高雄市立小港國中 102 學年度第二學期第二次段考一年級國文科試題

高雄市立小港國中 102 學年度第二學期第二次段考一年級國文科試題

命題老師：陳淑娟老師 一年　　班 座號：　　姓名：

＊一 三大題請直接寫在考卷上，其它題目均須作答於電腦卡上，否則不予計分〜 一、注音國字：每題1 分，共 10 分，請依題號填入格子中，否則不予計分

⒈ 陰「

霾

觴

尷

艮

諡

⒍ 山「稜」線： ⒎「簞」瓢： ⒏「說」服： ⒐「籀」文： ⒑ 氤「氳」：

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10.

二、注釋：每題2 分，共 20 分

1.菜肴「布」好： 2.渺茫：

3.赫然： 4.譁然：

5.閑靜： 6.星羅棋布：

7.「極」其言： 8.海天「一色」：

9.短褐「穿」結： 10.醺醺然：

三、成語改錯：每題1 分，共 10 分

波滔洶湧 滿戴而歸 萬頭鑽動 視若無堵 迴然不同 惑然開朗 競競業業 得魚忘全 削足適屢 剛復自用

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10.

四、選擇題：每題2 分，30 題，共 60 分

( )1.下列「　」中的字，何者讀音前後相同？　(Ａ)旅遊「文」學／「文」過飾非　(Ｂ)「矇」對答案／睡眼「矇」矓 (Ｃ)一「掃」而空／一把「掃」帚　(Ｄ)「嬗」替／「擅」離職守

( )2.下列各組「　」中的注音寫成國字後，何組字形相同？　(Ａ)勸「

募

募

折

折

娛

娛

避

避

( )3.阿豪將作者描述的臺東及臺北特色整理成下列表格，其中欄位甲、乙、丙分別描述了哪一方面的訊息？

甲 乙 丙

臺東 輕鬆自在 陽光燦爛 純樸風貌 臺北 緊張繁忙 陰雨綿綿 摩登都市

(Ａ)天氣狀況／物質需求／生活步調　(Ｂ)生活步調／天氣狀況／經濟發展 (Ｃ)經濟發展／物質需求／天氣狀況　(Ｄ)物質需求／生活步調／經濟發展

( )4.「放眼望去，星羅棋布的奇形礁岩、海蝕景觀，岩石上茂密的海榕，景色十分特殊。再加上海天一色的亮麗景致，每 每一個浪濤拍上礁石，就自然地化作一幅帶著生命律動的畫作，令人讚嘆造物者的巧手神奇。」此句這段美景不可用 下列哪個成語來形容？　(Ａ)妙手回春　(Ｂ)天造地設　(Ｃ)鬼斧神工　(Ｄ)渾然天成

( )5. 旅遊文學是最近新興的文學類別，關於旅遊文學的說明，何者錯誤？　(Ａ)描述旅遊見聞、感想的文學作品　(Ｂ)內

【背面還有題目】 一國文1

容不單是旅行細節與資料的記錄，更重要的是加入作者的想法，呈現出心靈活動和人文思考的面向　(Ｃ)作者運用 藝術筆法刻畫自然風物，加入個人議題，主要表現人生哲理及時代批判　(Ｄ)出現原因乃是由於作者接觸陌生山水 風光

、人情習俗，觸發強烈感受和文化衝擊

( )6. 歌手沈文程曾創作一首歌來去臺東，歌詞中充分勾勒出臺東的特色，傳唱一時，幾乎成臺東的縣歌。歌詞如下：「你 若來臺東，請你斟酌看，出名□□□，亦有一支石雨傘，□□之夜，牧場唱情歌。紅頭嶼、□□□，美麗的海岸，鳳 梨釋迦柴魚，好吃一大盤，洛神花紅茶，清涼透心肝。你若來臺東，請你相邀伴，□□洗溫泉，予你心快活。」以上 缺空處，依序宜填入何者？　(Ａ)八仙洞、綠島、小野柳、知本　(Ｂ)鯉魚山、初鹿、三仙臺、知本　(Ｃ)觀音山、大武、

三仙臺、北投　(Ｄ)太平山、羅東、小野柳、烏來

( )7.有關五柳先生傳的課文文句分析，何者正確？ (Ａ)「閑靜少言，不慕榮利」：形容五柳先生是個不善言辭，不貪小 利的人　(Ｂ)「好讀書，不求甚解」：強調五柳先生的讀書態度是不拘泥字句的解釋　(Ｃ)「造飲輒盡，期在必醉」：

形容五柳先生嗜酒如命、飲酒無度的情景　(Ｄ)「常著文章自娛，頗示己志」：指五柳先生愛寫文章表現自己的才華 ( )8.下列對五柳先生傳的分析，何項錯誤？　(Ａ)本文是從第三人稱立場下筆，因而顯得客觀真實　(Ｂ)全文以「閑靜少 言，不慕榮利」為綱領　(Ｃ)五柳先生是作者假託的人物，本文實際上是陶淵明的自傳　(Ｄ)文中以黔婁之妻的話作 結，是屬於「映襯」修辭法

( )9.「既醉而退，曾不吝情去留」的「去留」，只取「去」的意思，稱為「偏義複詞」。請問，下列「」內的詞語何者不是偏義複 詞？下　(Ａ)天有不測風雲，人有旦夕「禍福」　(Ｂ)「國家」興亡，匹夫有責　(Ｃ)一笑泯「恩仇」　(Ｄ)「勝敗」乃兵 家常事

( )10.「我失去了視力，也失去了偏見，多麼幸福的事！」歷經失明挫折的老先生，為失去偏見而感到幸福的情況，可以 用何項諺語來形容？ (Ａ)塞翁失馬，焉知非福 (Ｂ)差之毫釐，失之千里　(Ｃ)不聽老人言，吃虧在眼前　(Ｄ)天 下不如意事，十常八九

( )11.「十六到十九世紀期間，美國南方由於氣候溫和，大量種植棉花、菸草等經濟作物，需要大量的勞動人口，故引進 許多非洲黑人從事勞動工作。白人為了顏面就不再到田裡工作，於是，黑人就成為社會階層的最底層。」根據這段文 字敘述，造成社會階層分明的關鍵因素為何？　(Ａ)宗教不同　(Ｂ)語言不同　(Ｃ)種族不同　(Ｄ)國籍不同

( )12. (甲)頗為「尷尬」(乙)彈奏「琵琶」(丙)爬滿「葡萄」藤(丁)偶然「邂逅」(戊)「囫圇」吞棗。以上詞語，哪些屬於「聯綿詞」？

　(Ａ)甲丙戊　(Ｂ)乙丁戊　(Ｃ)甲乙丙丁　(Ｄ)甲乙丙丁戊

( )13.俗諺云：「沒有鄉下泥腿，餓死城裡油嘴。」其意旨與下列何者相同？ (Ａ)路遙知馬力，日久見人心　(Ｂ)誰知盤中 飧，粒粒皆辛苦　(Ｃ)風行草偃，上行下效　(Ｄ)痛苦會過去，美會留下

( )14.「祖父每年在風裡雨裡的咬牙，祖母每年在茶裡飯裡的自苦。」這是中國人哪一種美德的表現？

(Ａ)勤　(Ｂ)孝　(Ｃ)仁　(Ｄ)勇

( )15.「轉品」是指一個詞語改變其原來的詞性，轉變成另一種詞性，如「雪白的頭髮」中的「雪」字，就由名詞轉為副詞使 用。下列選項「」中的字詞，何者同樣屬於「名詞轉副詞」的用法？　(Ａ)「老」吾老以及人之老　(Ｂ)春風又「綠」南岸 (Ｃ)「火」紅的太陽　(Ｄ)那甜美的「苦澀」

( )16.「記住，飯碗裡一粒米都不許剩，要是糟蹋糧食，老天爺就不給咱們飯了。」這段話的語氣和下列哪一句相同？

(Ａ)今天，我就要你作主　(Ｂ)大約大去之期不遠矣　(Ｃ)如果你太心急，可能會嚇跑對方　(Ｄ)你沒有老子，是 多麼得意的事！好用來說嘴

( )17.下列推論何者正確？　(Ａ)因為他會彈鋼琴，所以唱國歌時必須請他伴奏　(Ｂ)一定要有入場券才可入場，所以入 場的都有入場券　(Ｃ)這家航空公司才剛摔了飛機，所以最近不會再出事了　(Ｄ)到今天已連下一週的雨了，所以 明天必然還會下雨

( )18. (甲)簞瓢屢空(乙)鶉衣百結(丙)斷垣殘壁(丁)捉襟見肘(戊)環堵蕭然。以上哪幾個成語可以用來形容生活貧窮的？　

(Ａ)甲乙丙丁　(Ｂ)甲乙丙戊　(Ｃ)乙丙丁戊　(Ｄ)甲乙丁戊

( )19.「魏 晉 南北朝的門第觀念極重，士族階級都稱普通老百姓為『小人』，不與之往來。有一次劉惔與王濛一起出門，

天色晚了還未吃飯，有相識的老百姓替他們準備了非常豐盛的食物，劉惔推辭不吃，餓壞了的王濛問他：『就隨便 充個飢好了，何苦推辭呢？』劉惔回答他：『不可以和小人打交道！』」這段故事，與下列哪一句話的含義最接近？

(Ｃ)隸書　(Ｄ)楷書

( )24.漢字演變的過程概括為：「甲骨文→(甲)→篆書→(乙)→(丙)」，依序填入何種字形？　

(Ａ)(甲)：金文／(乙)：楷書／(丙)：隸書　(Ｂ)(甲)：隸書／(乙)：楷書／(丙)：金文　 (Ｃ)(甲)：楷書／(乙)：隸書／(丙)：金文　(Ｄ)(甲)：金文／(乙)：隸書／(丙)：楷書

( )25. 以下是阿慶整理的漢字書體特色表，不過他卻粗心大意地把部分書體特色抄錯了，請問是哪些書體有誤？

(Ａ)甲骨文、小篆　(Ｂ)小篆、隸書　(Ｃ)隸書、草書　 (Ｄ)楷書、行書

五、閱讀測驗：

一、　　晉 太元中，武陵人，捕魚為業，緣溪行，忘路之 遠近。忽逢桃花林，夾岸數百步，中無雜樹，芳草鮮美，

落英繽紛；漁人甚異之。復前行，欲窮其林。林盡水源，便 得一山，山有小口，彷彿若有光。便舍船，從口入。

　　初極狹，纔通人；復行數十步，豁然開朗。土地平曠，

屋舍儼然。有良田、美池、桑、竹之屬，阡陌交通，雞犬相聞 其中往來種作，男女衣著，悉如外人；黃髮垂髫，並怡然 自樂。見漁人，乃大驚，問所從來，具答之，便要還家，

設酒、殺雞、作食。村中聞有此人，咸來問訊。自云：「先世 避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復出焉，遂與外人間 隔。」問今是何世？乃不知有漢，無論魏、晉！此人一一為 具言所聞，皆嘆惋。餘人各復延至其家，皆出酒食。停數日，辭去。此中人語云：「不足為外人道也。」

　　既出，得其船，便扶向路，處處誌之。及郡下，詣太守，說如此。太守即遣人隨其往，尋向所誌，遂迷不復得路。

南陽 劉子驥，高尚士也，聞之，欣然規往，未果，尋病終。後遂無問津者。　　　　陶淵明　桃花源記　　　

( )26.文中所描述的理想社會，是先秦哪一個學派的政治理想？　(Ａ)道家　(Ｂ)儒家　(Ｃ)法家　(Ｄ)墨家

( )27.這篇文章流露出陶淵明對理想社會生活的憧憬，它與五柳先生傳裡哪一項相呼應？　(Ａ)先生不知何許人也，亦不 詳其姓字　 (Ｂ)無懷氏之民歟！葛天氏之民歟　 (Ｃ)好讀書，不求甚解，每有會意，欣然忘食　(Ｄ)環堵蕭然，

不蔽風日；短褐穿結，簞瓢屢空

二、　　一個人若不尊重別人的尊嚴，他自己就不能有尊嚴。沒有自尊心的人，又每每不知別人自尊心之可貴。

　　想把人家當做豬、狗、牛以求取過多的自尊，就像要求牡丹花之增加美麗而摘去綠葉一樣愚蠢。

　　人的價值都是相等的，尊重他人才能贏得他人的尊重。沒有尊重他人之心，卻為他人的不尊重自己而生氣，可以說是 自相矛盾之至！

　　理解了別人也有那樣絕對性的尊貴，因而產生尊重別人的心，才能培養出人間溫暖的互助關係；彼此一互助，情感自 然和諧融洽。所以自尊心可貴。陳火泉 自尊與自卑（節選）

( )28.作者認為有「自尊」的人，應該是怎樣的人？　(Ａ)人人都尊重自己的人　(Ｂ)愛護動物的人　(Ｃ)看輕自己的人　 (Ｄ)尊重別人的人

( )29.依本文所述，如果人人都有自尊心，將會產生什麼情況？　(Ａ)經濟穩定發展　(Ｂ)節能減碳顯著　(Ｃ)社會和諧 安定　(Ｄ)人人勾心鬥角

( )30.「人的價值都是相等的」，這句話的含義和下列何者最相近？　(Ａ)人人生而平等　(Ｂ)憎恨會使人盲目　(Ｃ)不自 由，毋寧死　(Ｄ)偏見是無知的產物

一國文3

行書 楷書 草書 隸書 小篆 大篆 金文 甲骨文 書體

兼具楷書的規矩與草書的流動 勻勻勻勻勻勻勻勻勻筆畫平直稱，字體明晰方正 將隸書筆畫簡省，而筆畫更加瀟灑奔放，字形

更加變化繁多 字形比小篆方扁，筆畫圓轉多於方折，結構整齊 字形高長，左右對稱，轉折地方都寫成方折 字形結構工整，筆畫圓轉曲折 字形線條粗肥，筆畫圓轉 文字線條細瘦，筆畫有稜有角 書體特色

一年級寫作練習 一年　　班 座號：　　姓名：

題目：「我對班級的付出」

說明：一個班級要成功地運作，少不了所有同學的努力：有些人力求佳績，為班上爭取榮譽；有些人勞心勞力，為班級策 劃事務；也有些人總是適時支援，全力配合班級活動……。你曾如何為班級付出？請就你對班級的付出，表達你的 感受或想法。

提示：⒈請抄題 ⒉文長約500 字 ⒊限用黑色原子筆書寫 ⒋不可使用詩歌體 ⒌格式正確，標點清楚，字跡工整。

小港國中102 學年度第二學期第二次段考 一 年 級 國 文 科 答 案

一、國字、注音：

1.霾 2.觴 3.尷 4.亙 5.諡

6.

稜

簞

稅

籀

氳

二、注釋：略 三、改錯：

濤、載、攢、睹、迥、豁、兢、筌、履、愎 四、選擇：

1〜5 D C B A C 6〜10 B B D D A 11〜15 C D B A C 16〜20 A B D A C 21〜25 A A B D B 五、閱讀測驗

26〜30 A B D C A

一國文5