

Ensinos Pré-escolar, Primário e Secundário

Pessoal docente, administrativo, técnico e auxiliar

No ano lectivo 1999/2000, o número do pessoal docente era de 3 777, o que significa mais 2,9% relativamente ao ano lectivo 98/99. A maior parte dos docentes (87,7%) prestava serviço nos estabelecimentos de língua veicular chinesa/inglesa. Os estabelecimentos oficiais e os particulares de língua veicular portuguesa empregaram, respectivamente, 10,4% e 1,9% , docentes. Quanto ao pessoal administrativo, técnico e auxiliar ao serviço, verifica-se que 72,3% das 1 355 pessoas prestavam serviço nos estabelecimentos particulares de língua veicular chinesa / inglesa .

* A data de referência para contagem da idade dos docentes é 31 de Dezembro de 1999.

Relativamente à distribuição dos docentes por sexo, a maioria é do sexo feminino, correspondendo a 75,5% do total dos docentes.

Relativamente ao local de nascimento, 46,2% dos docentes nasceram em Macau, 40,1% na China Continental, 5,3% em Hong Kong e 2,6% em Portugal.

A mediana das idades dos docentes é de 35,7 anos. O professor mais novo tem 20 anos e o mais velho tem 86 anos. A maioria dos docentes encontra-se no grupo etário 25 – 29.

Quanto ao pessoal docente por nível de ensino ministrado, 12,9% dos professores ensinavam no ensino pré-escolar, 37,8% no primário, 35,7% no secundário e 5,8% na educação técnica e profissional.

Gráfico 2 - Pessoal Docente, por Grupo Etário e Sexo*

0 100 200 300 400 500 600 700 800

20-24 25-29 30-34 35-39 40-44 45-49 50-54 55-59 60-64 ≧ 65

Grupo Etário Número

Homens Mulheres

(27)

Ensino Curricular

Ensinos Pré-escolar, Primário e Secundário

Alunos

O número de alunos no final do ano lectivo de 1999/2000 aumentou globalmente 0,5% relativamente ao ano escolar 98/99.

Quadro 1 - Alunos no final do ano lectivo, segundo o sexo, mediana das idades, por níveis de ensino

Nível de 1999/2000 Sexo

Ensino

Nº % Masculino (%)

Feminino (%)

Mediana das idades

(1) (2) (3) (4) (5) (6)

TOTAL 97 903 100,0 51,3 48,7 11,2

Pré-escolar 16 083 16,4 52,4 47,6 4,8

Primário 47 059 48,1 52,3 47,7 9,9

Secundário 30 685 31,3 47,1 52,9 15,4

Educação Técnica e Profissional

4 076 4,2 65,7 34,3 15,8

Quanto à modalidade das instituições, 93,9% dos alunos frequentavam os estabelecimentos particulares e 6,1% os estabelecimentos oficiais.

No que respeita à distribuição dos alunos por níveis de ensino, constata-se que 16,4%

dos alunos frequentavam no ensino pré-escolar, 48,1% no primário, 31,3% e 4,2% no secundário e na educação técnica e profissional.

No contexto do corpo discente, por sexo, é de 51,3% para o sexo masculino e de 48,7% para o sexo feminino.

A relação docente/discente no ano lectivo de 1999/2000 foi de 1 para 25,9.

Em relação ao número médio de alunos por turma, registaram-se nos níveis Pré- -escolar, Primário e Secundário e na Educação Técnica e Profissional 38,1, 45,7, 43,8 e 33,1 alunos, respectivamente.

A população estudantil era constituída, na maior parte, por alunos com idades compreendidas entre os 5 e 14 anos ( 69,4 % do total).

(28)

Ensino Curricular

Ensinos Pré-escolar, Primário e Secundário

*A data de referência para contagem da idade dos alunos é 31 de Dezembro de 1999

Quanto ao número de alunos aprovados, o quadro seguinte dá-nos uma panorâmica geral :

Quadro 2 - Aprovações, por nível de ensino

Nível Alunos no Aprovações

de Final do %

Ensino Ano Lectivo HM H M

Primário 47 059 92,0 90,6 93,6

Secundário 30 685 84,4 82,0 86,6

Educação Técnica e Profissional

4 076 76,5 74,9 79,6

Nota - A taxa de aprovação é a relação entre os alunos aprovados/graduados e os registados no final do ano lectivo.

Neste ano escolar, a taxa de aprovação dos alunos do sexo masculino dos níveis de ensino Primário, Secundário, Educação Técnica e Profissional foi inferior à dos alunos do sexo feminino. A taxa de aprovação mais baixa registou-se nos alunos do sexo masculino

Gráfico 3 - Alunos, por Grupo Etário e Sexo*

0 3000 6000 9000 12000 15000 18000

2-4 5-9 10-14 15-19 20-24 25-29 30-34 35-39 ≧40

Grupo Etário Número

Homens Mulheres

(29)

Ensino Curricular

Ensinos Pré-escolar, Primário e Secundário

respectivamente, 25,5% e 49,4%, do total de saídas. A causa principal da saída dos alunos foi Iniciativa própria (42,2%), seguindo-se Transferência para outros estabelecimentos de ensino no Território (17,7%) e Saída do Território (16,2%).

Financiamento

O valor das receitas e despesas médias indicadas pelos estabelecimentos particulares de ensino é, respectivamente, de 10,1 e 9,1 milhões de Patacas. Os subsídios do Governo, por um lado, e os salários e outros benefícios , por outro, são a maior fonte de receitas e principal rubrica de despesas, respectivamente.

Quadro 3 - Receitas dos Estabelecimentos

Receitas 1998/99 1999/2000

% %

Subsídios do Governo 37,6 41,5

Propinas e receitas diversas 36,2 39,3

Outras 26,2 19,2

Quadro 4 - Despesas dos Estabelecimentos

Despesas 1998/99 1999/2000

% %

Salários e outros benefícios 65,1 74,1

Outras compras de bens e serviços 10,7 11,5

Outras 24,2 14,4

Os subsídios governamentais recebidos por estes 101 estabelecimentos no ano lectivo de 1999/2000 foram de 422 milhões de Patacas, correspondente a 41,5% do total das receitas.

No que diz respeito à compra de bens de capital pelos estabelecimentos escolares, regista-se o valor de 240 milhões de Patacas.

(30)

Ensino Curricular Ensino Superior

2.2. ENSINO SUPERIOR Estabelecimentos

No ano lectivo 1999/2000, foram observadas 9 instituições de ensino superior reconhecidas pelo governo. Elas são : Universidade de Macau, Instituto Politécnico de Macau, Instituto de Formação Turística, Escola Superior das Forças de Segurança de Macau, Universidade Aberta Internacional da Ásia, Instituto Inter-Universitário de Macau, Instituto de Enfermagem Kiang Wu de Macau, Instituto Internacional de Tecnologia do Software da Universidade das Nações Unidas, Instituto de Estudos Europeus de Macau. Durante o ano lectivo de 1999/2000, uma das instituições referidas não ministrou cursos a nível do ensino superior. A maioria destas instituições ou seja, 77,8% localizam-se na península de Macau.

Pessoal docente, administrativo, técnico superior e auxiliar

No ano lectivo 1999/2000, o pessoal docente era constituído por 834 professores.

Assinale-se que 61,3% eram do sexo masculino, enquanto que 38,7% eram do sexo feminino.

Quanto ao pessoal administrativo, técnico e auxiliar ao serviço, era de 393 indivíduos.

Quanto à naturalidade, 27,2% dos docentes nasceram em Macau, 21,5% na China Continental, 16,7% em Hong Kong e 15,3% em Portugal.

O número de professores habilitados com o grau de ensino superior atingiu 832, correspondendo a 99,8% dos docentes registados.

A mediana das idades dos docentes é de 39,2 anos, estando a maioria dos docentes no grupo etário 35 – 39.

Gráfico 4 - Pessoal Docente, por Grupo Etário e Sexo*

0 50 100 150

Grupo Etário Número

Homens Mulheres

(31)

Ensino Curricular Ensino Superior

Alunos

Verifica-se que o número de alunos no final do ano de 1999/2000 foi de 7 094b). No ano lectivo em apreço, predominaram os alunos do sexo feminino no ensino superior, com 56,7%

do total. A mediana das idades dos alunos é de 26,4 anos, embora a maioria dos alunos se situe no grupo etário 20 – 24.

* A data de referência para contagem da idade dos alunos é 31 de Dezembro de 1999

Os alunos naturais de Macau continuam a apresentar a percentagem mais alta (65,8%).

Quadro 5 - Alunos matriculados nas instituições do ensino superior, segundo a naturalidade

Naturalidade 1999/2000

Nº %

Total

7 527 100,0

Macau 4 951 65,8

China Continental 1 152 15,3 Hong Kong 886 11,8 Portugal 217 2,9 Outro

país/território 321 4,2

b)Não incluem cursos organizados ao exterior pelas instituições do ensino superior de Macau.

Gráfico 5 - Alunos no fim do ano lectivo, por Grupo Etário e Sexo*

0 200 400 600 800 1000 1200 1400 1600

≦ 19 20-24 25-29 30-34 35-39 40-44 45-49 50-54 55-59

Grupo Etário Número

Homens Mulheres

(32)

Ensino Curricular Ensino Superior

O número de graus universitários atribuídos no ano escolar 1999/2000 pelas instituições foi de 1 801, dos quais 16,9% foram de graus de mestrado, 37,8% de licenciatura e 24,7% de bacharelato. O maior número de graus atribuídos foi no Curso de Administração e Comércio, que atingiu 46,1% do total.

Do total de graus, 39,3% foram atribuídos a estudantes do sexo masculino e 60,7% a estudantes do sexo feminino.

Financiamento

O valor total das receitas e despesas das instituições do ensino superior reconhecidas pelo Governo da RAEM é, respectivamente, de 600 milhões de Patacas e 472 milhões de Patacas.

Os subsídios do Governo, por um lado, e os salários e outros benefícios , por outro, continuam a ser a maior fonte de receitas e principal rubrica de despesas, respectivamente, 67,3% e 72,0% do total. Os subsídios governamentais recebidos no ano lectivo de 1999/2000 foram de 403 milhões de Patacas.

Quadro 6 - Receitas e Despesas das Instituições do Ensino Superior

Receitas/Despesas 1999/2000

%

Receitas

100,0

Propinas e receitas diversas 25,1 Subsídios do Governo 67,3 Outras 7,6

Despesas

100,0

Salários e outros benefícios

72,0 Outras compras de bens e

serviços

12,5 Outras 15,5

(33)

Ensino Especial

3.1. ENSINO ESPECIAL Estabelecimentos

No ano lectivo 1999/2000, o número de estabelecimentos do ensino especial, ao situar-se em 13, era superior, em uma unidade, ao do ano lectivo 98/99. Alguns deles proporcionavam o ensino curricular.

Pessoal docente

Quadro 7 - Professores no ensino especial, por sexo

Sexo 1998/99 1999/2000 Variação

Nº % Nº % %

(1) (2) (3) (4) (5) (6)

TOTAL 81 100,0 93 100,0 +14,8

Masculino 10 12,3 12 12,9 +20,0

Feminino 71 87,7 81 87,1 +14,1

O número de professores foi superior ao do ano lectivo 98/99, com uma subida de 14,8%. Assinale-se que 87,1% dos professores eram do sexo feminino, enquanto que 12,9% eram do sexo masculino.

Quadro 8 - Professores, segundo as habilitações, no ensino especial

Habilitações 1998/99 1999/2000

Nº % Nº %

TOTAL 81 100,0 93 100,0

Curso Superior 58 71,6 80 86,0

Curso do Magistério 11 13,6 10 10,8

Curso Secundário 9 11,1 2 2,1

Curso Secundário Incompleto 3 3,7 1 1,1 A percentagem dos professores habilitados com o grau de ensino superior no ano lectivo de 1999/2000 (86,0%) foi superior à de 98/99 com mais 14,4 pontos percentuais.

A mediana das idades dos professores no ensino especial é de 36,8 anos. O professor mais novo tinha 22 anos e o mais velho tinha 65 anos.

(34)

Ensino Especial

Alunos

Quadro 9 - Alunos do ensino especial, por sexo, no final do ano lectivo

1998/99 1999/2000 Variação Sexo

Nº % Nº % %

(1) (2) (3) (4) (5) (6)

TOTAL 494 100,0 563 100,0 +14,0

Masculino 327 66,2 365 64,8 +11,6 Feminino 167 33,8 198 35,2 +18,6 O número de alunos no ensino especial continuou a crescer, atingindo 563 alunos no ano lectivo 1999/2000 e representando um aumento de 14,0% em relação ao ano lectivo 98/99. A relação professor/aluno no final do ano lectivo é de 1 para 6,1, igual à do ano lectivo 98/99. A mediana das idades dos alunos do ensino especial é de 11,6 anos.

(35)

成人教育

3.2. EDUCAÇÃO DE ADULTOS Estabelecimentos

A recolha de informações relativas ao Inquérito à Educação de Adultos foi obtida através de 124 estabelecimentosc) que levaram a cabo programas educacionais no período de Agosto de 1999 a Julho de 2000, inclusivé. O número de salas de aula registado nestes estabelecimentos era de 642 unidades.

Os estabelecimentos tutelados pelo

Governo da RAEM são os que proporcionam maior

variedade de cursos, 17, sendo as áreas de Línguas e Humanidades; Informática; Administração

e Comércio aquelas que organizaram um maior número de cursos.

Pessoal Docente

No ano lectivo de 1999/2000 , foi registado um total de 1 091 professores. Macau continua a ser o local de nascimento da maioria dos professores(49,6%), seguindo-se os professores nascidos em Portugal, China Continental e Hong Kong (26,4%, 9,4% e 4,7%). A maioria dos professores ensina Línguas e Humanidades, seguindo-se Artes. Relativamente ao regime de trabalho, 79,8% dos professores da Educação de Adultos leccionam a tempo parcial.

Através da análise do quadro 10, constata-se que 65,3% dos professores estavam habilitados com cursos superiores.

Quadro 10 - Professores na educação de adultos, por disciplinas ministradas, local de nascimento, nacionalidade e habilitações

Disciplinas ministradas/ Local de nascimento/

Nacionalidade /Habilitações 1999/2000

%

Disciplinas ministradas -

Total 1 091 100,0

Línguas e Humanidades 264 24,2

Administração e Comércio 99 9,1

Informática 119 10,9

Artes 221 20,3

Serviços de Transportes 142 13,0

Outras 246 22,5

Local de nascimento -

Total 1 091 100,0

Macau 541 49,6

China Continental 103 9,4

Portugal 288 26,4 Hong Kong 51 4,7

Outros 95 8,7

Ignorados 13 1,2

Nacionalidade -

Total 1 091 100,0

Chinesa 416 38,1

Portuguesa 543 49,8

Britânica 26 2,4

Outras 87 8,0

Ignoradas 19 1,7

Habilitações -

Total 1 091 100,0

Curso superior 712 65,3

Magistério Curso secundário

54 173

4,9 15,9 Curso secundário incompleto 125 11,5

Ignoradas 27 2,4

c)Incluem-se apenas os alunos com idades iguais ou superiores a 15 anos.

(36)

成人教育

Relativamente aos professores da Educação de Adultos, 59,0% eram do sexo masculino e 41,0% do sexo feminino. A mediana de idade dos professores da Educação de Adultos é de 38,4 anos.

* A data de referência para contagem da idade dos professores é 31 de Dezembro de 1999.

A relação numérica entre docentes e discentes é de 1 para 42,6, quando a do ano lectivo 98/99 foi de 1 para 42,2.

Alunos

No ano lectivo de 1999/2000, estavam matriculados na educação de adultos 46 432 alunos com idade igual ou superior a 15 anos, sendo a maioria dos estudantes do sexo feminino, 58,2% . A mediana das idades dos alunos da Educação de Adultos apurada no ano lectivo em análise é de 29,9 anos.

Os cursos de Línguas e Humanidades são os mais procurados, sendo frequentados por 22,9% do total dos estudantes. Seguem-se os cursos de Informática , Administração e Comércio, com 20,0% e 17,5% dos estudantes, respectivamente.

A taxa de aprovação / conclusão de cursos no ano lectivo de 1999/2000 foi de 83,9%, e a do ano lectivo de 98/99 foi de 84,2%.

Gráfico 6 - Professores na Educação de Adultos, por Grupo Etário e Sexo*

0 20 40 60 80 100 120 140

<20 20-24 25-29 30-34 35-39 40-44 45-49 50-54 55-59 60-64 ≧65 Ignorado Grupo Etário

Número

Homens Mulheres

(37)

成人教育

* A data de referência para contagem da idade dos alunos é 31 de Dezembro de 1999.

Gráfico 7 - Alunos na Educação de Adultos, por Grupo Etário e Sexo*

0 1000 2000 3000 4000 5000 6000 7000

15-19 20-24 25-29 30-34 35-39 ≧40 Ignorado

Grupo Etário Número

Homens Mulheres

(38)

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(39)

說明

一. 統計方法

調查參考期

正規教育及特殊教育:一九九九年九月至二零零零年八月。

成人教育:一九九九年八月至二零零零年七月。

統計單位

在正規教育的學前、小學、中學、技術及職業教育,以及在特殊教育範圍

內,按場所的所在地(校址)、日夜制、授課語言等識別標誌,把每一教學

場所作為一個統計單位,統稱為學校。高等教育則以教育機構作為統計單 位。

在成人教育範圍內,統計單位稱為教學場所。

調查之回應:

此次調查之回應結果如下﹕

教育類別 觀察單位 有回應 沒有回應

有開辦課程 無開辦課程

/不適合此 統計範疇

已關閉 未能聯絡 其他原因

正規教育

-學前、小學、中學、

技術及職業教育 -高等教育

133 124

9

132 124

8

1 -

1

- -

-

- -

-

- -

-

成人教育 143 124 15 2 - 2

特殊教育 13 13 - - - -

二. 主要概念

註冊學生

指已在某一學校註冊之學生。

(40)

說明

免費及普及的基礎教育

包括小學教育預備班、小學及初中教育。教育暨青年局確保官立學校及受 資助的私立學校實行免費教育。免費就是免繳學費,但不包括學校對學生 提供補充性服務而收取之費用。該等服務如報名、就讀與頒發證書等等收 費之總金額不得超過津貼最高金額的百分之二十。

教育類別

-正規教育

指有系統的,且主要專為兒童及青少年開辦的,由學前教育至大學教育 之學制課程。

學制課程必須符合下列三個條件:

- 課程最少為期一學年;

- 入學有特定的學歷資格規定;

- 有考試或指定程序評核成績。

-特殊教育

指專為有精神缺陷、失聰及肢體殘障之人士所開辦的課程。

-成人教育

指正規教育系統以外之為一般人士開辦的應用課程,學生年齡一般為 15 歲或以上。

就學率

就讀於某一程度所有年齡之學生人數,與應就讀於該程度的指定年齡之人 口數之比。學前教育的指定年齡為 3-5 歲,小學 6-11 歲,中學 12-17 歲,

而高等教育為 18-23 歲。

(41)

說明

三. 符號註釋及縮寫

- 絕對數值為零

r 更正資料

H 男

M 女

HM 男女

% 百分率

No. 數目

MOP 澳門元

PART.L.V.P. 私立葡文 PART.L.V.C.I. 私立中英文

有關調查方法及概念詳細之內容及說明載於本報告之附件內,請自行參閱。

(42)

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(43)

Notas Explicativas 1. NOTA METODOLÓGICA

Período de Referência

Ensino curricular e especial - Setembro de 1999 a Agosto de 2000.

Educação de adultos - Agosto de 1999 a Julho de 2000.

Unidade Estatística

As unidades estatísticas observadas nos ensinos pré-escolar, primário, secundário, educação técnica e profissional do ensino curricular e no ensino especial foram os estabelecimentos de ensino, segundo a sua localização, regime e língua veicular, etc.

No ensino superior é a instituição de ensino.

No âmbito da educação de adultos é o estabelecimento de ensino.

Resposta ao Inquérito

O resultado da inquirição é o seguinte:

Responderam Não Responderam Tipos de Ensino

Nº de unidades observadas

Têm cursos

Não têm cursos/Fora

do âmbito desta inquirição

Fechadas Não contactadas

Outros motivos

Ensino Curricular

- Ensinos Pré-escolar, Primário, Secundário, Educação Técnica e Profissional

- Ensino Superior

133 124 9

132 124 8

1 -

1

- -

-

- -

-

- -

-

Educação de Adultos 143 124 15 2 - 2

Ensino Especial 13 13 - - - -

2. PRINCIPAIS CONCEITOS

Aluno Matriculado

Aquele que se encontra inscrito num estabelecimento de ensino.

Ensino Básico, Universal e Gratuito

Compreende o ano preparatório para o ensino primário, o ensino primário e o ensino secundário-geral. A escolaridade gratuita será assegurada pela Direcção dos Serviços de Educação e Juventude em escolas oficiais e em escolas particulares subsidiadas. A gratuitidade compreende a isenção de pagamento de propinas e a concessão de subsídio de propinas aos alunos das escolas particulares não subsidiadas. São excluídos da gratuitidade os encargos dos serviços complementares (a matrícula, frequência e certificação, etc.) que as escolas oferecem aos alunos,

(44)

Notas Explicativas

desde que os preços máximos a cobrar não ultrapassem 20% do montante máximo do subsídio.

Tipos de Ensino

- Ensino Curricular

É sistemático e destina-se a crianças e jovens, facultando a progressão desde o ensino pré-escolar à universidade. Há três condições a satisfazer no ensino curricular :

- Com uma mínima duração de um ano escolar - Requisitos especiais para a admissão

- Tem exame ou processo pré-estabelecido a avaliar a classificação de nota - Ensino Especial

Destina-se a alunos com deficiências mentais, deficiências auditivas e deficiências motoras.

- Educação de Adultos

Cursos programados para indivíduos que não frequentam o sistema curricular e cuja idade é igual or superior a 15 anos.

TAXA DA ESCOLARIZAÇÃO

Relação entre alunos de todas as idades que frequentam o nível específico e a população com a idade específica daquele nível. Idade específica para o pré-escolar é 3 até 5 anos, o primário 6 até 11 anos, o secundário 12 até 17 anos e o superior 18 até 23 anos.

3. SINAIS CONVENCIONAIS E SIGLAS

- Valor absoluto igual a zero r Dado rectificado

H Homem

M Mulher

HM Homens e mulheres

% Percentagem

Nº Número

MOP Pataca/Macau

PART.L.V.P. Particulares de língua veicular portuguesa PART.L.V.C.I. Particulares de língua veicular chinesa/ inglesa

(45)

統計表

QUADROS

(46)

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(47)

總體資料 INFORMAÇÃO GLOBAL

表一 : 一九九九/二零零零學年按座落堂區及授課程度統計之學校數目

QUADRO 1 - ESTABELECIMENTOS, SEGUNDO AS FREGUESIAS DE LOCALIZAÇÃO, POR NÍVEIS DE ENSINO MINISTRADO, 1999 / 2000

表二 : 一九九九/二零零零學年按授課程度統計之學校、教師及學生數目一

        覽表

QUADRO 2 - QUADRO GLOBAL DOS ESTABELECIMENTOS, PESSOAL DOCENTE E ALUNOS, POR NÍVEIS DE ENSINO MINISTRADO, 1999 / 2000

表三 : 一九九九/二零零零學年教育之主要指標

QUADRO 3 - PRINCIPAIS INDICADORES DA EDUCAÇÃO, 1999 / 2000

表四 : 二零零零年按教育程度及申請者所屬國家/地區統計之新發及續發的助

學金數目

QUADRO 4 - BOLSAS DE ESTUDO CONCEDIDAS E RENOVADAS, POR NÍVEIS DE ENSINO E PAÍS/TERRITÓRIO, 2000

正規教育 ENSINO CURRICULAR

學前教育、小學、中學– ENSINOS PRÉ-ESCOLAR ,PRIMÁRIO E SECUNDÁRIO

表五 : 一九九九/二零零零學年按免費及普及的基礎教育網絡及授課程度統

計之已入網私立學校數目

QUADRO 5 - ESTABELECIMENTOS ESCOLARES PARTICULARES QUE ADERIRAM À REDE ESCOLAR DE ENSINO BÁSICO, UNIVERSAL E GRATUITO, POR NÍVEIS DE ENSINO MINISTRADO, 1999 / 2000

表六 : 一九九九/二零零零學年按制度及授課程度統計之學校數目

QUADRO 6 - ESTABELECIMENTOS, SEGUNDO O REGIME, POR NÍVEIS DE ENSINO MINISTRADO, 1999 / 2000

表七 : 一九九九/二零零零學年按教育機構類別及授課程度統計之學校數目

QUADRO 7 - ESTABELECIMENTOS, SEGUNDO A MODALIDADE DAS INSTITUIÇÕES, POR NÍVEIS DE ENSINO MINISTRADO,    1999 / 2000

表八 : 一九九九/二零零零學年按主要授課語言及授課程度統計之學校數目

QUADRO 8 - ESTABELECIMENTOS, SEGUNDO A LÍNGUA VEICULAR, POR NÍVEIS DE ENSINO MINISTRADO, 1999 / 2000

(48)

表九 : 一九九九/二零零零學年按主要授課語言及教育機構類別統計之學校 數目

QUADRO 9 - ESTABELECIMENTOS, SEGUNDO A LÍNGUA VEICULAR, POR MODALIDADE DAS INSTITUIÇÕES, 1999 / 2000

表十 : 一九九九/二零零零學年按學校監管組織及授課程度統計之學校數目

QUADRO 10 - ESTABELECIMENTOS, SEGUNDO O ORGANISMO DE TUTELA, POR NÍVEIS DE ENSINO MINISTRADO, 1999 / 2000

表十一 : 一九九九/二零零零學年按教育機構類別及授課程度統計之在職行

政、技術及助理員工數目

QUADRO 11 - PESSOAL ADMINISTRATIVO, TÉCNICO E AUXILIAR AO SERVIÇO, SEGUNDO A MODALIDADE DAS INSTITUIÇÕES, POR NÍVEIS DE ENSINO MINISTRADO, 1999 / 2000

表十二 : 一九九九/二零零零學年按教育機構類別及學校監管組織統計之在職

行政、技術及助理員工及教師數目

QUADRO 12 - PESSOAL ADMINISTRATIVO, TÉCNICO E AUXILIAR AO SERVIÇO E PESSOAL DOCENTE, SEGUNDO A MODALIDADE DAS INSTITUIÇÕES, POR ORGANISMO DE TUTELA DO ESTABELECIMENTO, 1999 / 2000

表十三 : 一九九九/二零零零學年按教育機構類別、性別及授課程度統計之教

師數目

QUADRO 13 - PESSOAL DOCENTE, SEGUNDO A MODALIDADE DAS INSTITUIÇÕES E SEXO, POR NÍVEIS DE ENSINO MINISTRADO, 1999 / 2000

表十四 : 一九九九/二零零零學年按學歷、性別及授課程度統計之教師數目

QUADRO 14 - PESSOAL DOCENTE, SEGUNDO AS HABILITAÇÕES LITERÁRIAS E SEXO, POR NÍVEIS DE ENSINO MINISTRADO, 1999 / 2000

表十五 : 一九九九/二零零零學年按學校監管組織、授課程度、性別及教育機

構類別統計之教師每週平均授課時數

QUADRO 15 - MÉDIA DE HORAS SEMANAIS LECCIONADAS, SEGUNDO O ORGANISMO DE TUTELA DO ESTABELECIMENTO, POR NÍVEIS DE ENSINO MINISTRADO, SEXO E MODALIDADE DAS INSTITUIÇÕES, 1999 / 2000

表十六 : 一九九九/二零零零學年按學校之主要授課語言、授課程度及性別統

計之教師數目

QUADRO 16 - PESSOAL DOCENTE, SEGUNDO A LÍNGUA VEICULAR DO ESTABELECIMENTO DE ENSINO, POR NÍVEIS DE ENSINO MINISTRADO E POR SEXO, 1999 / 2000

(49)

表十八 : 一九九九/二零零零學年按出生地、性別及授課程度統計之教師數目 QUADRO 18 - PESSOAL DOCENTE, SEGUNDO A NATURALIDADE E SEXO, POR

NÍVEIS DE ENSINO MINISTRADO, 1999 / 2000

表十九 : 一九九九/二零零零學年按在澳門從事教學工作之年數、性別及授課程

度統計之教師數目

QUADRO 19 - PESSOAL DOCENTE, SEGUNDO O TEMPO DE SERVIÇO DOCENTE EM MACAU E SEXO, POR NÍVEIS DE ENSINO MINISTRADO, 1999 / 2000

表二十 : 一九九九/二零零零學年按在澳門從事教學工作之年數、性別及歲組統

計之教師數目

QUADRO 20 - PESSOAL DOCENTE, SEGUNDO O TEMPO DE SERVIÇO DOCENTE EM MACAU E SEXO, POR GRUPO ETÁRIO, 1999 / 2000

表二十一 : 一九九九/二零零零學年按職任、性別及授課程度統計之教師數目

QUADRO 21 - PESSOAL DOCENTE, SEGUNDO O REGIME E SEXO, POR NÍVEIS DE ENSINO MINISTRADO, 1999 / 2000

表二十二 : 一九九九/二零零零學年按制度、性別及歲組統計之教師數目

QUADRO 22 - PESSOAL DOCENTE, SEGUNDO O REGIME DE ENSINO E SEXO, POR GRUPO ETÁRIO, 1999 / 2000

表二十三 : 一九九九/二零零零學年按教育機構類別、性別及教育程度統計之年

終學生數目

QUADRO 23 - ALUNOS NO FINAL DO ANO LECTIVO, SEGUNDO A MODALIDADE DAS INSTITUIÇÕES E SEXO, POR NÍVEIS DE ENSINO, 1999 / 2000

表二十四 : 一九九九/二零零零學年按教育程度及教育機構類別統計之班數及每

班平均人數

QUADRO 24 - TURMAS E DIMENSÃO MÉDIA DA TURMA, SEGUNDO OS NÍVEIS DE ENSINO, POR MODALIDADE DAS INSTITUIÇÕES, 1999 / 2000

表二十五 : 一九九九/二零零零學年按性別、教育程度及級別統計之學生概況

QUADRO 25 - ALUNOS MATRICULADOS, ENTRADOS E SAÍDOS, NO FINAL DO ANO E SEU APROVEITAMENTO, SEGUNDO O SEXO, POR NÍVEIS DE ENSINO E ANOS DE ESCOLARIDADE, 1999 / 2000

表二十六 : 一九九九/二零零零學年按出生地、性別及教育機構類別統計之學 前、小學、中學及職業技術中學年終學生數目

QUADRO 26 - ALUNOS DOS ENSINOS PRÉ-ESCOLAR, PRIMÁRIO, SECUNDÁRIO E SECUNDÁRIO TÉCNICO-PROFISSIONAL NO FINAL DO ANO LECTIVO, SEGUNDO A NATURALIDADE E SEXO, POR MODALIDADE DAS INSTITUIÇÕES, 1999/2000

(50)

表二十七 : 一九九九/二零零零學年按出生地、性別及教育程度統計之學前、

小學、中學及職業技術中學年終學生數目

QUADRO 27 - ALUNOS DOS ENSINOS PRÉ-ESCOLAR, PRIMÁRIO, SECUNDÁRIO E SECUNDÁRIO TÉCNICO-PROFISSIONAL NO FINAL DO ANO LECTIVO, SEGUNDO A NATURALIDADE E SEXO, POR NÍVEIS DE ENSINO, 1999 / 2000

表二十八 : 一九九九/二零零零學年按性別、學校之主要授課語言及教育程度統

計之學前、小學、中學及職業技術中學的學生概況

QUADRO 28 - ALUNOS DOS ENSINOS PRÉ-ESCOLAR, PRIMÁRIO, SECUNDÁRIO E SECUNDÁRIO TÉCNICO-PROFISSIONAL, SEGUNDO O SEXO, POR LÍNGUA VEICULAR DO ESTABELECIMENTO DE ENSINO E NÍVEIS DE ENSINO, 1999 / 2000

表二十九 : 一九九九/二零零零學年按學校之主要授課語言、性別、教育程度及

級別統計之年終學生數目

QUADRO 29 - ALUNOS NO FINAL DO ANO, SEGUNDO A LÍNGUA VEICULAR DO ESTABELECIMENTO DE ENSINO E SEXO, POR NÍVEIS DE ENSINO E ANOS DE ESCOLARIDADE, 1999 / 2000

表三十 : 一九九九/二零零零學年按離校原因、性別、教育程度及級別統計之

離校學生數目

QUADRO 30 - ALUNOS SAÍDOS, SEGUNDO AS CAUSAS DA SAÍDA E SEXO, POR NÍVEIS DE ENSINO E ANOS DE ESCOLARIDADE, 1999 / 2000

表三十一 : 一九九九/二零零零學年按性別及歲組統計之學前教育離校學生數目

QUADRO 31 - ALUNOS SAÍDOS DO ENSINO PRÉ-ESCOLAR, SEGUNDO O SEXO, POR GRUPO ETÁRIO, 1999 / 2000

表三十二 : 一九九九/二零零零學年按性別及歲組統計之小學離校學生數目

QUADRO 32 - ALUNOS SAÍDOS DO ENSINO PRIMÁRIO, SEGUNDO O SEXO, POR GRUPO ETÁRIO, 1999 / 2000

表三十三 : 一九九九/二零零零學年按性別及歲組統計之中學離校學生數目

QUADRO 33 - ALUNOS SAÍDOS DO ENSINO SECUNDÁRIO, SEGUNDO O SEXO, POR GRUPO ETÁRIO, 1999 / 2000

表三十四 : 一九九九/二零零零學年按性別及歲組統計之職業技術中學離校學生

數目

QUADRO 34 - ALUNOS SAÍDOS DO ENSINO SECUNDÁRIO TÉCNICO- -PROFISSIONAL, SEGUNDO O SEXO, POR GRUPO ETÁRIO, 1999 / 2000

表三十五 : 一九九九/二零零零學年私立學校之收入

QUADRO 35 - RECEITAS DOS ESTABELECIMENTOS PARTICULARES DE

(51)

表三十六 : 一九九九/二零零零學年私立學校之支出

QUADRO 36 - DESPESAS DOS ESTABELECIMENTOS PARTICULARES DE ENSINO, 1999 / 2000

正規教育 ENSINO CURRICULAR

高等教育– ENSINO SUPERIOR

表三十七 : 一九九九/二零零零學年按高等教育機構類別及監管組織統計之高等

教育機構、在職行政、技術及助理員工及教師數目

QUADRO 37 - INSTITUIÇÕES, PESSOAL ADMINISTRATIVO, TÉCNICO E AUXILIAR AO SERVIÇO E PESSOAL DOCENTE DO ENSINO SUPERIOR, SEGUNDO A MODALIDADE DAS INSTITUIÇÕES, POR ORGANISMO DE TUTELA DAS INSTITUIÇÕES, 1999 / 2000

表三十八 : 一九九九/二零零零學年按性別及學歷統計從事高等教育之教師數目

QUADRO 38 - PESSOAL DOCENTE DO ENSINO SUPERIOR, SEGUNDO O SEXO, POR HABILITAÇÕES LITERÁRIAS, 1999 / 2000

表三十九 : 一九九九/二零零零學年按性別及國籍統計從事高等教育之教師數目

QUADRO 39 - PESSOAL DOCENTE DO ENSINO SUPERIOR, SEGUNDO O SEXO, POR NACIONALIDADE, 1999 / 2000

表四十 : 一九九九/二零零零學年按性別及出生地統計從事高等教育之教師

數目

QUADRO 41 - PESSOAL DOCENTE DO ENSINO SUPERIOR, SEGUNDO O SEXO, POR NATURALIDADE, 1999 / 2000

表四十一 : 一九九九/二零零零學年按職任、性別及歲組統計從事高等教育之

教師數目

QUADRO 41 - PESSOAL DOCENTE DO ENSINO SUPERIOR, SEGUNDO O REGIME E SEXO, POR GRUPO ETÁRIO, 1999 / 2000

表四十二 : 一 九 九 九 / 二 零 零 零 學 年 按 性 別 統 計 接 受 高 等 教 育 之 學 生 概 況 QUADRO 42 - ALUNOS MATRICULADOS, NO FINAL DO ANO LECTIVO E FINALISTAS/GRADUADOS DO ENSINO SUPERIOR, SEGUNDO O SEXO, 1999 / 2000

表四十三 : 一九九九/二零零零學年按性別及歲組統計接受高等教育之年終學生

數目

QUADRO 43 - ALUNOS DO ENSINO SUPERIOR NO FINAL DO ANO LECTIVO, SEGUNDO O SEXO, POR GRUPO ETÁRIO, 1999 / 2000

(52)

表四十四 : 一九九九/二零零零學年按性別及高等教育機構頒授之學位、文憑或 證書統計之畢業學生數目

QUADRO 44 - FINALISTAS/GRADUADOS DO ENSINO SUPERIOR, SEGUNDO OS GRAUS UNIVERSITÁRIOS, DIPLOMAS OU CERTIFICADOS ATRIBUÍDOS, POR SEXO, 1999 / 2000

表四十五 : 一九九九/二零零零學年按性別、修讀課程統計之高等院校畢業學 生數目

QUADRO45 - FINALISTAS/GRADUADOS NAS INSTITUIÇÕES DO ENSINO SUPERIOR, SEGUNDO O SEXO, POR CURSOS FREQUENTADOS, 1999/2000

表四十六 : 一九九九/二零零零學年按性別及出生地統計之高等教育機構註冊學

生數目

QUADRO 46 - ALUNOS MATRICULADOS NAS INSTITUIÇÕES DO ENSINO SUPERIOR, POR SEXO E NATURALIDADE, 1999 / 2000

表四十七 : 一九九九/二零零零學年高等教育機構之收入

QUADRO 47 - R E C E I T A S D A S I N S T I T U I Ç Õ E S D O E N S I N O S U P E R I O R , 1999 / 2000

表四十八 : 一九九九/二零零零學年高等教育機構之支出

QUADRO 48 - D E S P E S A S D A S I N S T I T U I Ç Õ E S D O E N S I N O S U P E R I O R , 1999 / 2000

其他教育類別

OUTROS TIPOS DE ENSINO 特殊教育

ENSINO ESPECIAL

表四十九 : 一九九九/二零零零學年按學校監管組織及授課程度統計之學校

數目

QUADRO 49 - ESTABELECIMENTOS, SEGUNDO O ORGANISMO DE TUTELA, POR NÍVEIS DE ENSINO MINISTRADO, 1999 / 2000

表五十 : 一九九九/二零零零學年按性別及授課程度統計之教師數目

參考文獻

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