天主教輔仁大學課程大綱 天主教輔仁大學課程大綱

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課程名稱

Course Title 日常生活現象的社會分析 授課教師

Instructor ^何燕堂 學年度

Academic year

95 ^學期

Semester 1

課程大綱

課程說明：

這門課希望培養同學跳脫「個人主義式」、「去脈絡化」的思考窠臼，學習將各種習以為常的日常生活的 事件與現象，放在更大的社會結構及關係脈絡中思考。從中學習如何分析個人、社會關係與社會結構之間的 互動關係，認識潛藏在社會中的各種不平等關係及壓迫體制如何在日常生活各個面向中展現。本課程不著 重「社會學知識」的傳授，著重的是如何「社會性」地思考問題及行動，積極參與課堂討論、認真思考是本 課程要求的學習方式。

上課方式：

1.每二週就一社會議題社會分析進行研討。第一週由老師講解，第二週就學生書寫之報告進行集體討論。

2.學生作業：

個人報告：就上課主題每兩週撰寫一篇個人報告，報告範圍為每個專題討論引發之相關或衍生的議題，

由同

學撰寫報告。重點不在資料內容，而在於自己怎麼思考。

分組報告：就各組關心之社會現象及議題撰寫報告，題目不限。第六週繳交分組名單及報告計畫，於學 期末

進行口頭報告並繳交書面報告。

. 課程內容：

主題一：我的家庭為什麼是這樣？

檢視自己家庭在社會中的位置、家庭中生活事件、衝突與社會結構是什麼關係？探討個人家庭與社會的 關係。

主題二：我怎麼被教育的？

從自身受教經驗出發檢視台灣教育體制的問題，探討個人、學校與社會的關係。

主題三：民主不民主？

從當前紛亂政局，探討個人與政治的關係，及什麼是民主？

主題四：你的前途在哪裡？勞動與資本主義社會

從就業型態、勞動條件及經濟發展的變化，探討台灣社會勞動與資本的關係。

主題五：7-11、大潤發跟你什麼關係？

從消費型態、流通領域的轉變，探討人們生活處境及文化型態的變化。

主題六：社會平不平等？

從貧富差距擴大現象，探討社會不平等之形成。

主題七：社會實踐與社會改造

評分方式：

1.課堂參與：20％ 2.個人報告：50％ 3.分組報告：30％ 參考書目：

見樹又見林，Alan Johnson著, 成令方等譯，群學出版社 社會學動動腦 Zygmunt Bauman曾 朱道凱譯，群學出版社 民主不民主：直擊民主政體，Richard Swift著，書林出版公司 階級：揭穿社會標籤迷思，Jeremy Seabrook著，譚天譯，書林出版公司 沃爾瑪效應 Charles Fishman著，大塊出版