「疫」境同行,感恩有你

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(1)

實用文寫作(書信)︰

「疫」境同行,感恩有你

初中學與教資源

(中國語文)

教育局課程發展處

資優教育組

(2)

想一想

1. 在2019冠狀病毒病的疫情中,試想想︰

哪些人曾為我們提供幫助或服務?(試列出三位/類人士)

這些人做了甚麼值得我們感謝的事?

你會以甚麼行動向他們表達感謝和關懷?

2. 請把思考的結果記錄於下表︰

幫助/服務我們的人 值得感謝的事 表達心意的行動

1 2 3

?

(3)

3

閱讀︰「疫」境中的感人故事(一)

閱讀以下材料,回答所附問題︰

近來的 事 , 讓我 真切地 感到友 情的可 貴……

自從停課以來,我只靠手提電話進行網 上學習,但由於屏幕細小,觀看課堂直播和 做功課也感到吃力。

上星期 我 因為未 能列印 功課 , 所 以 向 一心同學求助。她得悉我的情況後,竟然自 願向我借出家中多出的平板電腦,還說以後 列印筆記和功課也會多給我複印一份!初時 使用平板電腦,我常常不懂如何操作,一心 同學便透過電話逐一解答我的問題。現在我 的學習漸漸追上進度,實在很感激一心同學 的幫助!

問題︰

1. 在這事中,幼羚的感謝對象 是誰?

2. 那人怎樣幫助幼羚?

3. 如果你是幼羚,得到那人 幫忙,你會有甚麼感受?

4. 如果你是幼羚,你會如何 感謝幫助你的人?

幼羚

3月25日 16:30

參考答案

(4)

閱讀︰「疫」境中的感人故事(二)

閱讀以下材料,回答所附問題︰

各位一甲班的同學,近來受疫情影響而停 課,你們在家有沒有妥善安排時間,繼續努力求 學?

為了幫助大家「停課不停學」,學校的老師 每天均會製作教學影片,上載到網上學習平台供 你們觀看,又會閱覽你們的留言,回答你們有關 學習的問題。

這段時間,我和你們一樣,也要不斷學習。

我要自學如何製作教學影片和運用網上學習平 台。起初備課時,一段五分鐘的影片,我也要花 上一小時去製作呢!

正所謂「求知無坦途」,但我們只要憑

問題︰

1. 張老師為學生做了甚麼事?

2. 如果你是張老師的學生,

看過他的日誌後你會有甚 麼感受?

3. 如果你是張老師的學生,

你會如何感謝他?

張老師

3月26日 21:00

(5)

5

閱讀︰「疫」境中的感人故事(三)

閱讀以下材料,回答所附問題︰

問題︰

1. 一心的爸爸從事甚麼工作?

2. 一心爸爸的工作有甚麼 特點?

3. 你知道一心爸爸的故事後,

有甚麼感受?

4. 作為一名市民,你會如何 感謝一心的爸爸?

一心

3月28日 21:30

今天很高興,因為在醫院留宿的爸爸 可以回家和我們一起吃晚飯了!吃飯的時 候,我和媽媽坐一桌,爸爸自己坐在另一 桌,他說這樣可以保障我們的健康 。飯 後,爸爸戴著口罩 ,給妹妹說了一個故 事,教了我一道數學題,便匆忙地趕回醫 院醫治病人了。

爸爸出門的時候,我緊緊地抱了他一 下。我很想告訴他︰

爸爸,我很想念你。

參考答案

(6)

寫作︰感謝信

向別人表達感謝的方法很多,其中一個 方法便是給他/她寫一封感謝信。

(7)

7

一心同學︰

你好嗎?自從停課以來,我們少了見面,希望你 一切安好。

二月開始,上課都改為網上進行。我只能以手提 電話觀看課堂直播和做功課,實在十分吃力,學習也 受到影響,使我十分擔心。幸好你知道後,慷慨地借 我平板電腦,耐心地教我使用,又為我列印筆記和功 課,我的學習才漸漸追上進度。

常言道︰「患難見真情。」感謝你對我無私的幫 助,這份情誼我會銘記於心。現在終於復課,我們可 以再次在學校相見,找天我一定要請你吃東西!雖然 疫情有所緩和,但我們仍要注意身心健康,你不要太 晚睡啊!

祝 身體健康

同學

幼羚啟 二零二零年六月十日

你還記得書信的格式嗎?

(8)

一心同學︰

你好嗎?自從停課以來,我們少了見面,希望你 一切安好。

二月開始,上課都改為網上進行。我只能以手提 電話觀看課堂直播和做功課,實在十分吃力,學習也 受到影響,使我十分擔心。幸好你知道後,慷慨地借 我平板電腦,耐心地教我使用,又為我列印筆記和功 課,我的學習才漸漸追上進度。

常言道︰「患難見真情。」感謝你對我無私的幫 助,這份情誼我會銘記於心。現在終於復課,我們可 以再次在學校相見,找天我一定要請你吃東西!雖然 疫情有所緩和,但我們仍要注意身心健康,你不要太 晚睡啊!

祝 身體健康

同學

稱謂 (收信人)

正文

祝頌語

(發信人)+啟告語署名

書信的格式

自稱

(9)

9

一心同學︰

你好嗎?自從停課以來,我們少了見面,希望你 一切安好。

二月開始,上課都改為網上進行。我只能以手提 電話觀看課堂直播和做功課,實在十分吃力,學習也 受到影響,使我十分擔心。幸好你知道後,慷慨地借 我平板電腦,耐心地教我使用,又為我列印筆記和功 課,我的學習才漸漸追上進度。

常言道︰「患難見真情。」感謝你對我無私的幫 助,這份情誼我會銘記於心。現在終於復課,我們可 以再次在學校相見,找天我一定要請你吃東西!雖然 疫情有所緩和,但我們仍要注意身心健康,你不要太 晚睡啊!

祝 身體健康

同學

幼羚啟 二零二零年六月十日

感謝信有甚麼內容重點?

(10)

一心同學︰

你好嗎?自從停課以來,我們少了見面,希望你 一切安好。

二月開始,上課都改為網上進行。我只能以手提 電話觀看課堂直播和做功課,實在十分吃力,學習也 受到影響,使我十分擔心。幸好你知道後,慷慨地借 我平板電腦,耐心地教我使用,又為我列印筆記和功 課,我的學習才漸漸追上進度。

常言道︰「患難見真情。」感謝你對我無私的幫 助,這份情誼我會銘記於心。現在終於復課,我們可 以再次在學校相見,找天我一定要請你吃東西!雖然 疫情有所緩和,但我們仍要注意身心健康,你不要太 晚睡啊!

祝 身體健康

感謝信的內容重點

 敘述自己受幫助 的經過或感謝對 象服務他人的過 程;

 強調感謝對象的 幫助或服務產生 的效果。

 向感謝對象表達 謝意。

(11)

11

一心同學︰

你好嗎?自從停課以來,我們少了見面,希望你 一切安好。

二月開始,上課都改為網上進行。我只能以手提 電話觀看課堂直播和做功課,實在十分吃力,學習也 受到影響,使我十分擔心。幸好你知道後,慷慨地借 我平板電腦,耐心地教我使用,又為我列印筆記和功 課,我的學習才漸漸追上進度。

常言道︰「患難見真情。」感謝你對我無私的幫 助,這份情誼我會銘記於心。現在終於復課,我們可 以再次在學校相見,找天我一定要請你吃東西!雖然 疫情有所緩和,但我們仍要注意身心健康,你不要太 晚睡啊!

祝 身體健康

同學

幼羚啟 二零二零年六月十日

還可以加入其他內容嗎?

 敘述自己受幫助 的經過或感謝對 象服務他人的過 程;

 強調感謝對象的 幫助或服務產生 的效果。

 向感謝對象表達 謝意。

(12)

一心同學︰

你好嗎?自從停課以來,我們少了見面,希望你 一切安好。

二月開始,上課都改為網上進行。我只能以手提 電話觀看課堂直播和做功課,實在十分吃力,學習也 受到影響,使我十分擔心。幸好你知道後,慷慨地借 我平板電腦,耐心地教我使用,又為我列印筆記和功 課,我的學習才漸漸追上進度。

常言道︰「患難見真情。」感謝你對我無私的幫 助,這份情誼我會銘記於心。現在終於復課,我們可 以再次在學校相見,找天我一定要請你吃東西!雖然 疫情有所緩和,但我們仍要注意身心健康,你不要太 晚睡啊!

祝 身體健康

同學

其他內容重點

 因 應 寫 作 目 的 或與收 信人的 關係, 在書信 起首可 加入適 當的問候語。

 因應寫作背景,

可以加入表達 關懷的話。

(13)

13

怎樣表達更得體?

• 以下兩段文字,用語有甚麼分別?

• 哪一段較適合寫給平輩(例如︰同學)?

哪一段較適合寫給長輩(例如︰老師)?

現在終於復課,我們可以再次在學校相見,找天我 一定要請你吃東西!雖然疫情有所緩和,但我們仍 要注意身心健康,你不要太晚睡啊!

現在終於復課,很高興我們可以在校園再聚!

知道您工作忙碌,願您多多休息,保重身體!

(14)

怎樣表達更得體?

現在終於復課,我們可以再次在學校相見,找天我 一定要請你吃東西!雖然疫情有所緩和,但我們仍 要注意身心健康,你不要太晚睡啊!

現在終於復課,很高興我們可以在校園再聚!

知道您工作忙碌,願您多多休息,保重身體!

寫給平輩的信,如果雙方關係密切,

行文用語可較親切率直。

除了行文用語,

還可注意甚麼令 表達更得體?

(15)

15

怎樣表達更得體?

我們還可按與收信人的關係,選用適當的 啟告語。

一心︰

同學

幼羚啟

張老師︰

學生

幼羚敬上

對平輩用「啟」。

對長輩可用「敬上」、

「謹啟」,以表示敬意。

(16)

寫作任務

• 在2019冠狀病毒病的疫情中,不少人為我們 提 供 幫 助 或 辛 勤 服 務 。 請 以 自 己 ( 一 位 中學生)的身分,選擇以下一項寫作任務︰

任務層級 寫作要求

入門級

撰寫一封書信,感謝一位同學在停課期間給予你學習上 的幫助,並向同學表達關懷。

(提示︰同學是你的平輩還是長輩?行文語氣應該怎樣?)

進階級

★★

撰寫一封書信,感謝一位/眾位師長在停課期間為教育 的付出,並向師長表達關懷。

(提示︰師長是你的平輩還是長輩?行文語氣應該怎樣?)

挑戰級

★★★

撰寫一封書信,感謝一位/眾位(自選對象)為抗疫作

出的貢獻,並向其表達關懷。

(17)

17

寫作任務

寫作提示︰

在寫作前,請先從「選擇板」中選取一種或多種方法,

自行搜集感謝對象的資料,了解他/她(們)提供幫助或 服務他人的過程,及其背後付出的努力,並把搜集所得 的資料記錄在工作紙上。

閱讀通訊紀錄 剪報 觀看新聞節目

聆聽電台節目 訪問 其他方法(自定)

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自我檢查表

檢查提示 檢查結果

(做到的請加上號)

格式

1. 正文前有恰當的稱謂(收信人)

2. 正文後有恰當的祝頌語

3. 信末有恰當的自稱、署名(發信人)和啟告語 4. 署名下有恰當的日期

內容

1. 有敘述感謝對象提供幫助或服務他人的過程 2. 有強調感謝對象的幫助或服務產生的效果 3. 有對感謝對象表達謝意

4. 有對感謝對象表達關懷

完成寫作後,試從收信人的角度閱讀書信,並運用下表作自我檢查︰

(19)

19

挑戰站

步驟1:請以自己(一位中學生)的身分,撰寫一封 書信,感謝 一位/眾位(自選對象) 在疫情中為 他人服務/為抗疫作出貢獻,並向其表達關懷。

寫作提示︰

在寫作前,請先從以下的「選擇板」選取一種或多種方 法,自行搜集感謝對象的資料,了解他/她(們)提供幫 助或服務他人的過程,及其背後付出的努力,然後把搜 集所得的資料記錄在工作紙上。

閱讀通訊紀錄 剪報 觀看新聞節目

聆聽電台節目 訪問 其他方法(自定)

(20)

挑戰站

步驟2:完成寫作後,請以「自我檢查表」檢查所寫 書信。

步驟3:從以下的「選擇板」選取一種方法傳遞書信 的內容,向感謝對象表達心意。

自選背景音樂,

配樂朗讀書信內容,

並製成錄音檔案。

製作電子心意卡,

傳遞書信內容。

把書信內容結合

錄像片段或圖片, 其他方法(自定)

(21)

21

自我學習評估

自評項目 評分

1. 我能以恰當的書信格式撰寫感謝信。 ✩✩✩✩

2. 我撰寫的感謝信內容能敘述感謝的事件,強

調受助的效果,並對感謝對象表達謝意。 ✩✩✩✩

3. 我撰寫的感謝信內容能因應疫情向感謝對象

表達關懷。 ✩✩✩✩

4. 我撰寫的感謝信行文語氣恰當,措辭得體。 ✩✩✩✩

5. 我能以不同方法了解感謝對象付出的努力。 ✩✩✩✩

完成整個學習活動後,試運用以下表格,評估自己的學習表現,

並給予自己一些學習建議。

評分指引

4顆✩︰十分同意 3顆✩︰同意 2顆✩︰不同意 1顆✩︰十分不同意

(22)

自我學習評估

自評項目 評分

6. 我能運用不同的媒體傳遞書信內容。 ✩✩✩✩

7. 我感謝身邊和社會上不同人士為應對疫情

而付出努力。 ✩✩✩✩

8. 在疫情中,我會關心身邊和社會上不同人

士的需要,並獻上關懷。 ✩✩✩✩

9. 經過這次學習活動,在語文學習上我會給自己以下建議(可選擇一 個或多個方面思考)︰

閱讀︰

寫作︰

聆聽︰

說話︰

10. 我有以下問題想繼續探究(內容不限,可以關於語文、多媒體應用、

(23)

自評項目說明

完成自我學習評估後,可參考以下表格,了解自評 項目的反思重點,以便為自己擬定延伸學習計劃。

23

自評項目 反思重點 建議延伸學習資源 題號 1至4 關於書信寫作 參考簡報第24-25頁 題號 5至6 關於多媒體應用 參考簡報第25-26頁 題號 7至8 關於品德情意的培養 參考簡報第25-26頁 題號 9至10 就以上反思或學習過程的

發現給予自己學習建議

可向老師、家長或

同學查詢

(24)

知多一點點

如果想重溫 書信 的格式和寫作方法,可以觀看

以下教育電視節目:

(25)

25

知多一點點

如果想知道更多關於 書信寫作、多媒體應用 和醫護人員的付出和貢獻 ,可以閱讀和聆聽 沈祖堯教授的香港家書︰

https://podcast.rthk.hk/podcast/item.php?pid=42&eid=154587&year=20 20&display=all&list=1&display=all&lang=zh-CN

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知多一點點

保持良好的衛生習慣,護己護人,防止疫症蔓延,也是

對幫助我們的人表達感謝的好方法。如果想知道更多

預防「2019冠狀病毒病」 的資訊,以及運用多媒體傳達

訊 息 的 方法 , 可 參考 香 港 特別 行 政 區政 府 2019冠 狀

病毒病專題網站:

(27)

27

閱讀︰「疫」境中的感人故事

故事(一)

1. 在這事中,幼羚的感謝對象是誰?

一心同學。

2. 那人怎樣幫助幼羚?

一心同學得悉幼羚的情況,自願向她借出家中多出的 平板電腦,替她列印筆記和功課,並且透過電話耐心地 解答她有關操作電腦的問題。

3. 如果你是幼羚,得到那人幫忙,你會有甚麼感受?

例如︰開心、放心、感到友誼的可貴

4. 如果你是幼羚,你會如何感謝幫助你的人?

例如︰致電對方/發送訊息/寫心意卡來表達謝意

參考答案

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閱讀︰「疫」境中的感人故事

故事(二)

1. 張老師為學生做了甚麼事?

張老師先自學如何製作教學影片和運用網上學習平台,然後 製作教學影片並上載網上學習平台讓學生觀看,以及閱覽學 生的留言,回答他們有關學習的問題。

2. 如果你是張老師的學生,看過他的日誌後你會有甚麼感受?

例如︰感激老師的付出、敬佩老師的堅毅精神 3. 如果你是張老師的學生,你會如何感謝他?

例如︰在日誌留言/寫心意卡/努力學習來表達謝意

參考答案

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閱讀︰「疫」境中的感人故事

故事(三)

1. 一心的爸爸從事甚麼工作?

醫護工作。

2. 一心爸爸的工作有甚麼特點?

工作時間長,且感染病毒的機會較一般人高。

3. 你知道一心爸爸的故事後,有甚麼感受?

例如︰感激醫護人員的付出、敬佩醫護人員的專業精神 4. 作為一名市民,你會如何感謝一心的爸爸?

例如︰寫信/寫心意卡/做好防疫措施來表達謝意

參考答案

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