嘉大附小資源班 蘇瑩真老師
第十三課 課文文意測驗
依據課文內容，作者何時才知道世界是有聲音的？
1 、無法開口說話時 2 、一出生就知道
3 、聽不到聲音的時候
4 、外婆帶她去上啟聰學校時
依據課文內容，作者在啟聰學校學了哪兩種溝通方式？
1 、手語、紙筆 2 、手語、脣語 3 、日記、脣語 4 、手語、點字
手語和唇語有什麼共通特色？
1 、都可以用來溝通
2 、是聽人世界的潤滑劑 3 、可以搏取同情
4 、都是用手進行溝通
文中的「聽人」是指？
1 、聽不見的人
2 、聲音好聽的人 3 、聽力正常的人 4 、重聽的人
從文中可知，「聾人」除了聽力受損，哪方面的功能也會被影響？
1 、觸覺 2 、視力 3 、味覺
4 、口語表達
文中作者和人用口語溝通時 , 有何收穫？
1 、手語會更進步 2 、學會更多語言
3 、好眼力和判斷力 4 、閱讀能力增進
作者在當手語主播時，遇到什麼困難？
1 、不會與人溝通
2 、打不出新聞專有名詞 3 、被觀眾歧視
4 、不會拆解語句
文中的作者是一個什麼特質的人 ? 1 、自暴自棄
2 、天資聰穎 3 、努力不懈 4 、害羞內向
文中的「無聲勝有聲」是什麼含意 ? 1 、手語更能傳達心意
2 、手語溝通的人越來越多 3 、手語是世界語言
4 、手語不會吵到人
