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第五第五第五第五~~~~八課八課八課八課 複複複複 習習習習

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Academic year: 2022

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第五 第五 第五

第五~ ~ ~ ~八課 八課 八課 八課 複 複 複 複 習 習 習 習

第一部分 第一部分第一部分

第一部分::::非選擇題非選擇題非選擇題非選擇題 ((((共共共共 24 分分分分))))一一一一、、、、字音字音字音字音 ((((每題每題每題每題 1 分分分分,,,,共共共共 8 分分分分)))

1. 「傴」僂:ㄩˇ。2. 一「綹」綹:ㄌㄧㄡˇ。3. 花「塢」:ㄨˋ。4. 「削」壁千仞:ㄒㄩㄝˋ。

5. 「屏」氣凝神:ㄅㄧㄥˇ。6. 「悶」葫蘆:ㄇㄣˋ。7. 野「蔌」:ㄙㄨˋ。8. 乾「癟」:ㄅㄧㄝˇ。

二 二二

二、、、解釋、解釋解釋 (解釋 (((每題每題每題每題 2 分分分分,,,,共共共共 16 分分分分)))

1. 嬝嬝:體態輕盈柔美的樣子。 2. 抑揚頓挫:音調的高低起伏、停頓轉折。

3. 周匝:環繞。 4. 霍然:急速的樣子。

5. 展眉:舒展眉頭,指開顏歡笑。 6. 負者:背東西的人。

7. 頹然:形容醉倒的樣子。 8. 乾癟:枯瘦。

第二部分 第二部分第二部分

第二部分::::綜合測驗綜合測驗綜合測驗綜合測驗 ((((每題每題每題每題 2 分分分分,,,,共共共共 54 分分分分)))

((B))1. 下列「 」內字的字音,何者完全相同 (A)「遶」床弄青梅╲「驍」勇善戰╲「蟯」蟲 (B) 削壁千「仞」╲縫「紉」╲發「軔」 (C)「翹」在腦後╲百折不「撓」╲「蹺」家逃學 (D)

「愀」然╲啁「啾」╲圓「鍬」。

((D))2. 下列各句「 」內的字形,何者的讀音完全相同 (A)泉香酒「洌」╲「咧」嘴而笑 (B)「羯」

鼓╲「謁」見君主 (C)愛「憎」貪痴╲「僧」侶 (D)傴「僂」╲骷「髏」。

((A))3. 下列「 」內的字音寫成國字後,何者兩兩相同 (A)略遜一「ㄔㄡˊ」╲觥「ㄔㄡˊ」交錯 (B)「ㄑㄩˊ」塘峽╲清「ㄑㄩˊ」 (C)鼓「ㄔㄨㄟˊ」子╲千「ㄔㄨㄟˊ」百鍊 (D)「ㄏ ㄨㄟˋ」明變化╲「ㄏㄨㄟˋ」人不倦。

((D))4. 下列「 」中的字義,何者兩兩相同 (A)「坐」愁紅顏老╲「坐」享其成 (B)雲「歸」而巖 穴暝╲太守「歸」而賓客從也 (C)「中」人之姿╲「中」規中矩 (D)「相」迎不道遠╲實不「相」瞞。

((C))5. 下列選項中的「道」字字義,何者相同?(甲)旁人都說「道」:夢湘先生論得透闢極了(乙)相 迎不「道」遠(丙)以其人之「道」,還治其人之身(丁)能言善「道」 (A)(甲)(乙)(丙) (B)(乙)(丙)(丁) (C)(甲)(乙)(丁) (D)(丙)(丁)。

((B))6. 下列通同字,何者說明正確 (A)旁邊放了一個三「弦」子:炫 (B)我「怔怔」地望著她:愣 愣 (C)都是為那不「喫」飯的人買了充飢的:嗤 (D)山之僧智「僊」:先。

((D))7. 「十五始展眉,願同塵與灰。常存抱柱信,豈上望夫臺」的意涵,與下列何者最接近 (A)睹 物興情 (B)情有可原 (C)情竇初開 (D)如膠似漆。

((A))8. 「五臟六腑裡像熨斗熨過,無一處不伏貼」、「三萬六千個毛孔,像吃了人參果,無一個毛孔 不暢快」,下列文意的說明,何者正確 (A)形容王小玉說書的聲音美妙,使人暢快 (B)敘述王小玉以人 參保養身體 (C)說明王小玉說書技巧尚待琢磨 (D)說明王小玉的說書無聲勝有聲。

(2)

((C))9. 「母親已去世多年,垂垂老去的姨娘,亦終歸走向同一個渺茫不可知的方向」,意謂 (A)表 達對母親的悲憫和不捨 (B)姨娘的空虛落寞更甚於母親 (C)表達生離死別的滄桑 (D)感嘆 青春難再的心酸。

((C))10. 「白香山詩云:『大珠小珠落玉盤』,可以盡之。」這句話旨在說明 (A)形容珍珠的價值珍 貴 (B)形容眼淚像珍珠般清澈晶亮 (C)形容聲音清脆圓潤,悅耳動聽 (D)比喻眼睛圓潤而光彩動人。

((C))11. 下列文句的說明,何者正確 (A)「長長的臉兒,一臉疙瘩,彷彿風乾福橘皮似的」描述彈 三弦男子臉上皺紋橫生、青筋暴露的樣子 (B)「十五始展眉,願同塵與灰」描述女子初嫁時 的嬌羞 (C)「八月蝴蝶黃,雙飛西園草」以蝴蝶的雙飛,反襯夫妻無法團聚之痛苦 (D)「醉 翁之意不在酒,在乎山水之間也」醉翁若無美酒相伴,則無法領略山水之美。

((D))12. 下列『 』中詞句的解說,何者正確 (A)「那雙眼睛,如秋水,如寒星,如寶珠,『如白水 銀裡頭養著兩丸黑水銀』。」比喻眼神清澈,明亮有神 (B)「她說這話,一轉眼又是十多年 了,我也早已不年輕了。『對於人世的愛、憎、貪、痴,已木然無動於衷』。」作者因為疏於 觀察,所以對週遭環境的變化才會沒有感覺 (C)「宴酣之樂,非絲非竹。『射者中』,弈者勝」

射箭射中標靶 (D)『苔深不能掃』象徵思念情深。

((B))13. (甲)風霜高潔(乙)野芳發而幽香(丙)佳木秀而繁陰(丁)水落而石出。上述選項,請依照春夏秋 冬的順序排列 (A)(甲)(丙)(乙)(丁) (B)(乙)(丙)(甲)(丁) (C)(丙)(甲)(乙)(丁) (D)(乙)(丙)(丁)(甲)。

((B))14. 下列關於明湖居聽書一文裡聲音的敘述,何者說明正確 (A)「像放那東洋煙火,一個彈子 上天,隨化作千百道五色火光,縱橫散亂」形容聲音高高低低,雜亂紛陳 (B)「如一條飛蛇在黃山三十 六峰半中腰裡盤旋穿插」形容聲音起伏盤旋,極有變化 (C)「忽然拔了一個尖兒,像一線鋼絲拋入天際」

形容聲音低沉,斷斷續續 (D)「聲聲宛轉,如新鶯出谷」形容聲音嬌嫩甜膩。

((C))15. 「禽鳥知山林之樂,而不知人之樂;人知從太守遊而樂,而不知太守之樂其樂。」此句話的 涵義,下列何者最恰當 (A)人們因與大自然為伍而樂 (B)禽鳥因能與人們和諧相處而樂 (C)太守因能與百姓同樂而樂 (D)國君因為天下太平而樂。

((D))16. 下列關於篇章主旨的敘述,何者正確 (A)長干行:作者從兒時青梅竹馬的純真友情寫起,

接著寫對丈夫的擔心與惦念,然後回憶婚後溫馨甜蜜的生活,最後觸景傷情,盼望丈夫歸來 (B)明湖居 聽書:文中以彈三弦者及白妞二人做為陪襯,烘托黑妞說書的與眾不同 (C)醉翁亭記:雖是為亭作記,

焦點卻既不在「亭」,也不在「醉翁」,而以「醉」字為貫串全文的主軸 (D)髻:文中藉由「髻」做為 貫穿全文的線索,巧妙勾勒出父親、母親和姨娘間不平衡的關係。

((D))17. 下列文句所使用的修辭,何者敘述正確 (A)太守謂誰?廬陵 歐陽脩也─激問 (B)相迎不道 遠,直至長風沙─譬喻 (C)那抑揚頓挫,入耳動心,恍若有幾十根弦,幾百個指頭,在那裡彈似的─映 襯 (D)宴酣之樂,非絲非竹─借代。

((A))18. (甲)「妾」髮初覆額(乙)頹然乎其間者,「太守」醉也(丙)「寡人」不祥(丁)與「足下」久未聯 絡(戊)女王「陛下」。上述選項,屬於自謙之詞的共有 (A)二 (B)三(C)四 (D)五項。

((B))19. 「王小玉唱的歌□□□□,贏得滿堂喝采。」缺空處宜填入 (A)聲色俱厲 (B)聲情並茂 (C) 豪情萬丈 (D)才情卓越。

((C))20. 請選出下列選項中用語正確通順的句子 (A)她是個自甘淡泊的女性,隨著父親享受了二十 年的榮華富貴 (B)她們是舉案齊眉的好友,一起考上第一志願,令人稱羨 (C)她的聲音宛 若黃鶯出谷,演唱會上大家聽得如痴如醉 (D)高雄 月世界的地形貧瘠,山上草木秀而繁陰。

((C))21. 下列文句「 」中的詞語,何者無法代換 (A)這對夫妻彼此一直堅守著「抱柱信」,因此結 婚三十年,仍然鶼鰈情深:尾生之信 (B)這座森林,「蔚然」而深秀,景色極佳:蓊鬱 (C)

(3)

他因為經濟狀況不佳,僅能以「山肴野蔌」招待賓客:炊金饌玉 (D)她似乎很體諒我思母 之情,「絮絮叨叨」地和我談著母親的近況:呶呶不休。

((C))22. 下列「 」內的詞語,何者的涵義前後相同 (A)「峰回路轉」,有亭翼然臨於泉上者,醉翁 亭也╲在他多方的奔走下,這件事終於「峰回路轉」,有所轉機 (B)「水落而石出」者,山 間之四時也╲請你務必要將案件調查得「水落石出」,還我清白 (C)每次聽她說書之後,總 有好幾天耳朵裡無非都是她的書,無論做什麼事,總不「入神」╲歌手美妙的嗓音,讓現場 觀眾聽得十分「入神」 (D)「早晚」下三巴,預將書報家╲薇薇每天「早晚」向父母請安。

((A))23. 下列稱號與人物的配對,何者正確 (A)回憶文學的典範:琦君 (B)天上謫仙人:賀知章 (C) 六一居士:李白 (D)鴻都百鍊生:韓愈。

((C))24. 關於「樂府詩」的敘述,何者正確 (A)樂府原是官署名,東漢 光武帝時正式成立樂府官署 (B)負責採集文人創作的歌謠,並整理配樂,供朝廷祭典、娛樂之用 (C)後人將樂府所採集 的詩歌,稱作樂府詩 (D)樂府詩的形式比絕句、律詩自由,字數、句數不拘,押韻較寬,

但不能換韻,不講求平仄、對仗。

((B))25. 下列關於作者的敘述,何者正確 (A)歐陽脩是北宋詩文革新運動的領袖,其詩能以淺近的 語言蘊含深遠的情韻;詞則具有雄壯飄逸之美 (B)劉鶚,字鐵雲,留心西洋科學,針對世局、

觀察時事,尤其具有犀利的見解 (C)李白善於運用排比等手法,以豐富的想像表現熱烈奔放 的感情,洋溢寫實的氣息 (D)琦君的文章風格含蓄溫厚,情感委婉真摯,著有散文集煙愁、

橘子紅了等。

((D))26. 如果想在網路上搜尋李白的相關資料,下列何者的關鍵詞完全符合 (A)新樂府運動╲長干 行╲詩仙 (B)詩史╲謫仙人╲美人呵筆 (C)青蓮居士╲諫迎佛骨表╲盛唐詩人 (D)永王  李璘幕府╲詩成泣鬼神╲鐵杵磨針。

((C))27. 下列關於小說的敘述,何者正確 (A)六朝時期流行文言短篇小說,如世說新語、搜神記等 (B)唐代的小說稱之為「傳奇」,其性質屬白話短篇小說 (C)四大奇書指三國演義、水滸傳、

西遊記、金瓶梅 (D)老殘遊記作者藉書中人物「老殘」的遊歷,抒發自身對當時政治社會 的批判,是中國著名的俠義小說。

第三部分第三部分第三部分

第三部分::::閱讀測驗閱讀測驗閱讀測驗閱讀測驗 ((((每題每題每題每題 2 分分分分,,,,共共共共 10 分分分分)))

28.、29.為題組:閱讀下列文字,並回答 28.、29.題。

馬與牛,終歲勤苦,食不過芻秣,與鞭策相終始,可謂辛苦矣,然不知哭泣,靈性缺也。猿猴之為 物,跳擲於深林,厭飽乎梨栗,至逸樂也,而善啼;啼者,猿猴之哭泣也。故博物家云:猿猴,動物中 性最近人者。以其有靈性也。古詩云:「巴東三峽巫峽長,猿啼三聲斷人腸。」其感情為何如矣!

(節錄自劉鶚 老殘遊記自敘)

((D))28. 下列「 」內字、詞義的敘述,何者正確 (A)「終歲」勤苦:年終 (B)食不過「芻秣」:割 草 (C)「厭」飽乎梨栗:厭惡 (D)「博物」家云:博通萬物。

((A))29. 有關上文的說明,何者正確 (A)描述靈性動物才具有感情 (B)說明馬牛的辛苦是因為牠們 很感性 (C)感嘆猿猴的哭聲讓人不知所措 (D)記述猿猴和馬牛都是具有靈性的動物。

30.~32.為題組:閱讀下列文字,並回答 30.~32.題。

問余何事棲碧山,笑而不答心自閒。

桃花流水杳然去,別有天地非人間。 (李白 山中答問)

((B))30. 關於本文的主旨,何者敘述正確 (A)天地、人間都不是作者的歸鄉 (B)敘述作者對隱居山 中的渴望 (C)作者漫步碧山中,尋求仙境的所在 (D)作者認為桃花仙境絕非在人間可以找到。

(4)

((D))31. 下列「 」內的字義,何者兩兩相異 (A)問余何事「棲」碧山╲「棲」身之處 (B)心自「閒」

╲「閒」情逸致 (C)桃花流水「杳」然去╲「杳」杳鐘聲晚 (D)「別」有天地╲此地一為「別」。

((B))32. 「問余何事棲碧山,笑而不答心自閒」的意涵,與下列詩句何者相近 (A)君問歸期未有期,

巴山夜雨漲秋池 (B)問君何能爾,心遠地自偏 (C)松下問童子,言師採藥去 (D)兒童相見 不相識,笑問客從何處來。

第四部分第四部分第四部分

第四部分::::語文表達能力測驗語文表達能力測驗語文表達能力測驗語文表達能力測驗 ((((每題每題每題每題 2 分分分分,,,,共共共共 12 分分分分)))

((C))33. 姨娘看了只是「ㄇㄧㄣˇ」嘴兒笑╲悲天「ㄇㄧㄣˇ」人╲「ㄇㄧㄣˇ」滅良心╲「ㄇㄧㄣ ˇ」而好學。以上「ㄇㄧㄣˇ」字依序應填入 (A)愍╲敏╲泯╲憫 (B)敏╲憫╲泯╲抿 (C) 抿╲憫╲泯╲敏 (D)泯╲憫╲敏╲愍。

((A))34. (甲)「屏」氣凝神╲「屏」除困難(乙)「和」了和弦╲「和」稀泥(丙)絮絮「叨」叨╲「叨」

擾(丁)「炸」雞排╲「炸」彈(戊)烏「龜」╲牆壁「龜」裂。上述「 」中的字,讀音完全相 同的共有 (A)一 (B)二 (C)三 (D)四組。

((D))35. 下列文句,何者字形完全正確 (A)三月櫻花盛開,不少遊客拿起相機懾影留念 (B)粉色櫻 花在清晨斟藍天空映照下,美麗動人 (C)不妨趁周末到淡水、三芝賞櫻,吉野櫻已盛開 (D) 站在林間,可欣賞粉嫩的花瓣隨風飄舞的模樣。

((D))36. 下列文句,何者敘述最通順流暢 (A)班長做事認真負責,因而深受老師愛戴 (B)你居然會 答應這個要求,真是出乎我的意料之外 (C)他之所以這麼做的原因,是為了改善家裡的經濟 狀況 (D)阿平總是遲交作業,老師只好對他下最後通牒。

((C))37. 「在一片鼓掌聲中,黑妞和白妞感覺□□□□,再次出場演唱了幾首曲子。」缺空的成語宜 填入 (A)舉棋不定 (B)近悅遠來 (C)盛情難卻 (D)蓬蓽生輝。

((D))38. 劉鶚若想要送匾額給明湖居客棧,下列題辭何者不適當不適當不適當不適當 (A)群賢畢至 (B)高朋滿座 (C) 源遠流長 (D)著手成春。

第五部分第五部分第五部分

第五部分::::寫作能力測驗寫作能力測驗寫作能力測驗寫作能力測驗 ((((不占分不占分不占分不占分)))

年少的琦君看到母親與姨娘之間的愛恨情仇,幾十年的糾葛,終於在父親去世、母親與姨娘年華老 去後獲得了寬諒。她所感嘆的「這個世界,究竟有什麼是永久的,又有什麼是值得認真的呢?」是否讓 你心有戚戚焉?歐陽脩雖被貶謫,但他不以為苦,反而追求與民同樂,這種超越得失悲喜的豁達大度,

是否讓你心嚮往之?

請你以「得失之間得失之間得失之間」為題,說明你對得與失的看法。文長至少四百字。 得失之間 寫作提示:

1. 由引導語所提出的琦君的感嘆、歐陽脩的襟懷所給予的人生啟示,可以從此處破題。

2. 將自己的生活經驗與引導的文章做一聯想,敘述自己對「得與失」的個人見解。

【【【

【參考範文參考範文參考範文】參考範文】】】 得失之間

得與失,是很難衡量的,因為每個人有自己的價值觀。有些人安貧樂道,認為守著家庭、守護孩子 就是他最大的幸福,像琦君的母親那般自甘淡泊。但也有些人追求榮華富貴,認為愛情與富裕的生活才 是享受人生,像琦君的姨娘那般享盡奢華。然而兩人終究先後走向同一個渺茫未可知的方向,一切的紛 爭糾葛,總歸要放下。什麼是得?什麼是失?沒有一個絕對的價值標準。每個人心中都有一把尺,端視 自己所看重的是什麼,將來回首過往時,才會知道自己在當下的選擇,究竟是得亦或是失。

現在的我,人生的歷練還不夠多,期盼的不過是家庭和樂、課業平順、人際關係一切順遂,這是我 們所能守護的小小幸福。在校內整潔、秩序的班際比賽中,全力以赴,希望為班上爭取最好的榮譽;或

(5)

是在運動會時,大家團結合作,在操場上奔馳,爭取大隊接力賽跑的佳績。如果能得到名次,我們便一 起歡呼享受勝利的果實;如果失敗了,大家便相互慰勉、彼此加油打氣。得與失之間,不必太在意,因 為曾經努力過,所以對於結果便會欣然接受。勝利固然欣喜、失敗也因為努力過而雖敗猶榮。

歐陽脩不以貶謫為苦,與民同樂的襟懷,這種仁者的風範,超越得失、悲喜的豁達大度,傳誦千古,

讓我們心嚮往之,可是要自己劍及履及,又豈是容易的事?得與失之間,歐陽脩做了最好的詮釋,因為 心中有高遠的理想,為了百姓安居樂業而努力不懈,早就將個人的榮辱得失,拋到九霄雲外,忘懷得失。

你是否也曾經在乎別人的看法?或因為得失不由己而感傷?古人所謂「計利當求天下利,求名當求 萬世名」,這樣的想法,讓十六歲的我,讚嘆不已。如果心中有正確的價值觀引導,我們自然不再患得 患失,因為心中已有了定見,自然不會在乎外界的風風雨雨。得與失之間,似乎更能從容以對。

詳解

1.解析:(A)ㄖㄠˋ╲ㄒㄧㄠ。驍勇善戰:形容善於戰鬥╲ㄖㄠˊ。(B)ㄖㄣˋ。發軔:開始。(C)ㄑㄧ ㄠˊ╲ㄋㄠˊ╲ㄑㄧㄠ。(D)ㄑㄧㄠˇ╲ㄐㄧㄡ。啁啾:鳥叫聲╲ㄑㄧㄠ。圓鍬:挖掘泥土的工具。

2.解析:(A)ㄌㄧㄝˋ╲ㄌㄧㄝˇ,嘴角向兩旁伸展。(B)ㄐㄧㄝˊ╲ㄧㄝˋ。謁見:拜見。(C)ㄗㄥ╲

ㄙㄥ。(D)ㄌㄡˊ。骷髏:乾枯的死人頭骨或屍骨。

3.解析:(A)籌。(B)瞿╲癯。清癯:清瘦。(C)捶╲錘。(D)晦╲誨。誨人不倦:耐心教導而不知倦怠。

4.解析:(A)因為、由於╲比喻平白的、不勞而獲的。(B)聚集╲回去。(C)中等╲音ㄓㄨㄥˋ。合、正對 上。(D)代詞性助詞,你。

5.解析:(甲)(乙)(丁)動詞,說、談。(丙)名詞,方法、道理。以其人之道還治其人之身:用那個人對付別 人的方法來對付他本人。(丁)能言善道:口齒伶俐,善於說話。

6.解析:(A)絃。(C)吃。(D)仙。

7.解析:(A)看到某些事物、景物而激起某種情感。(B)從情理上來衡量,尚有值得原諒的地方。(C)初 解情愛的感覺。多用於少男少女。(D)像漆和膠黏著一樣。比喻友誼的堅固、篤厚或感情的投合、親密。

11.解析:(A)形容彈三弦男子的臉部乾皺的樣子。(B)描述夫妻感情深厚,願長相廝守。(D)醉翁的用意並 不在於喝酒,而是在欣賞山水之景。

12.:(A)比喻眼睛黑白分明。(B)是因為看破世情,忘懷得失所致。(C)「射」非射箭,而是指投壺遊戲。

13.解析:(A)形容聲音突然高起,紛繁快捷。(C)形容聲音又高又細。(D)形容聲音輕快宛轉。

14.解析:(A)從兒時青梅竹馬的純真友情寫起,接著回憶婚後溫馨甜蜜的生活,然後寫對丈夫的擔心與 惦念。(B)以彈三弦者及「黑妞」做為陪襯,烘托「白妞」說書的與眾不同。(C)醉→樂。

17.解析:(A)提問。(B)誇飾。(C)譬喻。(D)「絲竹」借代指音樂。

18.解析:(A)(甲)(丙),共二項。(甲)古代婦女自稱的謙詞。(乙)官職名稱。(丙)古代國君自稱的謙詞。(丁) 古代下對上或對同輩相稱的敬辭。(戊)古代臣民對天子的尊稱。

19.解析:(A)說話時的聲音和臉色都很嚴厲。(B)演唱技巧和感情表達都很卓越突出。(C)形容氣魄豪邁雄 偉。(D)形容人極有才氣。

20.解析:(A)「自甘淡泊」與「榮華富貴」文意矛盾。(B)舉案齊眉:形容夫妻相敬如賓。宜改為「總角 之交」。(D)「草木秀而繁陰」宜改為「童山濯濯」或「寸草不生」。

21.解析:(A)皆指對愛情的堅貞不二。(B)皆為茂盛之意。(C)山上的野味和蔬菜╲形容飲食的豐盛美味。

(D)皆形容話多不停的樣子。

22.解析:(A)指山勢曲折,路也隨著轉彎╲形容事情有轉機。(B)冬天的景色╲真相大白。(C)專注。(D) 何時╲早上和晚上。

(6)

23.解析:(B)李白。(C)歐陽脩。(D)劉鶚。

24.解析:(A)東漢 光武帝→西漢 漢武帝。(B)文人創作的→民間各地。(D)可以換韻。

25.析:(A)詞婉約清麗。(C)李白善於運用誇張和譬喻等手法,洋溢浪漫的氣息。(D)橘子紅了為小說集。

26.解析:(A)「新樂府運動」是白居易。(B)「詩史」是杜甫。(C)「諫迎佛骨表」是韓愈。(D)「詩成泣鬼 神」,是杜甫對李白的評價:「筆落驚風雨,詩成泣鬼神」。出自杜甫 寄李十二白二十韻。語譯:

下筆寫作文章氣勢萬鈞,連風雨都為之震驚,詩作完成後,連鬼神都為之哭泣。

27.解析:(A)文言短篇→筆記。(B)白話→文言。(D)俠義→譴責。

28.解析:(A)一整年。(B)飼養牲畜的草料。(C)飽、滿足。

28.、29.題組語譯、賞析:

馬和牛,一整年都在辛苦勞動,吃的東西也只是草料,還有鞭子一直鞭策著,可以說是非常辛苦,

但是卻不知道哭泣,因為缺乏靈性的緣故。猿猴這種動物,在深林中跳上跳下,靠吃梨栗而飽足,非常 快樂,卻很愛啼哭;啼哭,是猿猴的哭泣。所以博通萬物的人說:「猿猴,是動物中秉性最接近人類的。

因為牠有聰慧的天性的緣故。」古人詩中說:「巴東三峽中以巫峽最長,猿猴啼哭三聲就會讓人悲傷斷 腸。」牠的感情就是像這樣吧!

賞析:劉鶚在老殘遊記的序中說明哭泣是靈性的表現,作者以無靈性的牛馬及有靈性的猿猴來對比,馬 和牛因為缺乏靈性,即使一整年都在辛苦勞動,也不會有任何感情的抒發;猿猴深具靈性,因而帶有感 情,也才會有「猿啼三聲斷人腸」的詩句產生。

31.解析:(A)居住、停留。(B)安靜悠閒。(C)深遠、幽暗。(D)另╲分別。

32.解析:題幹與(B)的問答,都是指心中閒適自得,便能夠安然自處、任真自得。(A)問何時歸來。出自 李商隱 夜雨寄北。語譯:你問我歸期,但我也不知道何時才能夠回去,今晚的巴山正下著雨,池 塘裡漲滿了秋水。(B)出自陶淵明 飲酒詩。語譯:你問我是怎麼樣辦到的,我說只要心裡遠離塵俗,

就好像是住在偏遠的地方啊!(C)問朋友的去處。出自賈島 尋隱者不遇。語譯:在松樹下問一個孩 子,他說師父採藥去了。(D)兒童不認識而提問來處。出自賀知章 回鄉偶書。語譯:小孩子們看 見我時,沒有一個認識我。他們笑著走來問我:「客人從哪裡來?」

30.~32.題組語譯、賞析:

你問我為何住在這翠綠的山中,我笑著,沒有說什麼。在這裡,日子過得十分祥和。春去秋來,落 花隨著流水漂到深遠不可知的地方。此處簡直不像人間,倒如同仙境呢!

賞析:桃源仙境令人驚豔,作者寫出心中歸隱的渴望。

33.解析:悲天憫人:憂傷時局多變,哀憐百姓疾苦╲敏而好學:勤勉努力,喜歡學習。

34.解析:(A)(甲),僅一組。(甲)ㄅㄧㄥˇ。(乙)ㄏㄜˊ╲ㄏㄨㄛˋ。(丙)ㄉㄠ╲ㄊㄠ。叨擾:打擾。(丁) ㄓㄚˊ╲ㄓㄚˋ。(戊)ㄍㄨㄟ╲ㄐㄩㄣ。

35.解析:(A)「懾」影留念→攝。(B)「斟」藍天空→湛。(C)「周」末→週。

36.解析:(A)「愛戴」為敬重、敬愛之意,多用於下對上,此處宜改為「器重」。(B)宜刪「之外」。(C)「之 所以」、「原因」宜擇一使用。(D)最後通牒:最後一次的通知或警告。

37.解析:(A)本指拿著棋子,不能決定下一步怎樣下。比喻做事猶豫不決,拿不定主意。(B)德澤廣被,

使境內的人心悅誠服,遠方境外的人也都紛紛前來歸附。(C)難以辭謝的濃厚情意。(D)形容貴客 來訪令主人感到增光不少。

38.解析:(A)用於祝賀人旅館或飯店開業的賀辭,形容旅館飯店深受各階層所喜愛。(B)形容賓客眾多。

(C)用於祝賀人商店開業的賀辭。形容可以綿延流長。(D)用於祝賀人醫院開業的賀辭。後常用以 稱譽大夫的醫術高明,能治好重病。

參考文獻

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