休閒與遊憩專業英語

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1041學期課程基本資料/Course Information 系所

系所 / 年級年級休憩系進修學士班 3年級課號課號 / 班別班別 95B00138 / A 學分數

學分數 3學分選選 / 必修必修選修

科目中文名稱

科目中文名稱休閒與遊憩專業英語科目英文名稱科目英文名稱 Tourism English 主要授課老師

主要授課老師許世芸開課期間開課期間一學年之上學期

人數上限

人數上限 75 人已選人數已選人數 75人

起始週 / 結束週 / 上課地點 / 上課時間第1週 / 第18週 / M516 / 星期4第10節第1週 / 第18週 / M516 / 星期4第11節第1週 / 第18週 / M516 / 星期4第12節請各位同學遵守智慧財產權觀念；請勿非法影印。

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教學綱要/syllabus

第一部分/Part I(※依課程委員會審議之內容決議填入)

一、教學目標所一、教學目標所要達成之能力培要達成之能力培養項目養項目: [依據課程委員會依據課程委員會審議通過之課程審議通過之課程與基本素養與基本素養/核心核心能力關聯表填寫能力關聯表填寫]

Item 基本素養/核心能力 Core Literacy/Core Competencies 相關性 Relevance 高度相關中度相關

1 專業能力 . .

2 溝通能力 . .

3 分析與問題解決能力 . .

4 倫理觀 .

5 國際觀 .

二、教學目標二、教學目標 (Objective)

1.認知面：[使學生理解、應用、分析、綜合、比較、推論、評估本課程之理論與概念]：

這堂課目的在於，讓學生熟悉在休閒遊憩領域中, 在不同場合、狀況下所需用到的英文單字、片語即應對句子，以培養他們未來在人際溝通與國際視野上能夠發揮創新與專業的能力。

2.技能面[使學生能獲得運用與實做本課程理論與概念之技巧]：

學生將在課堂上模擬實際狀況, 老師能夠即時糾正與輔導, 幫助學生做自我練習, 達到英文聽、說、讀、寫實用的目的

。

3.情意面[能引發學生對本課程之興趣，激發學生學習動機，增加觸類旁通與自主學習]：

期望能以輕鬆的課堂氣氛激發學生學習語言的興趣與動機，而能更進一步的想去了解國際事物。

三、符合教學目三、符合教學目標之課程內容設標之課程內容設計

計

情境教學

四、先修科目四、先修科目 (Pre Course)

無

第二部分/Part II 一、多元教學方

一、多元教學方法

法 (Teaching Method)

由學生自訂學習目標與抱負水準案例或故事討論講述

學生課後書面報告

小組討論學生上台報告腦力激盪

學生實作角色演練習題練習影片欣賞與

討論

採訪 e化教學審議式民主觀察與資料

收集

一分鐘回饋磨課師課程翻轉教學其他

企業參訪與課程有關之實務

學習

見習實習

協同教學服務學習課程其他系課程委員會核定之實務學習

項目

二、多元教學方二、多元教學方法與教育目標的法與教育目標的連結

連結

您所勾選之教學方法與何種基本素養/核心能力有關?

4 5 1.講述

2.小組討論

3.角色演練

4.習題練習

5.影片欣賞與討論

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6.一分鐘回饋

三、參考書目三、參考書目 (Reference) [符合教學目標之符合教學目標之參考書目參考書目]

1.自編教材

2.Francis O'Hara (2010) Be My Guest: English for the Hotel Industry. Cambridge:University Press

3.Leo Jones (2010) Welcome! English for the travel and tourism industry. 2nd ed. Cambridge: University Press.

四、教學進度四、教學進度 (Syllabi) [符合教學目標之符合教學目標之教學進度教學進度]

教學進度與何種基本素養/核心能力有關?

4 5

2015/9/17 Introduction 課程簡介許世芸

2015/9/24 Meeting for the first time/ Telephoning　第一次見面的時候/在電話上的時候

許世芸

2015/10/1 Itinerary 路程許世芸

2015/10/8 Visa and Custom 簽證與海關許世芸 2015/10/15 Accommodation 住宿方面許世芸 2015/10/22 Accommodation 住宿方面許世芸 2015/10/29 Attractions and activities 觀光景點與活動許世芸 2015/11/5 Attractions and activities 觀光景點與活動許世芸

2015/11/12 Midterm exam 期中考許世芸

2015/11/19 Images of different country 不同國家的面貌許世芸 2015/11/26 Images of different country 不同國家的面貌許世芸 2015/12/3 Location and direction 地點與方向許世芸

2015/12/10 Movie 電影欣賞與討論許世芸

2015/12/17 Money 金錢貨幣相關許世芸

2015/12/24 In the restaurant 在餐廳裡頭許世芸 2015/12/31 In the restaurant 在餐廳裡頭許世芸 2016/1/7 Reflection and review 複習許世芸

2016/1/14 Final report 期末報告許世芸

五、多元評量方五、多元評量方法

法 (Evaluation) [所勾選評量方法所勾選評量方法之評分加總之評分加總為為100分分]

評量方式分數評量方式分數

實作測驗 0 期中筆試 25

隨堂筆試測驗 0 期末筆試 25

小組作業 0 期中報告 0

服務日誌 0 期末報告 0

口試 0 專題報告 0

個人上台報告 0 實作作品與反思 0

小組上台報告 25 前後測比較進步與成長 0

出席狀況 0 課堂參與與表現 25

心得與反思報告 0 其他 0

六、多元評量方六、多元評量方法與教育目標的法與教育目標的連結

連結

您所勾選之評量方法與何種基本素養/核心能力有關?

4 5 1.期中筆試

2.期末筆試

3.小組上台報告

4.課堂參與與表現

七、講義位七、講義位址址(http://)

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