• 沒有找到結果。

道明中學 104 學年度第二學期第三次段考國二國文科試題 一、解釋

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Share "道明中學 104 學年度第二學期第三次段考國二國文科試題 一、解釋"

Copied!
3
0
0

加載中.... (立即查看全文)

全文

(1)

道明中學 104 學年度第二學期第三次段考國二國文科試題

一、解釋:二十分

1、「蜂擁」: 2、「笑容可掬」: 3、「共迭相擔」: 4、太「極」: 5、「空乏其身」:

6、「徵於色」: 7、「畎」畝之中: 8、情感變得很「速食」: 9、憤世「嫉」俗: 10、「朱 顏」改:

二、注音、國字:十分

1、ㄑ一ㄢ ˇ 責: 2、「綺」麗: 3、修ㄑ一 ˋ 房舍: 4、更「臻」完美: 5、「ㄐㄩㄝ ˊ」起: 6、ㄉ ㄨㄛˋ 落: 7、ㄘㄨㄢ ˋ 位; 8、詞ㄏㄨㄟ ˋ: 9、馬「謖」: 10、ㄐㄧㄝ ˊ 取內容:

三、填充:十分

1、(  ),管夷吾舉於士。

2、必先苦其心志,(  ),(  ),空乏其身。

3、入則無(  ),出則無敵國外患者,國恆亡。

4、(  )應猶在,只是朱顏改。

5、年少(  ),坐斷東南戰未休。

6、被世人譽為「詞中之聖」,是指何人? (  ) 7、號稱「五羖大夫」,是指何人? (  )

8、「定伯賣鬼」一文選自(  ),是一篇志怪小說。

9、羅貫中的「三國演義」,是他把宋、元以來說書人和(  )所編寫的三國故事加以整理、改寫而 成的。

四、綜合測驗六十分(01-25 每題兩分,26-35 每題一分)

1、下列「是」字,何者詞性與其他三者不同? (A)如「是」再三(B)唯命「是」從(C)「是」法不信於 民也(D)天下之樂,孰大於「是」。

2、下列□中,省略的「主語」何者與其他三者不同? (A)□急持之(B)□恐其變化(C)□唾之(D)□索下。

3、下列「」中的字,何組字義相同? (A)曾「益」其所不能/香遠「益」清(B)百里奚舉於「市」/東

「市」買鞍馬(C)「了」然於胸/「了」無聲(D)不戚戚「於」貧賤/困「於」心。

4、「司馬懿乃魏之名將」中的「乃」字的字義,與下列何者相同? (A)廷尉「乃」當之罰金(B)自知

「乃」知識的基石(C)孔明「乃」披鶴氅,戴綸巾(D)得錢千五百,「乃」去。

5、關於「空城計」一文的寫作分析,下列何者說明錯誤? (A)取材自正史,客觀陳述緊張的戰況(B) 採第三人稱的立場描述事情的發展(C)藉人物對話來呈現情節的發展(D)依故事發展敘述,屬於順敘法。

6、下列「」中的注音寫成國字後,何組字形相同? (A)「ㄅㄢ」師回朝/可見一「ㄅㄢ」(B)銀貨兩

「ㄑ一ˋ」/自古「ㄑ一 ˋ」今(C)另闢蹊「ㄐㄧㄥ ˋ」/不「ㄐㄧㄥ ˋ」而走(D)問「ㄉ一ㄥ ˇ」中原/「ㄉ 一ㄥˇ」力相助。

7、下列各句關於三國人物的歇後語,何者說明有誤? (A)「劉備得孔明」--化險為夷(B)「張飛穿針 線」--粗中有細(C)「關公面前耍大刀」--不自量力(D)「司馬昭之心」--路人皆知。

8、下列「」中的詞語,何組都為狀聲詞? (A)磨刀「霍霍」/炊煙「裊裊」(B)「關關」雎鳩/「漕漼」

渡河(C)「喋喋」不休/伐木「丁丁」(D)「牙牙」學語/「涓涓」流水。

9、下列哪句話是「定伯賣鬼」一文關鍵所在? (A)定伯欺之(B)步行太極,可共迭相擔也(C)定伯命鬼 先渡(D)我新死,不知鬼悉何所畏忌。

10、下列各文句的語氣,何者與其他三者不同? (A)卿太重,將非鬼也(B)大約大去之期不遠矣(C)丞 相玄機,神鬼莫測(D)莫非諸葛亮無軍,故作此態。

(2)

11、關於「定伯賣鬼」一文的敘述,下列何者不正確? (A)藉一來一往的對話與行動凸顯出人物性格 與情節發展(B)是一篇文言短篇志怪小說,採順序法,以第三人稱的觀點敘述(C)文章一開始便先介紹 人物、時間與事由,點出主題(D)採用小說筆法寫成,安排兩次轉折,具有高潮迭起的戲劇效果。

12、下列有關【三國志】和【三國演義】的比較何者錯誤? (A)前者為正史,後者為雜史、歷史演義 小說(B)前者作者為陳壽,後者作者為羅貫中(C)兩者並列四史(D)前者以曹魏為正統,後者以蜀漢為正 統。

13、下列選項中的主語,何者與其他三者不同? (A)衡於慮(B)而後喻(C)困於心(D)徵於色。

14、五月天:「心上一個字敢/面對我的夢/甘願來作憨人」歌詞裡將「憨」字拆成「心」和「敢」,稱 為「拆字」。下列何者無使用此法? (A)蓮子心中苦,梨兒腹內酸(B)何處合成愁,離人心上秋(C)石 皮破乃堅,古木枯不死(D)處世須存心上刃,修身切記寸邊而。

15、下列何者不適合表達音樂的美妙? (A)流魚出聽(B)六馬仰秣(C)瓦釜雷鳴(D)繞樑三日。

16、「恰似一江春水向東流。」句中的「一江春水」是比喻下列何者? (A)光陰一去不復返(B)往事歷 歷在眼前(C)愁恨綿綿無絕期(D)離別之情揮不去。

17、下列「」中何者沒有使用「借代」修辭法? (A)浮雲遊子意,落日「故人」情(B)紅顏棄「軒冕」,

白首臥松雪(C)「雕闌玉砌」應猶在(D)知否?知否?應是「綠肥紅瘦」。

18、下列修辭法的說明,何者錯誤? (A)因為創作是你盡了一百分努力,最後才有一分成果—映襯(B) 成功是失敗累積出來的,而誰能跟失敗相處得最好,誰就愈能坦然面對自己—轉化(C)所以每完成一句 歌詞,我就要面對九十九句的失敗—誇飾(D)恰似一江春水向東流—譬喻。

19、下列關於「五月天—成功,是失敗的累積」一文中的句子敘述說明何者錯誤? (A)五月天的歌曲 主題為愛、夢想、勇氣(B)五月天團員中,團長:怪獸(劉冠佑),主唱:阿信(陳信宏)(C)此篇為報導文學,

全文分為前言、正文、結語三部分(D)五月天向他們的偶像(披頭四)致敬的方式是「堅持」。

20、「明月別枝驚鵲」的景象與下列何者相似? (A)月落烏啼霜滿天(B)春鳩鳴何處(C)莫聽穿林打葉 聲,何妨吟嘯且徐行(D)月出驚山鳥。

21、關於李煜「虞美人」的敘述,下列何者正確? (A)「虞美人」為詞牌名,屬於小令,全詞一韻到 底(B)全詞以「問」起句,以「答」作結,流露出韶光易逝的感慨(C)詞中以對比方式,表達對故國的 懷念(D)本詞化用典故,融寫景、抒情、議論於一體。

22、「瓜瓞綿綿」、「放浪形駭」、「銀貨兩訖」、「侍才傲物」、「事有蹊蹺」、「炫然而泣」 以 上「」中的詞語錯字共有幾個? (A)二(B)三(C)四(D)五個。

23、下列「」中的字,其詞性何者與其他三者不同? (A)今夫弈之為「數」(B)「閔」其苗之不長(C) 春花秋月何時「了」(D)自「飛馬」遠遠望之。

24、關於「生於憂患死於安樂」一文,下列敘述何者錯誤? (A)本文選自孟子告子下,孟子一書為語 錄體,善用譬喻與寓言說理,論辯詞鋒犀利(B)文中列舉六位聖賢的事例,說明「殷憂啟聖」的道理 (C)文章開門見山點明主旨,再舉例說明(D)本文所要表達的道理,與「榮譽的桂冠,是用荊棘編織而 成的」相近。

25、下列各組「」中的字,其字義何者相同? (A)汝輩「焉」知/彼深畏罵「焉」(B)「盡」皆失色/二 蟲「盡」為所吞(C)得不「為」司馬懿所擒乎/一傾而天下用法皆「為」輕重(D)出郭相扶「將」/「將」

非鬼也。

* 魏武常言:「人欲危己,己輒心動。」因語所親小人曰:「汝懷刃密來我側,我必說『心動』。執汝 使行刑,汝但勿言其使,無他,當厚相報!」執者信焉,不以為懼,遂斬之。此人至死不知也。左右 以為實,謀逆者挫氣矣。 【世說新語】

(3)

26、下列各句,何者的主語不是「曹操」? (A)因語所親小人(B)執汝使行刑(C)不以為懼(D)當厚相報。

27、本文應歸類於【世說新語】的哪一類? (A)假譎 (B)忿狷(C)德行(D)方正。

* 十五從軍征,八十始得歸。道逢鄉里人,家中有阿誰?遙望是君家,松柏冢纍纍。兔從狗竇入,

雉從梁上飛,中庭生旅穀,井上生旅葵。舂穀持作飯,採葵持作羹。羹飯一時熟,不知貽阿誰?出門 東向望,淚落沾我衣。

28、關於這首詩的寫法,下列何者敘述錯誤? (A)本詩是一首敘事的樂府詩(B)採第一人稱立場寫作 (C)以白描、對話的手法寫作(D)描寫塞外的軍旅生活。

29、下列詩句,何者最能顯現出荒廢之景? (A)道逢鄉里人,家中有阿誰?遙望是君家,松柏冢纍纍 (B)兔從狗竇入,雉從梁上飛,中庭生旅穀,井上生旅葵(C)舂穀持作飯,採葵持作羹。羹飯一時熟,

不知貽阿誰(D)出門東向望,淚落沾我衣。

* 媽媽要你學會三件事:

刷卡方向要正確/按鈴動作要清楚/下車站牌要記住 將來有一天,媽媽會老去.......

公車和捷運,將帶著你繼續單飛

飛出屬於自己的明天....... 【劉碧玲 學會三件事—給讀啟智班的女兒】

30、本詩顯現出的情感,與下列何者的敘述最貼近? (A)舐犢情深,擔心難捨(B)愛之深,責之切(C) 懇切叮嚀,耳提面命(D)深切期盼,望女成鳳。

* 楊子之鄰人亡羊,既率其黨,又請楊子之豎追之。楊子曰:「嘻!亡一羊,何追者之眾?」鄰人曰:

「多歧路。」既反,問:「獲羊乎?」曰:「亡之矣。」曰:「奚亡之?」曰:「歧路之中,又有歧焉,吾 不知所之,所以反也。」

楊子戚然變容,不變者移時,不笑者竟日。門人怪之,請曰:「羊賤畜,又非夫子之有,而損言笑者 何哉?」楊子不答···心都子曰:「大道以多歧亡羊,學者以多方喪生。」 【歧路亡羊 戰 國 列子】

31、上文主要意旨為何? (A)警惕人們亡羊要補牢(B)諷刺鄰人追逐亡羊之愚昧(C)勸人求學要專心,

不為異說所惑(D)言世道多歧路,學者應多方探討。

32、下列「之」字,何者作助詞用? (A)奚亡「之」(B)吾不知所「之」,所以反也(C)門人怪「之」

(D)又非夫子「之」有。

* 漢世有人,年老無子,家富,性儉嗇。惡衣蔬食,侵晨而起,侵夜而息,營理產業,聚斂無厭,

而不敢自用。或人從之求丐者,不得已而入內,取錢十,自堂而出,隨步輒減,比至於外,才餘半在。

閉目以授乞者。尋復囑云:「我傾家贍君,慎勿他說,復相效而來。」老人俄死,田宅沒官,財貨充於 內帑也。 【吝嗇老人 三國 邯鄲淳】

33、老人給乞丐的錢是多少? (A)二十錢(B)十錢(C)八錢(D)五錢。

34、「閉目以授乞者」,句中「閉目」是形容什麼的樣子? (A)恐懼(B)迷糊(C)忍痛(D)慷慨。

35、「內帑」之意為何? (A)棺材(B)國庫(C)族人(D)妻子。

參考文獻

相關文件

臺北市大理高級中學 第32試場.

第三入文判釋者。從品初下。訖偈竟轉無上法輪等。第二明法說周中領解段。約中有 二。第一長行。明身子領解陳 (云云)

範圍:下學期第一次段考

範圍:下學期第二次段考

Consider 37 your social media notifications off during meals with family and friends or important meetings at work?. Also, pay attention to what you do and how you feel

三、計算題:共

範圍:下學期第一次段考

範圍:上學期第二次段考