時尚職場倫理與實務

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1042學期課程基本資料/Course Information 系所

系所 / 年級年級時尚系 4年級課號課號 / 班別班別 D9U00966 / A 學分數

學分數 2學分選選 / 必修必修必修

科目中文名稱

科目中文名稱時尚職場倫理與實務科目英文名稱科目英文名稱 Ethics and Practice at fashion workplace 主要授課老師

主要授課老師謝維合開課期間開課期間一學年之下學期

人數上限

人數上限 60 人已選人數已選人數 53人

起始週 / 結束週 / 上課地點 / 上課時間第1週 / 第18週 / L006 / 星期4第7節第1週 / 第18週 / L006 / 星期4第8節請各位同學遵守智慧財產權觀念；請勿非法影印。

Please observe Intellectual Property Rights (IPR), not to make illegal copies.

教學綱要/syllabus

第一部分/Part I(※依課程委員會審議之內容決議填入)

一、教學目標所一、教學目標所要達成之能力培要達成之能力培養項目養項目: [依據課程委員會依據課程委員會審議通過之課程審議通過之課程與基本素養與基本素養/核心核心能力關聯表填寫能力關聯表填寫]

Item 基本素養/核心能力 Core Literacy/Core Competencies 相關性 Relevance 高度相關中度相關

1 快樂學習 . .

2 人文美學 . .

3 計劃評估 .

4 合作創新 .

5 報告溝通 . .

6 國際視野 . .

7 資訊應用 . .

8 時尚藝術 .

二、教學目標二、教學目標 (Objective)

1.認知面：[使學生理解、應用、分析、綜合、比較、推論、評估本課程之理論與概念]：

以職場文化基礎概念為基礎，其次由時尚產業種類及生態分析導入職場工作態度，最後進入百貨服飾業職場實務演練來加強流行行銷概念及基礎之課程規劃

2.技能面[使學生能獲得運用與實做本課程理論與概念之技巧]：

1.具備時尚造形設計之能力。 2.具備創新之設計能力。 3.認識時尚設計趨勢新知。 4.具備整體造形、服裝設計、時尚精品設計及企劃等領域運用統合能力。 5.設計相關歷史與理論之了解。

3.情意面[能引發學生對本課程之興趣，激發學生學習動機，增加觸類旁通與自主學習]：

1.專業設計作品製作與展演之能力。 2.具備時尚產業研究之能力。 3.具備時尚行銷管理之能力。 4.具溝通、整合及團隊合作之專業能力。 5.理解設計倫理及對社會應負責任

三、符合教學目三、符合教學目標之課程內容設標之課程內容設計

計

1.流行產業種類及其特性概說 2.流行產業職場文化塑造 3.流行產業人才應具備之能力與工作執掌 4.流行資訊收集要點與運用 5.時尚職場禮儀 6.流行行銷概念及基礎之演練

四、先修科目四、先修科目 (Pre Course)

無

第二部分/Part II 一、多元教學方

一、多元教學方法

法 (Teaching Method)

由學生自訂學習目標與抱負水準案例或故事討論講述

學生課後書面報告

小組討論學生上台報告腦力激盪

學生實作角色演練習題練習影片欣賞與

討論

採訪 e化教學審議式民主觀察與資料

收集

一分鐘回饋磨課師課程翻轉教學其他

企業參訪與課程有關之實務

學習

見習實習

協同教學服務學習課程其他系課程委員會核定之實務學習

項目

二、多元教學方二、多元教學方法與教育目標的法與教育目標的連結

連結

您所勾選之教學方法與何種基本素養/核心能力有關?

3 4 8 1.案例或故事討論

2.小組討論

(2)

3.e化教學

4.觀察與資料收集

5.一分鐘回饋

6.企業參訪

三、參考書目三、參考書目 (Reference) [符合教學目標之符合教學目標之參考書目參考書目]

1.職業倫理與服務學習，陳恆霖等編著，華立圖書 2.引爆趨勢,葛拉威爾,時報出版

3.買與不買都上癮,馬克.敦格,高寶書版 4.廉價的奢華,Dana Thomas,時報出版四、教學進度

四、教學進度 (Syllabi) [符合教學目標之符合教學目標之教學進度教學進度]

教學進度與何種基本素養/核心能力有關?

3 4 8

2016/2/18 流行產業種類及其特性概說 introduction of fashion industry

謝維合

2016/2/25 流行產業種類及其特性概說-流行產業類別 category of fashion industry

謝維合

2016/3/3 流行產業種類及其特性概說-流行產業之特性 category of fashion industry:specific charcteristic

謝維合

2016/3/10 生涯發展導論及未來工作趨勢 introduction of career and future jobs trends

謝維合

2016/3/17 專題演講:職場生涯規劃 speech:Plan for the career

謝維合

2016/3/24 專題演講:職場情緒管理 speech: emotional management of job

謝維合

2016/3/31 專題演講:如何提升個人競爭力 speech: develop personal ability

謝維合

2016/4/7 無限可能自我 discover self-esteem

謝維合

2016/4/14 流行產業職場文化塑造-教育訓練c.時尚演練(期中考) mid-term: fashion industry culture

謝維合

2016/4/21 流行產業人才應具備核心之能力與態度 the core value of fashion industry

謝維合

2016/4/28 流行產業職務內容與工作執掌a.流行商品開發 fashion product development

謝維合

2016/5/5 流行產業職務內容與工作執掌b.流行商品銷售 fashion product market and sale

謝維合

2016/5/12 流行產業職務內容與工作執掌a.流行商品行銷企劃 writing a proposal for fashion product

謝維合

2016/5/19 流行產業之行銷企劃概述 introduction of market plan

謝維合

2016/5/26 校外教學-百貨公司參觀 how does the department store work?

謝維合

2016/6/2 校外教學-百貨公司參觀 how does the department store work?

謝維合

2016/6/9 企劃案撰寫與提案技巧a.簡報軟體運用b.報告技巧 application of software and writing a report

謝維合

2016/6/16 企劃案撰寫與提案技巧c.自我形象包裝 propose a plan:package

謝維合

五、多元評量方五、多元評量方法

法 (Evaluation) [所勾選評量方法所勾選評量方法之評分加總之評分加總為為100分分]

評量方式分數評量方式分數

實作測驗 0 期中筆試 0

隨堂筆試測驗 0 期末筆試 0

小組作業 0 期中報告 30

服務日誌 0 期末報告 30

口試 0 專題報告 0

個人上台報告 0 實作作品與反思 0

小組上台報告 0 前後測比較進步與成長 0

出席狀況 20 課堂參與與表現 20

心得與反思報告 0 其他 0

六、多元評量方六、多元評量方法與教育目標的法與教育目標的連結

連結

您所勾選之評量方法與何種基本素養/核心能力有關?

3 4 8 1.期中報告

2.期末報告

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3.出席狀況

4.課堂參與與表現

七、講義位七、講義位址址(http://)

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