教 育 部 幼 兒 園 美 感 教 育 扎 根 計 畫 1 1 0 學 年 度 全 國 幼 兒 美 感 教 育 共 學 社 群 招 募 辦 法
壹、 活動目標：
一、建立幼兒美感教育專業成長社群，提升教保服務人員美感教育專業素養。
二、形塑區域共學網絡，促進專業對話，增強教保服務人員美感教學動能。
三、鼓勵教保服務人員發展具「在地」和「校本」特色之美感課程實踐方案，
以培養幼兒「探索覺察」、「表現創作」及「回應賞析」之能力。
貳、 辦理單位：
一、主辦單位：教育部
二、承辦單位：國立臺南大學
三、協辦單位：實踐大學家庭研究與兒童發展學系
參、 報名日期：即日起至 110 年 4 月 23 日（寄送資料郵戳為憑）。
肆、 招募對象：
一、於已立案教保服務機構服務，且對該社群主題課程有實施意願並有實踐場 域之教保服務人員。
二、曾參加「幼兒園教保活動課程大綱」及「幼兒園美感教育相關研習」之教 保服務人員（請以信件方式寄送所檢附研習課程名稱及時數）。
三、具備幼教理念和課程設計能力，能運用在地資源，發展具有美感特色的課 程方案（請以信件方式寄送所檢附的課程資料）。
四、曾以幼兒園課程或美感案例參賽並獲獎之教保服務人員（請以信件方式寄 送所檢附的得獎證明）。
伍、 社群資訊：
一、110 學年度全國將成立 8 個社群，每個社群以招收 20 位成員為原則。
二、各社群課程共 5 日，分別是
110 年暑假共識營及增能課程（2 日）、 110 年 11 月增能課程及對話省思（1 日）、
南區社群主題：【幼兒園戲劇課程與教學】、【幼兒園視覺藝術課程與教學】
【幼兒園美感空間營造】、【幼兒影像美感培力】
南區辦理地點：國立臺南大學府城校區（臺南市樹林街二段 33 號）
南區辦理時間：110/08/14（六）、110/08/15（日）、110/11/13（六）、
111/01/23（日）、111/05/14（六），
共 5 日，每日 09：00-16：00
四、社群課程將列入教保專業知能研習時數，5 日課程每日均為 6 小時。社群成 員請假不得超過總時數 1/5（請假不提供時數，但仍須繳交作業），且須完 成並繳交所有課程作業，方予以核發研習時數。
五、已錄取之社群成員請於 110/06/01（二）前填寫 google 表單（連結置於錄取 通知信中），告知是否確定參加社群。超過此時間未回覆者視同放棄錄取資 格，名額將由候補者遞補。
六、本計畫將於 110/06/11（五）通知候補者，確認參加社群之意願。
七、各社群課程內容，請參見附件（P.4）。
陸、 錄取辦法：
一、 各社群以錄取 20 人為原則，另將列備取 3 名。
二、依報名資料完整性及個人志願序排序，同分者視報名順序依序錄取。
三、各社群將保留 40％的名額給未曾參與 108 學年度本計畫共學社群之教保服 務人員。
四、各社群錄取成員以「同服務單位不超過 2 人」為原則。
五、若具以下條件者，則優先錄取：
（一）曾參與本計畫「108 學年度幼兒園美感專業成長社群」，且經查出席率 達 90%以上，得優先錄取（免寄審查資料）。
（二）曾參與 103 至 107 年「教育部美感教育特色園」或 108 及 109 學年度 各縣市之「美感基地園」課程發展之教保服務人員（免寄審查資料）。
六、主辦單位依上述原則保有最終錄取決定權。
柒、 報名方式：
一、報名方式：分兩步驟報名，未於報名期間內完成所有程序恕不收件。
（一）步驟一：請上網（https://forms.gle/ukPcmkjjokYMrCoeA）填寫報名表
（二）步驟二：若需寄送附件資料，請依「研習課程名稱及時數」、
「課程資料」及「得獎證明」順序排列，並以掛號方式寄至以下地址
（70005）臺南市中西區樹林街二段 49 號
國立臺南大學 亞太美感暨戲劇教育研發中心收
二、審查結果於 110 年 5 月 21 日以 E-mail 通知，並在「幼兒園美感教育扎根計 畫」粉絲專頁（http://si.piee.pw/FN5Q5）公告錄取名單。
三、聯絡資訊：
（一）請於上班時間（國定假日除外，週一至週五 09：00-12：00／13：30- 17：00）電洽國立臺南大學亞太美感暨戲劇教育研發中心：
廖婉婷助理、莊千瑱助理。
（二）聯絡電話：（06）2130150、（06）2133111 分機 678
（三）E-mail：aestheichild@gmail.com 捌、 審查方式：
一、審查流程：
（一）收件並進行形式審查，確認各項資料是否齊全。
（二）審查委員就申請資料依評分標準評分。
（三）依加總分數高低轉換為序位，按社群名額錄取之。
（四）未錄取第一志願者，依第二志願排列後審查，程序同上，以此類推。
二、評分標準：
（一）研習紀錄 40%
（二）課程設計相關資料（單一學期教學日誌或課程紀實，擇一提供）30%
（三）其他（檢附曾參與其他社群、參賽獲獎及作品等相關佐證資料）30%
【附件：各社群之課程內容】
社群主題及帶領人 課程內容 講師
北 區
幼兒園 美感空間營造
王慧敏助理教授 實踐大學家庭 研究與兒童發展學系
王怡云助理教授 元智大學通識教學部
幼兒園建築及空間美學基礎
空間美學原則及應用
地景藝術及應用
策展計畫及作品展示應用
幼兒園美感空間實例分享
王慧敏助理教授 實踐大學
家庭研究與兒童發展學系
湯志民教授
國立政治大學教育學院
陳宣誠助理教授 中原大學建築系
楊淑雅助理教授
朝陽科技大學幼兒保育系
駱麗真館長 臺北當代藝術館
臺北市明湖國小附幼團隊
新北市瑞芳國中附幼團隊
財團法人耕莘健康管理 專科學校附設新北市 私立實驗幼兒園團隊
臺中愛彌兒幼兒園 侯憲堯老師
幼兒園餐桌美學
張召雅兼任助理教授 國立臺北護理健康大學
嬰幼兒保育系
餐飲色彩與餐飲基本構圖
擺盤原理與應用
擺桌原理與應用
餐桌美學之高峰活動
環保桌花的設計與應用
張召雅兼任助理教授 國立臺北護理健康大學 嬰幼兒保育系
楊時昕藝術總監
旭亞系統設計股份有限公司
黃如慧講師
實踐大學餐飲管理學系
韓竹珍老師
拾穗屋蔬食料理茶餐廳 負責人
李菊英講師
日本真美花藝設計研究院
社群主題及帶領人 課程內容 講師
北 區
幼兒園 戲劇課程與教學
吳鷰儀助理教授 朝陽科技大學
幼兒保育系
生活、課程與戲劇教學活動
幼兒文學與戲劇活動
以文學出發的
戲劇教學活動設計與討論
初階戲劇教學 執行概況與困難
戲劇想像遊戲與多元媒材 運用
故事戲劇課程設計
吳鷰儀助理教授
朝陽科技大學幼兒保育系
林玫君院長
國立臺南大學藝術學院
林彣娉園主任 嘉義大學附小附幼
幼兒音樂律動之美
施淑娟副教授 國立臺東大學 幼兒教育學系
音樂理論與實務體驗
音樂律動遊戲之實務
鬆散素材與音樂的關係
音樂律動遊戲與
幼兒園例行性與課程之關係
施淑娟副教授
國立臺東大學幼兒教育學系
陳玉婷副教授
屏東大學幼兒教育學系
蘇珊老師
美國紐約大學音樂教育碩士
廖美瑩教授
明新科技大學幼兒保育系
社群主題及帶領人 課程內容 講師
南 區
幼兒園 戲劇課程與教學
林玫君院長 國立臺南大學
藝術學院
戲劇在例行性活動中的實踐
初級故事戲劇
中級故事戲劇
故事戲劇課程設計原則
當戲劇遇上節慶
學習區中的戲劇扮演
林玫君院長
國立臺南大學藝術學院
林純華教師
臺南市大光國小附幼
林彣娉園主任 嘉義大學附小附幼
羅心玫教師
臺南市文元國小附幼
幼兒園視覺藝術 課程與教學
黃慧齡教師 幼兒園美感教育扎根計畫
南區召集人
幼兒園中的視覺藝術教學
「動靜之間」生活中的點線面 --用色彩點出生活的質感 --用線條與色塊刻畫生活的
“樂趣”
點線面在幼兒園美感教育應用
從哈勒曼特作品談幼兒視覺藝 術賞析
節慶活動中的奇思異想 --美學融入
黃慧齡教師
幼兒園美感教育扎根計畫 南區召集人
陳麗媜副教授
亞洲大學幼兒教育學系
林雅琦專員
奇美博物館教育展示組
陳育瑩教師
嘉義市大同國小附幼
高玉娟教師 嘉義市大同國小 視覺藝術教師
南投縣炎峰國小附幼團隊
幼兒園 美感空間營造
鄭舒丹助理教授 樹德科技大學 兒童與家庭服務系
幼兒園校園建築及空間美學
空間美感原則及應用
幼兒園美感空間營造：
視覺設計運用
幼兒園美感空間實例
策展計畫及作品展示應用
鄭舒丹助理教授 樹德科技大學 兒童與家庭服務系
湯志民教授 國立政治大學
王揚恩室內設計師 學設計劃工作室
高雄市北嶺國小附幼團隊
駱麗真館長 台北當代藝術館
侯憲堯老師
