一 主題說明

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1.

2.

一 主題說明

一般歷史課本只談到美國獨立的戰爭與獨立宣言，本文進一步介紹美國制定 憲法的故事，引導學生了解美國憲法的制定過程有哪些困難、限制與願景。

同時也闡述美國的建立，不僅是戰爭的結果，還有法律與制度的配合，才能 真正構成一個國家。

二 課程流程

本篇主題文章教材的基本課程進行時間為 50 分鐘，主要以「知識補充、閱讀 理解」兩個面向來實施本堂課，若有多餘時間，還可以配合教材提供的影片，

來對該主題作更多的延伸與探究，其課程流程建議如下：

先 讓 學 生從 文 章主 題 來 猜測 文 章 大 概 的 內 容 。

請 學 生 閱 讀 整 篇文 章 ，一 邊 閱 讀 一邊 畫 出重 點 。

老 師 分 段釐 清 或 解 釋 內 容， 並 帶 領 學 生 回 答 題 目。

老 師 蒐 集相 關 影 片 、 資 料與 學 生 共 同 討 論。

基本課程

（ 50 分鐘）

延伸課程

（10 分鐘）

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1. 文 章 開 頭 用 年 輕 人 的 獨

立類比國家的獨立，

請你想

想看，一個人

答：

 提問層次：開放討論

 參考答案：經濟能力、保護自己 的 能 力、房 子 土 地、獲 得 家 人 支 持 等 。

 延 伸 ： 以 學 生 的 答 案 類 比到 國 家 ， 國 家 需 要 有 哪 些 條 件 才 能 獨 立 呢 ？

美州殖民地聯合起來的這 個邦聯政府，實際上在獨 立戰爭時就已經成立（文 中會提到，邦聯成立的主 要目的就是為了戰爭），因 此這段憲法的故事，有一 部分與上次的獨立戰爭故 事時間重疊，學生若有疑 惑，老師可以加以解答。

美國的憲法是世界上第一 部成文憲法，憲法的英文 叫做「Constitution」，其實 就是「組成、建立」的意 思。原本的邦聯是依靠「條 款(Article)」，條款雖然也 是法律，但並沒有真的「建 立」的意涵，只是一些約 束型的條約。

2

1776

(Articles of Confederation)

( )

2. 文 章 中 提 到 剛 剛 建 立 的 美國，缺少了一些國家的「要

素」，請問這些要素是下列哪

些？(多選) (A) 經濟 (B) 軍事 (C) 法律 (D) 外交

 提問層次：提取訊息

 本題答案：(A)(C)

3

1783

(Newburgh Conspiracy)

在這個段落中，可以看到 喬治 華盛頓的重要性，

雖然本文中並沒有講到華 盛頓被美國人尊為「國父」

的故事，但老師可以從這 些段落裡，引導學生去搜 尋、認識更多與華盛頓有 關的故事。

美國 的第 一任 總統 、 獨立 戰爭 的英 雄華 盛頓 是 一個 非常 不同 的人 物， 作 為一 個將軍 ，他很 不 會 「打 勝 仗」。

華盛 頓在 英國 殖民 時 期就 擔 任 過 對 抗 法 國 人 的 軍 官，結果卻被法國人俘虜。

後來 在獨 立戰 爭時 ， 由華 盛頓 直接 領軍 的會 戰 中，

十戰九敗。

但是 每一 次戰 敗後 ， 他卻 都能 夠維 持自 己的 軍 隊不 至於 崩潰 ，可 以說 華 盛頓 是一 個「 撤退 與戰 敗 的高 手」，屢戰屢敗，卻能夠「團 結」 美國 人的 軍隊 ， 可見 這個 領袖 的魅 力是 歷 史上 少有的。

此外 ，他 本人 個性 親 合、

溫厚 ，非 常有 人緣 ， 可以 說是另類的英雄。

4

625

625 3. 根據本文，請問當時美國

國 會 在 下 面 哪 一 個 城 市 舉 辦？

(A) 紐約 (B) 費城

(C) 華盛頓特區 (D) 波士頓

 提問層次：提取訊息

 本題答案：(B)

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4. 請 問 根 據 本 文 到 目 前 為 止 的 推 論 ， 此 時 的 美 國 政 府 最 缺 乏 的 是 下 面 哪 一 個 能 力？

(A) 軍事能力 (B) 領導能力 (C) 經濟能力 (D) 外交能力

 提問層次：詮釋整合

 本題答案：(C)

 說 明 ： 雖 然 本 文 提 到 很 多邦 聯 政 府 的 問題，但 現 實 問 題 上，邦 聯 政 府 最 大 問 題 是 沒 有 經 濟 能 力 ， 有 領 導 力 的 人 不 一 定 能 賺 錢；有 軍 事 力的 人，若 要 強 取，

就 變 成 另 外 一 場 戰 爭 ； 外 交 能 利 則 與 本文 無 關。

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1786

(Shays' Rebellion)

(Daniel Shays)

1787 5 14

7

)

5. 制定美國憲法的故事中，我 們 知 道 建 立 一 個 強 大 的 中 央 政 府很重要，其實許多美國人也都 知道，那麼，想想看為什麼他們 不在一開始就建立一個很嚴格、

很強力的中央政府呢？

(提示：美國在獨立戰爭中對抗 的 英 國 是 什 麼 樣 的 政 府 呢 ？ 為

何美國人要從英國獨立呢？)

答：

 提問層次：詮釋整合

 說明：強大的中央政府就有可能侵 犯 人 民 的權 利，所 以 建 立美 國 的 人 們 一 直 都對 政 府 抱 持 著 懷疑，非 到 不 得 已，不 會 把 權 利讓 給 政 府，教 師 可 帶 領 學 生 進 一 步 思 考 制 憲 後 的 美 國 與 之 前 英 國 的 統 治 有 什 麼 不 同 。

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( 2/3 )

(Alexander Hamilton)

1789