命題老師：林巧婷
二年 班 座號 姓名一、國字注音： 10 ％
1. 春風「風」人（ ） 2. 「
惠
」質蘭心（ ） 3. 草「間
」人命（ ） 4. 徘「徊」（ ）5. 輪「
廓
」分明（ ） 6. 俯「瞰」（ ） 7. 「舍
」獵廣泛（ ） 8. 平「仄」（ ）9. 徜「徉」（ ） 10.
桃花「
元
」（ ） 二、成語改錯： 10 ％鯙羹鱸膾 盧火純青 洞竹機先 風塵僕僕 花團錦促 以鄰為禍 河轍之鮒 消聲匿跡 明侔皓齒 積息難改 李代桃殭 包羅萬像
三、解釋： 20 ％
1. 異書在「案」： 6. 煙嵐：
2.「塵務」經心： 7. 蜿蜒： 3. 市井街「衢」：
8. 閒雲野鶴：
4. 句「讀」： 9. 無垠：
5. 暴「戾」不安： 10.
迎刃而解：
四、選擇： 40 ％（第四、五大題，請直接作答於電腦答案卡上，否則不予計分）
( ) 1. 請選出下列「」中沒有運用轉品修辭的選項？ (Ａ)紫薇久「花」 (Ｂ)「風」葉露穗 (Ｃ)春「雨」雨人 (Ｄ)紅的「火」
紅。
( ) 2. 李慈銘以紫豆、芭蕉、紫薇為三友，請問下列敘述何者有誤？ (Ａ)孔子以「友直、友諒、友博愛」為益者三友 (Ｂ)孔 子以「友便僻、友善柔、友便佞」為損者三友 (Ｃ)清 朱耷以「松竹梅」為歲寒三友 (Ｄ)白居易以「琴酒詩」為北窗 三友。
( ) 3. 關於「然」字的解釋，何者正確？ (Ａ)驀「然」回首，那人卻在燈火闌珊處∣但是 (Ｂ)言必信，行必果，硜硜「然」，
小人哉，抑亦可以為次矣｜的樣子 (Ｃ)日啖芻豆數斗，「然」非精潔不受｜如此這樣 (Ｄ)知其「然」，不知其所 以然｜的樣子。
( ) 4. 下列敘述，何者與李慈銘靜夜讀書的閒適心境不同？ (Ａ)向晚意不適，驅車登古原，夕陽無限好，只是近黃昏 ( Ｂ)結廬在人境，而無車馬喧，問君何能爾，心遠地自偏 (Ｃ)獨坐幽篁裡，彈琴復長嘯，深林人不知，明月來 相照 (Ｄ)何夜無月？何處無竹柏？但少閒人如無兩人耳。
( ) 5.《守護灣潭的燈》一文描述新店溪附近的自然景觀，哪一個選項的敘述並非指新店溪？ (Ａ)從空中鳥瞰，是一條碧 綠的靈蛇，蜿蜒的穿梭於谷壑 (Ｂ)又像一塊綴有絲線的玉玦，遺落在山的膝腳下 (Ｃ)頗似神凝意定的書法家，
運筆勾勒之間毫無拖泥帶水的拙象 (Ｄ)灣潭最後的守護者。
( ) 6. 下列時間的說明何者錯誤？ (Ａ)子時∣晚上十一點至凌晨一點 (Ｂ)午時∣早上十一點至下午一點 (Ｃ)卯時∣早 上三點至早上五點 (Ｄ)亥時∣晚上九點至晚上十一點。
( ) 7. 下列哪一個選項的句子使用了譬喻修辭中的暗喻法？ (Ａ)朋友真像是一本本的好書 (Ｂ)路是無聲的語言無形的 文字 (Ｃ)菊，花之隱逸者也 (Ｄ)撒了滿天的珍珠和一枚又大又亮的銀幣。
( ) 8. 下列選項，何者的數量詞運用錯誤？ (Ａ)一輪新月 (Ｂ)兩株稻穗 (Ｃ)一襲青衫 (Ｄ)三帖中藥
( ) 9. 下列選項，何者與「善讀書者，無之而非書」的涵義不同？ (Ａ)一砂一世界，一花一天堂 (Ｂ)萬物靜觀皆自得(Ｃ )文章是案頭之山水，山水是地上之文章 (Ｄ)閒則能讀書，閒則能遊名勝，閒則能交益友，閒則能著書。
( ) 10.
開班會時，發言同學都引用了古人名言以佐證自己看法，誰的引用錯誤？丸尾：「月考快到了，明天開始，每天放 學後，全班留下自習一小時，『登高必自卑，行遠必自邇』，為了我們未來的美好人生，大家要把握求學階段，
從現在就開始努力充實自己啊！」／美環：「忠言逆耳利於行，良藥苦口利於病」，班長真是用心良苦啊！」／花 輪：「『盡信書，不如無書。』平常就應該做好準備呀！」／小丸子：「對啊！『及時當勉勵，歲月不待人。』我要好 好加油才行！」 (Ａ)丸尾 (Ｂ)美環 (Ｃ)花輪 (Ｄ)小丸子。
( ) 11.
下列選項何者不屬於使用「雙重否定」以表現「肯定」意思的用法？ (Ａ)我們排了兩個小時隊伍才買到這套悠遊卡，
真是「好不容易」啊！ (Ｂ)下禮拜就要月考了，我「不得不犧牲」上網時間努力讀書了。 (Ｃ)他歌唱的技巧純熟，
聲音又如天籟一般，我看這次比賽的冠軍一定「非他莫屬」。 (Ｄ)爺爺給的獎金雖然只有一百塊，但對零用錢不 多的我來說，也算「不無小補」啦！
( ) 12.
以下選項中，兩個詞語意思相近的是？ (Ａ)兩腳書櫥／蠹書蟲 (Ｂ)不求甚解／膠柱鼓瑟 (Ｃ)曲突徙薪／刻舟求 劍 (Ｄ)食古不化／韋編三絕。
( ) 13.
下列「」中的詞語，何者是該句的主詞？ (Ａ)「方形」的音箱有優美的音樂 (Ｂ)到了「辦公室」又坐在四方形的桌子 前 (Ｃ)充實盒子的「內涵」 (Ｄ)「走向戶外」是最簡單而有效的辦法。
( ) 14.
下列選項，哪一個選項的字音有錯誤？ (Ａ)「潛」移默化∣
錢
／勝「券」在握∣勸
(Ｂ)「傾」城傾國∣青
／令人扼「腕」∣
萬
(Ｃ)「鍥」而不舍∣鍥
／捉襟見「肘」∣軸
(Ｄ)斷袖之「癖」∣痞
／恨入骨「髓」∣髓
。 ( ) 15.下列選項，何者的詞性結構與其他三者不同？ (Ａ)興高采烈 (Ｂ)風起雲湧 (Ｃ)天旋地轉 (Ｄ)手舞足蹈。
( ) 16.
下列選項「」中的語詞，何者同義？ (Ａ)他倆的樣子極為「狼狽」／「狼狽」為奸 (Ｂ)「名」聞遐邇／可「名」為惡魔 與妖巫之出世 (Ｃ)人無「信」不立／他竟然「信」以為真 (Ｄ)「榮譽」是軍人的生命／他這種表現表示已經沒有「
榮譽」心。
( ) 17.
下列「」中的詞語，何者屬於單音詞？ (Ａ)「玻」璃 (Ｂ)「籠」罩 (Ｃ)「鸚」鵡 (Ｄ)「蹣」跚。
( ) 18.
下列「」中詞語，何者非實詞？ (Ａ)寒冬來碗「熱騰騰」的湯圓，真是一大享受 (Ｂ)總經理「氣沖沖」走進辦公室，
要找老王興師問罪 (Ｃ)這次頭彩彩金上看「五億」元 (Ｄ)「與其」坐而言，「不如」起而行。
( ) 19.
下列「」中詞語，何者不當數量詞使用？ (Ａ)桌上堆了「幾份」文件等著董事長批示 (Ｂ)我的圍巾和你的襯衫是「
一樣」的花色 (Ｃ)最新的遊戲軟體，「兩套」優惠一千元 (Ｄ)主任連問了「三次」，沒人知道答案。
( ) 20.
「所有的樹都適用點畫成的，只有( )，是用線畫成的。別的樹總有花，或有果實，只有( )，茫然地散出些沒 用處的白絮。……別的樹適於插花或裝飾，只有( )，適於灞陵的折( )送別。」根據文意，( )中應填入(Ａ) 松 (Ｂ)柏 (Ｃ)柳 (Ｄ)梅。
五、閱讀測驗： 20 ％
青少年的四個大夢 陳幸蕙 謝謝你！我十七歲，我不吸菸！同時為了你的健康，請你趕快戒菸！雖然班上很多同學都吸菸，但我並不覺得我也 必須跟著吸！
英文老師不是告訴我們：「尼采說：『強者決定自己的價值，不依賴別人的認可。』」
我不想做一個無法決定自己行為的弱者！
( ) 21.
「我十七歲，我不吸菸！同時為了你的健康，請你趕快戒菸！」以上句子是何種語氣？ (Ａ)誠摯勸告 (Ｂ)譏笑嘲 諷 (Ｃ)命令恐嚇 (Ｄ)斥責怒罵。
( ) 22.
「雖然班上很多同學都吸菸，但我不覺得我也必須跟著吸！」這句話涵義接近哪個選項？ (Ａ)特立獨行 (Ｂ)水火 不容 (Ｃ)出淤泥而不染 (Ｄ)標新立異。
〈檳榔哀歌〉 關魚 森林的蓬勃生態
土石的堅固根基 少女的花樣風情 都廉價賣給了你 你從不肯察覺 每咀嚼一次 口中就湧出一泉 大地的鮮血 ( ) 23.
關於這首詩的敘述何者有誤？ (Ａ)種植檳榔會破壞森林生態和土石結構 (Ｂ)作者對種植檳榔採取否定態度 (Ｃ)「少女的花樣風情」在形容檳榔花盛開的美好 (Ｄ)全詩對嚼食檳榔者具有警惕作用。
〈希望〉劉克襄 終有一年春天 我們的子孫會讀到 頭條新聞如下：
冬候鳥小水鴨要北返了
三國２ 二國
2
三國２三國２三國２
禁鳴喇叭 ( ) 24.
這首詩呈現作者希望改善哪一方面？ (Ａ)生態保育 (Ｂ)交通安全 (Ｃ)都市計劃 (Ｄ)生活品質。
渡漢江 李頻
嶺外音書絕，經冬復歷春。近鄉情更怯，不敢問來人。
( ) 25.
本詩應是屬於第幾人稱的寫法？ (Ａ)第三 (Ｂ)第二 (Ｃ)第一 (Ｄ)第一與第二。
( ) 26.
關於本詩敘述，何者正確？ (Ａ)前兩句描寫客居嶺外，與家鄉音書斷絕已久 (Ｂ)後兩句以想像筆法寫回家情形(
Ｃ)本施押「ㄝ」韻，韻腳為「絕、怯」 (Ｄ)全詩對仗工整，情感真摯感人。
詠絮之才 世說新語 謝太傅１寒雪日內集，與兒女講論文義。俄而雪驟，公欣然曰：「白雪紛紛何所似？」兄子胡兒２曰：「撒鹽空中差可 擬。」兄女３曰：「未若柳絮因風起。」公大笑樂。
(１)謝太傅：謝安。(２)兄子：謝安兄之長子，小名胡兒。(３)兄女：謝安兄之女謝道韞。
( ) 27.
「詠絮才」的典故來自本文，試問「詠絮才」是讚美何種女子？ (Ａ)有傾城之姿者 (Ｂ)具幽默感者 (Ｃ)體態輕盈 如柳絮者 (Ｄ)能寫詩文者。
( ) 28.
本文主旨是 (Ａ)讚美胡兒機智過人 (Ｂ)記敘謝太傅兄女有文才 (Ｃ)敘述謝公豪放不拘，開懷暢飲 (Ｄ)描寫雪 景美麗。
( ) 29.
下列敘述何者錯誤？ (Ａ)胡兒的對答勝道韞一籌 (Ｂ)謝太傅兄女文思敏捷 (Ｃ)「內集」相當於今日家庭集會 ( Ｄ)「撒鹽空中『差』可擬」，「差」意為「差不多」。
( ) 30.
「俄而」一詞與何者涵義不同？ (Ａ)須臾 (Ｂ)彈指 (Ｃ)翌日 (Ｄ)轉瞬。
第三次二年級國文科解答 一、國字注音： 10 ％
1.
奉Ｑ
2. 蕙 3. 菅 4.懷
5. 廓6.
看
7. 涉 8.擇
9.楊
10.源二、成語改錯： 10 ％
蓴、爐、燭、簇、壑、涸、眸、習、僵、象 三、略
四、選擇題： 50 ％ 1. │ 10.
ＣＡＢＡＤ ＣＢＡＤＣ
11.
│ 20.
ＡＡＤＣＡ ＤＢＤＢＣ 五、閱讀測驗： 20 ％
1. │ 10.
ＡＣＣＡＣ ＡＤＢＡＣ
三國２ 二國
4
三國２三國２三國２
命題老師：劉菊英
二年 班 座號 姓名題目：鏡子 說明：
有人說：「以銅為鏡，可以正衣冠；以古為鏡，可以知興替；以人為鏡，可以明得失。」可見鏡子是很多樣化的。請以
「鏡子」為題，寫一篇五百字至六百字的文章。
