天主教道明高級中學第 102 學年度第二學期第二次段考國二國文科試題

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天主教道明高級中學第102 學年度第二學期第二次段考國二國文科試題

範圍:L5-L8、指定閱讀 P133-P185 一、解釋:12%(每題 2 分)

1. 疙瘩: 2. 經傳: 3. 慚色: 4. 其昏與庸無以異也:

5. 清明: 6. 謹飭:

二、摘釋: 6%(每題 1 分)

1. 不可不「刻」: 2. 豈有「常」哉: 3.「越」明年: 4. 蜀之

「鄙」:

5. 街「坊」: 6. 不「逮」人也:

三、國字、注音:10%(每題 1 分)

1.「ㄔㄥ ˊ」惡勸善 2. 「ㄎㄨㄞ、」炙人口 3. 有「ㄕ ˋ」無恐 4. 自古「ㄑㄧ ˋ」今 5. 好高「ㄨ ˋ」遠 6. 鬼影「幢」幢 7. 恐懼顫「慄」 8. 「攫」為己有 9.「屏」氣凝神 10.「僧」多粥少

四、塡充題:10%(每格 2 分)

1. 為學一首示子姪 作者為(    )。 2. 幽夢影 一書作者(    )。

3.凡事不宜痴,若( )。(幽夢影) 4.對謹飭友,(    );對……。

(幽夢影)

5.「吾( )足矣」意思是沿途化緣,步行前往。(為學一首示子姪)

五、選擇題:50%(每題 2 分)

1. 中國文字具有一字多音的特性,下列「」中的讀音何者前後相同?(A)如讀聖賢經

「傳」/「傳」呼快馬(B)「興」致濃厚/「興」師問罪(C)自南海「還」/以牙

「還」牙(D)名「勝」古蹟/不「勝」枚舉。

2. 下列「」中的讀音何者兩兩相同?(A)整「飭」軍心/粉「飾」太平(B)消失

「殆」盡/「怠」忽職守(C)老弱婦「孺」/膽小「懦」弱(D)糖炒「栗」子/尺布斗

「粟」。

3. 下列各組「 」中的字,何者意義相同?(A)人莫樂「於」閒/孰大「於」是(B)

三更有夢書「當」枕/旗鼓相「當」(C)「枕」戈待旦/三更有夢書當「枕」(D)微不

「足」道/心滿意「足」。

4. 下列文句,何者用字完全正確?(A)那暮春空氣中彌漫著白蘭香,柔軟粉紅色搖籃裡,

你舞動著花瓣般小手(B)家庭教育幫助了林書豪經歷這一段尋求夢想、忍受挫折、然後逐 夢踏實的過程(C)遇事不慌忙,心境很開豁,舉止優遊自若(D)記憶的隔板會鬆開,那 特別的剎那會全部擁現,那些看似失去的光陰會被招喚回來。

5. (甲)須臾(乙)剎那(丙)永世(丁)鎮日(戊)即時(己)俄而(庚)頃刻(辛)彈指。以上哪些詞語用 來表示時間短暫?(A)甲戊己庚辛 (B)乙丁戊己庚(C)丙丁戊己辛(D)甲乙己庚辛。

6. 下列選項中的「量詞」,何組使用完全正確? (A)一輪滿月/一齣喜劇/一道人馬  (B) 一節火車/一幢教室/一方手帕  (C) 一頂草帽/一輪明月/一副對聯 (D)一縷輕 煙/一道彩虹/一堵佛像。

7. 下列「 」中詞語的詞性,何者前後不相同?(A)事隔多年,現在才要我「描繪」當 時情形,恐怕我已無法「描繪」了(B)結交學問「淵博」的朋友,可以使自己的知識更

「淵博」(C)唱歌可以「娛樂」自己,是很好的休閒「娛樂」(D)別讓他的意見「左

(2)

右」你的決定/我一心想 左右 他,使他莫誤入歧途

8. 「不管我是要哭泣著/或是/微笑著與你道別/人生原是一□難分悲喜的/演出/而當燈光照 過來時/我就必須要唱出那/最最艱難的一□」句子缺空處,最適合填入哪一組量詞?(A)

幅/張(B)場/幕(C)齣/幅(D)道/樁。

9. 下列選項「 」中的字,何組詞性前後相同?(A)西蜀之「去」去南海,不知幾千里 也/河漢清且淺,相「去」復幾許(B)天下事有難易「乎」/迄「乎」成,而亦不知其昏 與庸也(C)「顧」不如蜀鄙之僧哉/臨風「顧」盼(D)「書」寫工整/無字天「書」。

西西里號手交響夜

主辦單位:高雄市政府文化局、財團法人高雄市愛樂文化藝術基金會 演出時間:103/04/20 (日) 19:30~21:30

演出地點:至德堂

演出單位:安德烈‧朱費雷蒂(Andrea Giuffredi)、高雄市交響樂團

10. 邀約哪一類型朋友前去聆聽最適合?(A)謹飭友(B)淵博友(C)滑稽友(D)

風雅友。

11. 有關文句陳述旨意,何者有誤?(A)吾資之昏,不逮人也/我不如別人愚昧(B)

凡事不宜貪,若買書則不可不貪/為增廣見聞(C)無之而非書/到處都是可讀的知識

(D)記憶的隔板會鬆開,那特別的剎那會全部湧現/記憶被瞬間勾起。

12. 「寫作題材何處尋?其實,你我周遭就有許多溫潤動人的故事。這些擠不上社會版的新 聞,有的寫在小孩兒天真無邪的雙頰上;有的烙在市場老叟滄桑的皺紋裡;有的刻在巷子口 婦人滿足的笑靨中;更多的是鏤在拷貝清晰的記憶長流裡。」這段文字的主要涵義,與下列 何者最接近? (A)人的遊歷愈豐富、見識愈廣,文章自然精妙 (B)每個小人物的悲歡喜樂 都反映了社會的現象 (C)能時時關切生活中的人事物,下筆自然左右逢源 (D)擷取作品 素材時,應謹慎安排現實與想像的比例。

13. 請問下列何者是勸勉人言論是採反面論述? (A)謂學不暇給者,雖暇亦不能學 (B)一 寸光陰一寸金 (C)尺璧非寶,寸陰是競 (D)勸君莫惜金鏤衣,勸君惜取少年時。

14. 何者使用「映襯」的修辭技巧?(甲)平生不做虧心事,半夜不怕鬼敲門(乙)有緣 千里來相會,無緣對面不相識(丙)酒逢知己千杯少,話不投機半句多(丁)蟬噪林逾靜,

鳥鳴山更幽(A)甲乙丙(B)乙丙丁(C)甲丙丁(D)甲乙丁。

15. 下列何組的修辭相同?(A)只有綠色的小河還醒著,低聲地歌唱著溜過彎彎的小橋

/隻身走在上面,慌慌的,沒有歸屬,像是離鄉背井的人,走在不屬於自己的城(B)大自 然今天用這麼隆重、優美又熱情的場面,回報我半年來上百次的參訪/東市買駿馬,西市買 鞍韉,南市買轡頭,北市買長鞭(C)真是減一分則太瘦、增一分則太肥那樣地穠纖合度/

我那時真是聰明過分,總覺他說話不大漂亮,非自己插嘴不可(D)闔則為竿為杖 開則為 花為亭/屋裡掛滿萬國旗似的溼衣服,牆壁地板都冒著溼氣,我也不抱怨。

16. (甲)這所有的細節就如同神祕難解的夢境,在莫名其妙的時刻浮現( 乙)你如愛兒童,

這鄉間到處是可親的稚子 (丙) 有一些是莫名閃現的念頭,有一些是長久以來不時想念的物 體、光線、氣味、聲音、觸覺 (丁) 橫溢的天才一如沃土,如果不加耕耘,也可能產生一些 莠草

(戊)良心是公正廉潔的法官。以上五句的修辭,哪些是屬於譬喻法?(A)甲丁戊(B)乙

(3)

丁戊(C)甲乙戊(D)乙丙丁

17. 下列何組的「之」字都不是虛詞? (A)吾欲「之」南海/西蜀「之」去南海 (B)僧

「之」富者不能至/人「之」為學有難易乎 (C)吾資「之」聰,倍人也/顧不如蜀鄙

「之」僧哉 (D) 旦旦而學「之」/學「之」,則難者亦易矣。

18. 各組成語的關係,何組與其他三組不同?(A)莫名其妙/恍然如悟(B)持之以恆

/一暴十寒 (C)無所事事/飽食終日 (D)力學不倦/好逸惡勞。

19. 「吾資之昏,不逮人也;吾材之庸,不逮人也。旦旦而學之,久而不怠焉,迄乎成,而 亦不知其昏與庸也。」上述文句無關於哪一成語?(A)駑馬十駕(B)人一己百(C)才 高八斗(D)勤能補拙。

20. 「西鄰之人有五子焉。一子樸,一子敏,一子矇,一子僂,一子跛。乃使樸者農,敏者 賈,矇者卜,僂者績, 跛者紡,五子者皆不患於衣食焉。」(矇:盲人,僂:駝背)下列 何者最能說明這段短文的含意?(A)業精於勤荒於嬉(B)一樣米養百樣人(C)天生我材 必有用(D)知之為知之,不知為不知。

21. 下列慣用語,何者解釋正確?(A)地頭蛇:多指地方上蠻橫無理的人 (B)紙老虎:立 場不堅定、見風轉舵的人 (C)變色龍:比喻技藝不精、不中用的人 (D)三腳貓:比喻不 得志、無所歸宿或驚慌失措的人。

22. 一粒珍珠一文中琦君舉出有疤痕的友人為例,其用意為何? (A)學會欣賞自己,了解 自己的優點和特質,足以自豪 (B)容貌要十全十美是很不容易的,要靠後天努力維護  (C)說明各人的形體容貌皆有特色,證明一枝草一點露 (D)以朋友的心路歷程,說明人生 亦如珍珠,須經磨鍊。

23. 「枝微末節的每一天,原來都像海洋那樣蘊藏深沉,那樣複雜」這段話的涵義為何?

(A)大海的深奧一般人不容易了解 (B)越複雜的地方越需要用心去探索 (C)每一天都有 快樂的元素等我們重新發現 (D)過於重視細節,將遺漏重要且全面性的架構。

24. 下列各選項文句,何者使用的連接詞正確? (A)只要努力用美麗的言行,就能化去臉上 的疤痕 (B)或許心上有這麼大的疙瘩,你能不哭著把它排除出去嗎 (C)我必須勇敢地承 當下來,但是設法掩蓋臉上的疤痕 (D)雖然與她相處愈久,愈發現她的可敬可愛。

25. 「1508 年,著名畫家達芬奇發現將頭伸進盛滿水的玻璃缸,從缸裏觀察外面的景物,可 以改變眼的視覺功能,他將這一段設想畫出草圖, 並闡述了相關理論,這是人們可以追溯 到的最為久遠的關於隱形眼鏡的歷史淵源。(視康的網站)」由此可知達芬奇之所以成為天 才中的天才,哪一項不是其特質?(A)觀察(B)天賦(C)思考(D)創新。

六、題組:12%(每題一分)

王子猷居山陰,夜大雪,眠覺,開室命酌酒,四望皎然。因起彷徨,詠左思招隱詩。忽 憶戴安道。時戴在剡,即便夜乘小舟就之。經宿方至,造門不前而返。人問其故,王曰:

「吾本乘興而行,興盡而返,何必見戴?」

1. 有關「子猷訪友」的背景說明,何者正確?(A)時間:雨天深夜(B)動機:讀書憶 友(C)工具:乘馬坐轎(D)結果:相談甚歡。

2. 根據本文可之王子猷返家心情應為如何?(A)意猶未盡(B)敗興而歸(C)心滿意 足(D)悔不當初。

 陳涉少年時,嘗與人傭耕。輟耕之壟上,悵恨久之,曰:「苟富貴,無相忘。」庸者笑

(4)

而應曰:「若為庸耕,何富貴也?」陳涉太息曰:「嗟乎,燕雀安知鴻鵠之志哉?」

3. 庸者笑著回應陳涉說:「若為庸耕,何富貴也?」意謂:(A)認為陳涉無法富貴

(B) 表明厭惡追求富貴(C)認為陳涉癡人說夢話(D)勉勵陳涉力爭上游。

4. 對於「陳涉太息曰:『嗟乎,燕雀安知鴻鵠之志哉?』」何者說明有誤?(A)透漏心中 的憤怒(B)以燕雀比喻他人(C)以鴻鵠比喻自己(D)表達遠大的志向。

凡能用詩炮轉戰爭的/男女朋友/皆表歡迎/性別:和李白一樣/籍貫:河南鞏縣/年齡:

五十九/職業:流浪/永久通訊處:中國文學史/嗜好:寫律詩絕句與窮苦病痛生活在一起 以及,關心國事 (渡也《□□徵筆友》)

5. 由詩的內容判斷,究竟是哪位詩人要徵筆友?(A)王維 (B)蘇軾 (C)杜牧 (D)杜甫 6. 由「性別:和李白一樣」,可知兩者 (A)同享盛名 (B)彼此較勁 (C)同屬浪漫派詩人 (D)一日不見,如隔三秋。

范仲淹二歲而孤,母貧無依,再適常山朱氏。既長,知其世家,感泣辭母,去之南都,入 學舍,晝夜苦學,五年未嘗解衣就寢。或夜昏怠,輒以水沃面,往往饘粥不充,日昃始 食。遂大通六經之旨,慨然有志於天下。常自誦曰:「士當先天下之憂而憂,後天下之樂 而樂也。」

7. 文中記敘范仲淹的言行,但不包括下列何者?(A)身世遭遇(B)苦讀情形(C)志 向抱負(D)施政目標。

8. 「士當先天下之憂而憂,後天下之樂而樂也。」的說明何者有誤?(A)流露關心國計 民生(B)表現讀書人的風範(C)對自我的期許(D)意近「生於憂患,死於安樂」。

魏武將見匈奴使,自以形陋甚陋,不足雄遠國,使崔季珪代,帝自捉刀立床頭。既畢,令 間諜問曰:「魏王何如?」匈奴使答曰:「魏王雅望非常;然床頭捉刀人,此乃英雄 也。」魏武聞之,追殺此使。

9. 由本文衍生新意,「替人捉刀」是指:(A)替人受過(B)替人代筆(C)為人打架

(D)仗義直言。

10. 魏武追殺使者的原因為何?(A)技不如人,惱羞成怒(B)藉機殺人,引發戰爭

(C)斬除人才,以絕後患(D)捍衛國格,樹立權威。

意志需要鍛鍊,目標是要「做自己的主人」。我們平常難道不是自己的主人嗎?不是的,

我們往往是自己的奴隸。情感使人困惑,慾望使人難以自拔,無知更讓人像黑夜航行的船 隻,從心所欲而到處踰矩,隨時有觸礁沉沒的危險!安定的生活,總會形成習慣,習慣一 旦成為牢籠,反過來束縛了自己,定期反省自己,超越習慣,並非容易的事,偉大的行 為,都源自於自主的意志。(節錄自傅佩榮 做自己的主人)

11. 文中反用了「從心所欲而不踰矩」變成「從心所欲而到處踰矩」,請問下列何者手法相 同?(A)平時努力充實學識,才能「書到用時不恨少」(B)雙胞胎的姐妹常常會有「心 有靈犀一點通」的微妙互動(C)讀書多年終有所得,才體會到「書中自有黃金屋」的道理

(D)夫妻問題外人難以解決,正所謂「清官難斷家務事」。

12. 上文所述「做自己的主人」必須克服的困難很多,但「不包括」下列何者?(A)不 被情感困惑(B)不受慾望控制(C)超越既定習慣(D)經濟獨立自主。

(5)

天主教道明高級中學第102 學年度第二學期第二次段考國二國文科答案紙

國二 班 號 姓名

一、 解釋:12%(每題 2 分)

1. 指心中的鬱悶 2. 統稱聖賢所著的書

3. 羞愧的臉色 4. 那愚昧和平庸的情形,跟別人也就沒有什麼不同了。

5. 心靈清澈明淨的感受 6. 言行謹慎而莊重

二、 摘釋: 6%(每題 1 分)

1. 嚴苛 2. 指不變的道理

3. 過了 4. 邊遠地區

5. 街道、里巷 6. 及、趕上

三、 國字、注音:10%(每題 1 分)

1 .

2 .

3 .

4. 5 .

6 .

7 .

8 .

9 .

10 .

四、填充題:10%(每題 2 分)

1 .

彭端淑 2 .

張潮 3

.

行善則不可 不痴

4 .

如讀聖賢經

5 .

一瓶一缽

五、單選題:50%(每題 2 分)

1 2 3 4 5 6 7 8 9 1

0 1 1

1 2

1 3

1 4

1 5

1 6

1 7

1 8

1 9

2 0

2 1

2 2

2 3

2 4

25

A

B

C ■ ■ ■ ■ ■

D

(6)

六、閱讀測驗:12%(每題 1 分)

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12

A

B

C ■ ■

D ■ ■

天主教道明高級中學第102 學年度第二學期第二次段考國二寫作測 驗試題卷

【題目】:美麗的言語

【說明】

俗語說:「良言一句三冬暖。」日常言語中,句句讓人如沐春風的美麗言語 帶來幸福感,那是感謝的話、鼓勵的話、教導的話、肯定的話、賞識的話、正 直的話、機智的話、幽默的話……。

把曾經聽到美麗的言語時的人、事、物、經驗仔細地描繪出來,分享這幾句 話為什麼動人?這美麗的言語帶給你的影響又是什麼?

【注意事項】

一、 請依照題意作答,測驗時間為50 分鐘,請注意寫作時間的控制。

二、 作答時,不得使用鉛筆書寫,違者不予計分。

三、 不可在文中洩漏私人身分,且不得於答案紙上註記任何符號及圖形。

四、 請依據題目完成一篇文四百字以上的文章,勿用詩歌、文言、小說體作 答。

數據

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參考文獻

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